17491

Складання комплексного документа в текстовому редакторі Word

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

ЛАБОРАТОРНА РОБОТА 1 Складання комплексного документа в текстовому редакторі Word Мета роботи: навчитися складати комплексний документ в текстовому редакторі Word: набирати та редагувати текст створювати та змінювати таблиці використовувати таблиці для обчислення дан...

Украинкский

2013-07-01

979 KB

4 чел.

ЛАБОРАТОРНА РОБОТА 1

Складання комплексного документа в текстовому редакторі Word

Мета роботи: навчитися складати комплексний документ в текстовому редакторі Word: набирати та редагувати текст, створювати та змінювати таблиці, використовувати таблиці для обчислення даних.

Загальні положення текстового редактора Word

Редактор Word є прикладним пакетом операційної системи Windows. Структура текстового редактора Word, прийоми роботи з ним відповідають ідеології операційної системи Windows.

Ідеологія системи Windows полягає в тому, що користувач комп’ютера працює з ним в режимі графічного інтерфейсу. Тому редактор Word містить елементи управління, виконані у вигляді графічних зображень тих операцій, які супроводжують створення текстового документа. Найпершою відмінною ознакою текстового редактора Word є робоче вікно, в якому вміщується поле для набору тексту у вигляді чистого листа.

Наступним важливим елементом принципу графічного інтерфейсу є режим роботи з системою меню, яка викликається в робочому вікні послідовністю наступних дій:

  1.  Встановити на значку команди вказівник миші (курсор);
  2.  Відкрити клацанням лівої кнопки меню команди; 
  3.  Вибрати необхідну команду, переміщуючи вказівник в рядках меню;
  4.  Виконати команду клацанням лівої кнопки миші.

Рис.1. Вид робочого вікна редактора Word

Меню, яке викликється клацанням правої кнопки миші, називаєтся контекстним. Воно викликається після встановлення на об’єкт, що редагується, вказівника миші і натиснення правої кнопки миші. Назва “контекстне” відповідає суті операції застосування даного меню. Команди, які містяться в ньому, знаходятся в контексті (тобто у відповідності) з дією по редагуванню об’єкту: копіювати, вибрати шрифт, параметри абзацу та інше.

Таблиця 1

Розрахунок витрат на відрядження працівника компаніїІнтерспорт

Стаття витрат

Сума

Примітка

грн. UA

у.е. (USD)

Проїзд Київ – Лондон

1850

Проїзд Лондон – Київ

1850

Проживання в готелі 

Добові (з розрахунку 100 євро на день)

Всього витрат

 

Рис. 2. Таблиця, створена в редакторі Word з використанням формул

Порядок створення таблиці і виконання автоматичних обчислень

  1.  В рядку команд найти символ “Таблица;
  2.  Встановивши на значку Создание таблицывказівник миші, протягнути стільки рядів, скільки необхідно в таблиці або скористатися меню створення таблиці в рядку команд;
  3.  Розподілити ширину стовпчиків;
  4.  Другий стовпчик таблиці розбити на 2 рядки та згодом верхній рядок об’єднати. Ці дії виконати за допомогою меню команди “Таблица;

                          

Рис. 3. Демонстрація пункту 4 – розбиття та обєднання комірок

  1.  Другий рядок розбити на два стовпчики;
  2.  Заготовку таблиці розширити до необхідного розміру рядків:

            - встановити вказівник миші в початок першого рядку і переміщувати його клавішею:

     - після того як вказівник миші пройде останню комірку в строці наступне натискання клавіші створить новий рядок;

  1.  Обчислення в таблиці: 

Всі обчислення в таблиці виконуютья автоматично.

  1.  Для автоматичного обчислення за формулою необхідно:

     - встановити курсор в комірці, де будуть виконуватися обчислення;

     - в меню команди “Таблицазнайти команду “Формула”;

в контекстному меню “Формула” в робочий рядок вписати формулу необхідних обчислень.

- після підтвердження виконання командиk) в комірці отримаємо результат обчислень.

7.2. Обчислення з використанням кодів комірок. Всі комірки в таблиці мають адреси, присвоєні за допомогою букв латинського алфавіту та цифр:

A1

B1

C1

B2

C2

A2

B3

C3

D2

A3

B4

C4

D3

A4

B5

C6

D4

Тому сума цифр стовпчика В в комірці В6 буде виглядати:

= В3+В4+В5.

Потрібно памятати наступні обовязкові правила:

- адреси комірок записуються в режимі англійської мови (En);

- десятична частина числа відокремлюється комою.

Набір формул та обчислення краще виконувати в режимі англійської мови (En).

Завдання на лабораторну роботу:

  1.  Набрати текст завдання на лабораторну роботу 1 і включити в нього малюнок, як показано вище (рис.1); 
  2.  Виконати дії по редагуванню тексту: за допомогою контекстних меню змінити шрифт, виконати виділення тексту жирним шрифтом, кольором;
  3.  За допомогою команди “Таблицастворити таблицю, як показано на рис. 2.

