17492

Побудова графіків в редакторі Excel

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

ЛАБОРАТОРНА РОБОТА 2 Побудова графіків в редакторі Excel Мета роботи: навчитися користуватися таблицями для обчислення даних редагувати таблиці створювати графіки на основі таблиць даних прогнозувати дані. Загальні положення побудови графіка за числовими даними

Украинкский

2013-07-01

437.5 KB

2 чел.

ЛАБОРАТОРНА РОБОТА 2

Побудова графіків в редакторі Excel

Мета роботи: навчитися користуватися таблицями для обчислення даних, редагувати таблиці, створювати графіки на основі таблиць даних, прогнозувати дані.

Загальні положення побудови графіка за числовими даними

У редакторі Excel можливе представлення числових даних у вигляді графіків та діаграм. Для побудови графіка або діаграми необхідно створити таблицю. Для цього комірки робочого листа редактора Excel заповнюються числовими даними, наприклад, в такому порядку (рис. 1, а):

Під час заповнення використовують прийоми автоматичного заповнення методом протягування.

При заповненні даними комірок звернути увагу на вирівнювання даних відносно краю комірки:

- числа вирівнюються за правим краєм;

- текст вирівнюється за лівим краєм.

За умовчанням в редакторі Excel мається на увазі, що колонка (ряд), яка знаходиться лівіше – абсциса (незалежна змінна), ; а дані, що стоять правіше – функція .

Після заповнення таблиці виділяємо комірки, дані яких використовуються для побудови графику методом протягування, як показано на рис. 1, б.

                        

                                                                  

                              а)                                       б)

Рис. 1. а) Фрагмент таблиці Excel; б) Виділення діапазону даних Excel

Після виділення діапазону даних в рядку інструментів знаходимо значок  “Мастер диаграмм”.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

Рис. 2. Виклик меню “Мастер диаграмм”

Побудову графіка виконуємо за пунктами контекстного меню, яке зявиться після виклику інструменту “Мастер диаграмм”.

Рис. 3. Загальний вигляд графіка отриманого за даними таблиці

Рис. 4. Порядок побудови лінії тренда для існуючих даних

З цією метою клацанням правої кнопки миші на лінії графіка викликається контекстне меню. Знаходимо команду “Добавить линию тренда” і виконуємо побудову графіка функції, який щонайкраще відповідає  розміщенню даних.

Суцільна лінія на графіка є лінією, яка щонайкраще співпадає з графіком функції.

Для визначення чи правильно зроблений вибір функції на екран викликається рівняння отриманого графіка та величина достовірності апроксимації . Математична суть величини достовірності апроксимації  не є предметом розгляду в даній методичці.

Для виведення рівняння полінома необхідно виділити тільки графік функції і правою кнопкою миші викликати “Формат линии тренда”, відкрити закладку “Параметры” і виконати команду “Показывать уравнение”.

Рис. 5. Формула лінії тренда для існуючих даних

Завдання на лабораторну роботу:

  1.  Заповнити таблицю даних, використовуючи автоматичне заповнення; 
  2.  Виділити діапазон даних для наступної побудови графіка;
  3.  Побудувати графік за існуючими даними таблиці;
  4.  Виконати форматування графіка (осі графіка, сітка, легенда);
  5.  Побудувати лінію тренда та визначити формулу і коефіцієнт кореляції отриманої функції.

Контрольні запитання:

  1.  Як вирівнюються дані відносно лівого і правого краю комірки?
    1.  Розміщення абсциси та ординати за стовпцями;
    2.  Кроки побудови діаграми;
    3.  Що таке лінія тренда?
    4.  Для чого використовується лінія тренда?
    5.  Як визначити чи правильно зроблений вибір поліному-лінії тренда?
    6.  Для чого потрібне рівняння поліному-лінії тренда і степінь достовірності поліному?

