17500

Побудова графіків в редакторі Excel

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

ЛАБОРАТОРНА РОБОТА 2 Побудова графіків в редакторі Excel Мета роботи: навчитися користуватися таблицями для обчислення даних редагувати таблиці створювати графіки на основі таблиць даних прогнозувати дані. Завдання на лабораторну роботу: Заповнити таблицю дан...

Украинкский

2013-07-01

68 KB

4 чел.

ЛАБОРАТОРНА РОБОТА 2

Побудова графіків в редакторі Excel

Мета роботи: навчитися користуватися таблицями для обчислення даних, редагувати таблиці, створювати графіки на основі таблиць даних, прогнозувати дані.

Завдання на лабораторну роботу:

  1.  Заповнити таблицю даних, використовуючи автоматичне заповнення; 
  2.  Виділити діапазон даних для наступної побудови графіка;
  3.  Побудувати графік за існуючими даними таблиці;
  4.  Виконати форматування графіка (осі графіка, сітка, легенда);

Побудувати лінію тренда та визначити формулу і коефіцієнт кореляції отриманої функції.

t, год

T, С

T*t

0

113,6

0

1

120,4

240,8

2

137,3

549,2

3

168,4

1010,4

4

214

1712

5

263,7

2637

6

307,8

3693,6

7

363,8

5093,2

8

401,4

6422,4

9

445,4

8017,2

10

504,3

10086

11

575,1

12652,2

12

645,2

15484,8

13

721,5

18759

14

795,6

22276,8

15

863,8

25914

16

925,6

29619,2

17

958,6

32592,4

18

1003,2

36115,2

19

1041,9

39592,2

20

1068,3

42732

21

1091,9

45859,8

22

1113,6

48998,4

23

1141,4

52504,4

24

1173,4

56323,2

25

1209,6

60480

26

1248,1

64901,2

27

1286,6

69476,4

28

1325,2

74211,2

29

1363,7

79094,6

30

1402,2

84132

31

1440,7

89323,4

32

1479,2

94668,8

33

1517,7

100168,2

34

1556,2

105821,6

35

1594,7

111629

36

1633,2

117590,4

37

1671,7

123705,8

38

1710,2

129975,2

39

1748,7

136398,6

40

1787,2

142976

41

1825,7

149707,4

42

1864,2

156592,8

43

1902,7

163632,2

44

1941,2

170825,6

45

1979,7

178173

46

2018,2

185674,4

47

2056,7

193329,8

48

2095,2

201139,2

Контрольні запитання:

  1.  Як вирівнюються дані відносно лівого і правого краю комірки?
    1.  Розміщення абсциси та ординати за стовпцями;
    2.  Кроки побудови діаграми;
    3.  Що таке лінія тренда?
    4.  Для чого використовується лінія тренда?
    5.  Як визначити чи правильно зроблений вибір поліному-лінії тренда?
    6.  Для чого потрібне рівняння поліному-лінії тренда і степінь достовірності поліному?

Висновок:  

На цій лабораторній роботі я, дослідним шляхом навчився будувати графік та форматувати його,будувати лінію тренда.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

53783. Чтение примеров на умножение. Название чисел при умножении. Составление таблицы умножения числа 2. Задачи на действие умножения 127.5 KB
  ЦЕЛЬ: упражнять детей в чтении и записывании примеров на умножение; учить заменять действие сложения одинаковых слагаемых действием умножения а действие умножения действием сложения; ознакомить с названиями компонентов при умножении; ознакомить с таблицей умножения числа 2; развивать математическую речь логическое мышление умение анализировать сопоставлять и делать выводы. Сегодня мы с вами продолжаем знакомиться с дествием умножения.
53784. Конспекти уроків з української літератури 117 KB
  Той хто перший виконав завдання намагається здобути більшу кількість балів. Урок гра “Перших 12 балівâ€ Відбіркове питання: записати залежно від обсягу починаючи з найменшого: новела роман вірш оповідання романепопея. 5 балів:: â€Камяний хрест†В. 6 балів: До інтимної лірики належить така поезія: Хто автор а “Як я люблю оті години праціâ€; б â€œГімнâ€; в “І всетаки до тебе думка линеâ€; г “Тричі являлась мені лю ...
53785. Конспекти уроків «Музичне мистецтво» 209 KB
  Заглибимося в далеке минуле і поміркуємо, як виник цей вид мистецтва. Можливо музика народилася від співу пташок або дзюрчання струмка, а може, - від ритмічної праці людини, магічних обрядів, або від слова, мелодійної мови людини? Це було дуже давно, і ми можемо лише припустити, як жила тоді первісна людина. Цікаво, що наштовхнуло її на винахід музичних інструментів?
53786. Обобщение и систематизация знаний и умений по теме Квадратное уравнение и его корни 97 KB
  Учащиеся должны знать: определение квадратного уравнения; формулы дискриминанта корней квадратного уравнения; зависимость между значением дискриминанта и количеством корней квадратного уравнения. Учащиеся должны уметь: распознавать квадратные уравнения среди других уравнений; решать неполные квадратные уравнения по формуле корней квадратного уравнения; находить сумму и произведение корней приведенного квадратного...
53787. Конспекты занятий по математике 1.57 MB
  Из курса геометрии мы знаем что sin А = а соs А = . Затем выводилось основное тригонометрическое равенство: cos2 А sin2 А= = 1 Но есть недостатки этого метода. Если точка М числовой окружности соответствует числу t то абсциссу точки М называют косинусом числа t и обозначают cos t а ординату точки М называют синусом числа t и обозначают sin t слайд 5. Итак если М t = М х; у то х = cos t у= sin t слайд 5.
53788. Конспекты уроков русского языка 7 класс по учебнику Ладыженской Т. А. 2.85 MB
  Цели: систематизировать знания обучающихся о пунктуации повторить теоретический материал о разделах лингвистики закреплять умение выполнять синтаксический разбор предложения составлять схемы предложений; развивать внимание память такие операции мышления как анализ синтез обобщение; воспитывать интерес к предмету. Какие знаки препинания могут стоять в конце предложения Докажите на примерах из текста. С каким знаком препинания в конце предложения мы не встретились Придумайте...
53789. В гостях у Айболита. Посвящение в Айболята 503 KB
  Доктор Айболит: Ребята я получил письмо показывает его и зачитывает. Ребята а вы знаете мы ведь чуть не опоздали к вам вы уж нас простите пожалуйста. Ребята а как вы догадались что я доктор Айболит Дети: У вас белый халат. Доктор Айболит: Молодцы ребята Вы великолепно справились с первым испытанием.
53790. Баскетбол 96 KB
  Совершенствование техники ведения мяча: варианты ведения мяча без сопротивления и с сопротивлением защитника (обычное ведение и ведение со сниженным отскоком).
53791. КОНСПЕКТЫ УРОКОВ ПО ГЕОГРАФИИ 569.5 KB
  Её можно выразить количеством лет на которые должно хватить данного ресурса либо его запасами из расчёта на душу населения. Прочитайте текст учебника с 29 32 и ответьте на вопросы: Какова структура земельного мирового фонда Какие земли представляют наибольшую ценность в каких природных зонах сосредоточена большая часть обрабатываемых земель Какова доля пашни в земельном фонде планеты Какие процессы оказывают влияние на структуру земельного фонда планеты В чём заключается истощение земель Почему обеспеченность...