Контрольні запитання:

  1.  Послідовність дій з системою меню;
  2.  Що таке контекстне меню?
  3.  Для чого використовується контекстне меню?
  4.  Порядок створення таблиці;
  5.  Порядок автоматичного обчислення в комірці;
  6.  Як побачити формулу в комірці з обчисленим результатом?
  7.  Як побачити число в комірці з формулою?
  8.  Показати позначення в таблиці.

7

PAGE  3

  6*6,8*100                         

Tab

Після запуску команди Коди/значення полів в комірці з обчисленим результатом можна побачити набрану формулу та її редагувати.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

31655. Мотивы учебной деятельности 38.5 KB
  Мотивы учебной деятельности. Исследование мотивации учения младших школьников показало что 1ое место занимают широкие социальные мотивы особенно мотивы самосовершенствования и самоопределения от 1го к 3му классу растет число указаний на данные мотивы. На 2м месте оказались мотивы долга и ответственности. Учебнопознавательные мотивы не занимают ведущего места на протяжении всего младшего школьного возраста.
31656. Методы социально-психологического обучения в деятельности педагога 57 KB
  Методы социальнопсихологического обучения это методы которые побуждают учащихся к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения учебным материалом. Методы социальнопсихологического обучения делятся на 3 группы: дискуссионные методы игровые методы и тренинговые методы.Дискуссионные методы.
31657. Тестирование как исследовательский метод 40 KB
  Тесты представляют собой модельные ситуации с их помощью выявляются реакции свойственные индивиду которые считаются совокупностью показателей исследуемого признака. В педагогической психологии используются все типы существующих тестов однако наиболее часто востребованы тесты достижений. Тесты позволяют дать оценку индивида в соответствии с поставленной целью исследования; удобство математической обработки; являются относительно оперативным способом оценки большого числа неизвестных лиц; обеспечивают сопоставимость информации полученной...
31658. Психолого-педагогическое сопровождение развития личности ребенка в образовательной процессе 52 KB
  Тесты классифицируются по разным признакам. По виду свойств личности они делятся на тесты достижений и личностные. К первым относятся тесты интеллекта школьной успеваемости тесты на творчество тесты на способности сенсорные и моторные тесты. Ко вторым тесты на установки на интересы на темперамент характерологические тесты мотивационные тесты.
31659. Чотири типи темпераменту 37.5 KB
  Якщо у мами і дитини темперамент схожий вони швидше порозуміються якщо ж темпераменти різко відрізняються мама – холерик малюк – флегматик це веде до проблем в спілкуванні з дитиною в її вихованні тому що мама часто вимагає від дитини те на що вона не здатна бути лідером в спілкуванні з однолітками бути розкутою швидко одягатися і так далі. У цьому випадку дорослому варто підстроїтися під дитину враховувати її індивідуальні особливості контролювати свої емоції щоб не зародити у малюка комплекс неповноцінності. Вона вертка і...
31660. Поняття про здібності 62.5 KB
  Психологія заперечуючи тотожність здібностей і істотно важливих компонентів діяльності знань умінь і навичок підкреслює їхню єдність. Здібності виявляються тільки в діяльності і притім тільки в такий діяльності що не може здійснюватися без наявності цих здібностей. Не можна говорити про здібності дитини до малювання якщо його не намагаються навчати малювати якщо він не здобуває ніяких навичок необхідних для образотворчої діяльності. У чому ж виражається єдність здібностей з одного боку і умінь знань і навичок з інший Здібності...
31661. Поняття про характер 42.5 KB
  Такі психологічні особливості особистості називають рисами характеру. Історія знає багатьох політичних громадських і військових діячів які завдяки силі позитивних рис свого характеру сприяли прогресу суспільства тоді як особи з негативними рисами характеру або зі слабким характером призводили до його занепаду. Структура характеру Характер як одна з істотних особливостей психічного складу особистості є цілісним утворенням що характеризує людське Я як єдність. Розуміння характеру як єдності його рис не виключає виокремлення в ньому деяких...
31662. ВІКОВА ПСИХОЛОГІЯ ЯК ГАЛУЗЬ ПСИХОЛОГІЧНОЇ НАУКИ 127.5 KB
  Вікова психологія галузь психологічної науки яка вивчає особливості психічного та особистісного розвитку людини на різних етапах її життя. Його специфіка полягає передусім у тому що протягом життя в психіці людини відбуваються різні якісні перетворення дослідження яких потребує системного з'ясування загальних закономірностей вікового розвитку. Предметом дослідження вікової психології є вікова динаміка закономірності фактори умови механізми становлення формування та розвитку особистості. Вікова психологія вивчає загальні...
31663. Психічний розвиток людини 28.5 KB
  Кожен період вік своєрідний ступінь психічного розвитку з притаманними йому відносно стійкими якісними особливостями. Відомо що вікові психологічні особливості зумовлені конкретноісторичними умовами розвитку спадковістю певною мірою характером виховання особливостями діяльності та стосунків з іншими людьми що впливає передусім на специфіку переходу від одного вікового періоду до іншого. Власне тому що навчання й виховання організовує діяльність дітей поетапно керує нею на основі накопиченого досвіду прагнучи враховувати наявні...