Варіанти завдань для лабораторної роботи 2

t, год

T1, С

T2, С

T3, С

T4, С

T5, С

T6, С

T7, С

T8, С

T9, С

T10, С

0

110,8

100,9

100,8

100,2

113,6

100,2

108,9

110,3

100,1

111,9

1

110,9

124,2

116,5

105,8

120,4

110,1

111,7

120,2

112,5

116,8

2

108,8

159,4

139,5

112,9

137,3

112,7

113,7

133,8

126,0

122,0

3

107,3

205,1

175,8

121,1

168,4

112,8

125,2

151,7

140,9

127,3

4

109,3

260,5

210,4

129,9

214,0

115,1

141,5

174,5

157,2

132,7

5

126,6

323,7

247,1

139,2

263,7

123,7

163,0

200,4

174,8

138,4

6

174,8

392,5

283,3

148,6

307,8

137,9

189,8

226,4

194,1

144,5

7

239,5

464,4

317,1

158,1

363,8

152,4

220,7

249,2

214,7

150,9

8

307,3

536,4

345,3

167,6

401,4

165,1

254,4

269,4

237,8

157,7

9

375,3

608,7

369,4

177,1

445,4

176,7

289,7

288,1

270,9

165,0

10

440,5

680,4

391,7

186,5

504,3

188,4

326,7

306,1

298,2

172,6

11

506,8

750,3

414,2

195,6

575,1

206,2

365,1

325,2

326,3

180,4

12

568,4

807,0

434,7

204,0

645,2

220,3

401,7

350,9

352,4

202,5

13

634,6

860,0

457,0

212,8

721,5

238,2

441,9

371,4

380,1

207,3

14

735,1

901,9

478,8

221,5

795,6

260,5

480,9

392,1

406,2

216,1

15

885,5

936,4

499,8

230,2

863,8

287,8

517,5

412,8

430,0

226,5

16

928,8

966,9

519,6

239,0

925,6

320,6

552,7

433,3

451,5

237,8

17

966,1

983,7

530,3

244,3

958,6

342,1

572,4

445,0

462,7

244,7

18

1021,5

1012,4

545,0

252,7

1003,2

380,8

603,2

462,4

478,5

256,3

19

1077,9

1045,6

559,8

262,0

1041,9

430,3

637,4

480,7

493,4

270,1

20

1123,9

1074,5

574,5

270,7

1068,3

481,5

669,0

496,7

505,0

284,0

21

1167,5

1106,0

589,3

280,3

1091,9

542,2

703,8

513,3

516,3

300,7

22

1201,1

1119,3

604,0

292,7

1113,6

595,9

736,0

527,9

526,0

317,2

23

1231,6

1127,2

618,8

314,5

1141,4

649,8

770,9

542,8

536,2

336,5

24

1255,0

1131,5

633,5

320,7

1173,4

698,5

805,9

556,5

546,0

357,1

25

1269,9

1135,9

648,3

331,9

1209,6

745,7

838,8

569,0

555,7

378,1

26

1275,6

1144,2

663,0

343,7

1248,1

796,6

878,0

580,0

565,5

400,1

27

1276,6

1154,9

677,8

356,3

1286,6

853,4

930,4

589,7

575,7

421,8

28

1276,1

1152,4

692,5

368,7

1325,2

907,3

947,0

597,6

584,9

442,1

29

1274,9

1150,0

707,3

383,3

1363,7

965,4

979,6

605,2

595,0

464,0

30

1274,1

1147,6

722,0

397,9

1402,2

1015,5

1011,5

611,9

604,6

483,9

31

1274,5

1145,2

736,8

415,5

1440,7

1064,6

1046,5

618,5

615,4

505,1

32

1276,0

1142,8

751,5

435,1

1479,2

1108,7

1079,4

625,0

646,8

525,5

33

1278,5

1140,4

766,3

457,0

1517,7

1147,7

1108,4

631,5

652,8

546,5

34

1281,6

1137,9

781,0

481,6

1556,2

1196,2

1131,7

638,3

660,9

566,9

35

1284,7

1135,5

795,8

506,5

1594,7

1244,7

1148,3

660,3

672,5

585,9

36

1287,8

1133,1

810,5

536,4

1633,2

1293,3

1162,5

665,4

686,0

610,7

37

1290,9

1130,7

825,3

567,1

1671,7

1341,8

1173,6

673,3

700,0

630,4

38

1294,0

1128,3

840,0

596,5

1710,2

1390,3

1182,2

684,6

713,6

648,1

39

1297,0

1125,9

854,8

628,6

1748,7

1438,8

1190,0

698,1

729,2

666,9

40

1300,1

1123,4

869,5

652,0

1787,2

1487,4

1195,1

708,9

741,6

680,9

41

1303,2

1121,0

884,3

661,8

1825,7

1535,9

1197,1

714,0

747,0

687,2

42

1306,3

1118,6

899,0

664,1

1864,2

1584,4

1197,6

715,2

748,4

688,7

43

1309,4

1116,2

