17665

Класична теорія дисперсії

Доклад

Физика

Класична теорія дисперсії. Припустимо що поле представляється плоскою хвилею Амплітуда поля змінюється від точки до точки отже електрон піддається дії поля різної амплітуди. Однак ми знехтуємо цією обставиною вважаючищо амплітуда коливань електрона мала в порі

Украинкский

2013-07-05

56.13 KB

7 чел.

Класична теорія дисперсії.

Припустимо,  що поле представляється плоскою хвилею

Амплітуда поля змінюється від точки до точки, отже електрон піддається дії поля різної амплітуди. Однак ми знехтуємо цією обставиною, вважаючи,що амплітуда коливань  електрона мала в порівнянні з довжиною хвилі λ.

Для теорії дисперсії має значення тільки частинний розвязок рівняння

Звідси

Атом в електричному полі набуває дипольний момент, де r- зміщення електрона від положення рівноваги., якщо в одиниці об’єму N осциляторів.

- поляризовність окремої молекули

, де n – дійсний показник заломлення, а ϰ – показник затухання середовища. Обидві функції залежать від частоти. Таким чином отримують принципове, але і формальне пояснення не тільки дисперсія, а й абсорбція світла.

Порівняємо дійсну і уявну частини 

та

Отримаємо

(*1) та (*2).

  1.   Дисперсійні залежності

Оскільки для газів n>χ, то перше співвідношення  (*1) визначає спектральну залежність показника заломлення , а друге (*2) – показника поглинання.

 

В багато молекулярних системах

З допомогою цих формул можна виразити показники заломлення та затухання через частоту і молекулярні параметри N і

Хід кривих n і ϰ показано на рисунку. Там де поглинання невелике показник заломлення n() зростає з частотою(нормальна дисперсія). В області сильного поглинання n() зменшується з частотою (аномальна дисперсія)  

.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

57784. Похідна та її застосування 89 KB
  Мета: Узагальнення та систематизація знань, вмінь та навичок учнів з теми; формування вмінь працювати самостійно, спілкуватись, допомагати іншим, аналізувати ситуацію; розвиток загально навчальних навичок, творчого...
57785. Застосування похідної в різних галузях науки 1.1 MB
  Мета: Навчальна: дати учням всебічні поглиблені і розширені знання про предмет вивчення його цілісну картину досягти засвоєння учнями систематичних знань про поняття похідної її геометричний та фізичний зміст.
57786. Польща в 20-х роках ХХ століття 76.5 KB
  Мета уроку: охарактеризувати процес відновлення державної незалежності Польщі; розкрити роль Ю. Очікуванні результати: Після уроку учні зможуть: пояснювати обставини за яких відбулося відновлення Польщі...
57787. Пошук інформації в Інтернеті 113 KB
  Мета: розглянути пошукові системи мережі Інтернет правила пошуку інформації в глобальній мережі Інтернет сформувати вміння пошуку необхідної інформації розвивати навички роботи у мережі виховувати інформаційну культуру учнів.
57788. Права ребенка, согласно с международным законодательством 58 KB
  В представленной методической разработке предполагается закрепить знания учащихся о правах детей полученных на уроках правоведения из СМИ; сформировать правовую позицию по проблеме прав ребенка...
57789. Правопис не з іменниками 52 KB
  Мета уроку: з’ясувати правила написання не з іменниками; виробляти вміння застосовувати правила на практиці, спираючись на смисловий аналіз слів; відпрацьовувати вміння робити синтаксичний та морфологічний розбори іменників...
57790. Арифметическая прогрессия 384 KB
  Развивающие цели: развитие исследовательских навыков учащихся, умений анализировать полученные данные и делать выводы; развитие умений осуществлять самопроверку и взаимопроверку, работу в группах...
57791. Геометрична прогресія 109 KB
  Ціль нашого уроку: застосування формул nго члена геометричної прогресії визначення геометричної прогресії а також властивостей членів геометричної прогресії для розв’язування задач.
57792. Прокаріоти 47.5 KB
  Мета: Засвоєння нових знань та уявлень про прокаріоти. Охарактеризувати усі середовища існування прокаріот на планеті. Пояснити особливості будови, фізіології та життєвих циклів бактерій.