913,8

711,9

1902,7

1633,0

1205,8

743,1

779,3

719,1

44

1312,5

1113,8

928,5

737,2

1941,2

1681,5

1209,0

758,6

795,8

734,8

45

1315,5

1111,4

943,3

764,9

1979,7

1730,0

1211,8

776,1

814,5

751,8

46

1318,6

1108,9

958,0

793,9

2018,2

1778,6

1213,9

793,8

833,2

768,2

47

1321,7

1106,5

972,8

829,6

2056,7

1827,1

1215,4

810,5

852,0

783,0

48

1324,8

1104,1

987,5

861,2

2095,2

1875,6

1216,9

829,3

870,5

798,7

8

PAGE  3


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

58022. Греко-персидские войны 76.5 KB
  Цели урока: изучить причины ход и сформулировать итоги греко-персидских войн рассмотреть ход основных битв; формировать умения: заполнения хронологических таблиц исторических событий изучения событий в логике причины ход следствие описания и анализа хода исторических событий...
58023. Загальна характеристика грибів 54.5 KB
  МЕТА: Сформувати поняття про гриби як особливе царство живих організмів пояснити відмінності і спільні риси грибів з рослинами і тваринами. УЧИТЕЛЬ: Ми з вами починаємо подорож яка буде тривати протягом 3х уроків вивчаючи царство Гриби і допоможе нам в цьому Пізнайко.
58024. Типи грошей Функції грошей колекція грошей картки з завданням гри політична карта світу мультимеді 1.06 MB
  Мета: Познайомити учнів з тим як виникли гроші розглянути їх властивості сутність та функції. Пояснення вчителя Хочу розпочати своє пояснення із відомого вислову англійського філософа матеріаліста Френсіса Бекона: Гроші дуже лихий пан але вельми хороший слуга.
58025. Was feiern wir im Herbst 95.5 KB
  Цілі уроку: Практична: активізувати лексико-граматичний матеріал в усному і писемному мовленні, навчити учнів говорити про осінню природу і свята восени, розвивати навички читання. Освітня: розширити знання учнів про свята в Німеччині і у світі.
58026. Мова програмування HTML. Теги для роботи з фоном. Теги для задання кольору 52 KB
  Мета уроку: Навчальна: закріпити знання учнів про команди мови теги HTMLтехнологію створення HTMLфайлу ознайомити учнів з тегами для роботи з фоном та тегами для задання кольору навчити створювати найпростіші вебсторінки...
58027. Створення форм у HTML-сторінках 794.5 KB
  Навчальна: опанувати технологію і методи створення форм в HTML-документах Розвивальна: розвивати логічне мислення, пізнавальний інтерес до дисципліни та обраної спеціальності; Виховна: виховувати акуратність у веденні електронної документації...
58028. Іменники середнього роду 94 KB
  Мета: Активізувати вивчену лексику. Вчити ознаки іменників середнього роду. Познайомитися зі зменшувальними суфіксами виконувати тренувальні вправи. Розвивати навички письма, граматичні навички.
58029. Завершение формирования мировых колониальных империй. Международные отношения в последней трети XIX века 122 KB
  Цели: Сформировать представление об Индии во второй половине XIX века; ознакомить с принципами колониальной политики Британии в Индии; раскрыть причины ход и результаты восстание сипаев; формировать собственные суждения об идеологии бремени белого человека...
58030. Индия. Культурно — исторические особенности. Экономико-географическая характеристика 118 KB
  Цель: сформировать у учащихся общие представления о культуре и экономических особенностях Индии; совершенствовать навыки учащихся самостоятельно отбирать и анализировать материал; продолжить формирование умений обобщать и делать выводы; воспитывать ответственность...