17700

Часова та просторова когерентність

Доклад

Физика

Часова та просторова когерентність Для інтерференції хвиль необхідною умовою є їх когерентність: однакові частоти однакові поляризації лінійні постійна різниця фаз. Розрізняють два види інтерференції – часову та просторову. Часова когерентність. Якщо τ – час спос...

Украинкский

2013-07-05

72.96 KB

57 чел.

Часова та просторова когерентність

Для інтерференції хвиль необхідною умовою є їх когерентність: однакові частоти, однакові  поляризації(лінійні),постійна різниця фаз.Розрізняють два види інтерференції – часову та просторову.

Часова когерентність.

Якщо τ – час спостереження може бути будь-яким, то можемо говорити про 100% когерентність у часі. Якщо величина τ обмежена, то маємо частково часову когерентність. Час когерентності τк ~10-9 . Через не монохроматичність світла ідеальної часової когерентності ( немає. При випромінюванні світла ізольованим атомом виділяється цуг хвиль. Час випромінювання 1-го цугу і є час когерентності. Також τк це час затримки , необхідний променю, щоб пройти відстань, рівну різниці ходу. Вводиться поняття довжини когерентності Lk=c τк. Найкраще спостерігається за допомогою лазерів. Для спостереження також використовується інтерферометр Майкельсона.

Якісно часову когерентність можна визначити як інтервал часу, на протязі якого фаза хвильового руху послідовно змінюється передбаченим чином при проходженні хвилі фіксованої точки простору. Більш кількісно τк визначають як проміжок часу, на протязі якого випадкові зміни фази хвилі в даній точці простору досягають значення порядку π.

Просторова когерентність

Просторова когерентність світлового поля означає, що різниця фаз коливань в різних довільно взятих точках простору не залежить від часу і є величиною сталою. Спостерігається за допомогою схеми Юнга:

Sвідстань між отворами А та В

Просторова когерентність для однорідного середовища залежить лише від hдовжини джерела.

2 – різниця ходу, що виникає при переміщенні точкового джерела з т.О у т.О’ на відстань h.

. На екрані спостерігаються дві інтерференційні картини. Коли  ∆2k =π картинка зникає( потім знову з’являється). ∆2<λ/2 – умова спостереження інтерференційної картини від джерела довжиною h. Вводиться поняття радіусу когерентності rk – радіус перерізу променя, в межах якого виконується умова просторової когерентності. rkL/h ; L – відстань від джерела до точки спостереження. По мірі віддалення від джерела радіус когерентності зростає.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

7692. Педагогические способности 36.45 KB
  Педагогические способности. Педагогические способности - сложное целостно-структурное психическое образование, складывающееся прижизненно в процессе педагогической деятельности и под её воздействием. Условно (чисто рабочее дел...
7693. Средства обучения и их классификации 79.5 KB
  ТЕМА: Средства обучения и их классификации. План: Понятие о средствах обучения и их сущность. Классификации средств обучения. Виды средств обучения и их характеристика. Современные информационные средства обучения. Электронные журналы и эл...
7694. Урок как основная форма организации обучения. Подготовка учителя к уроку 253.18 KB
  Тема:Урок как основная форма организации обучения. Подготовка учителя к уроку. ПЛАН Общая характеристика классно-урочной системы. Характеристика урока как основной формы организацииобучения. Современные требования...
7695. Экскурсия как форма организации обучения и воспитания. Методика проведения экскурсий 84.5 KB
  Тема: Экскурсия как форма организации обучения и воспитания. Методика проведения экскурсий. План Сущность экскурсий. Функции экскурсий. Виды экскурсий. Методика проведения экскурсий. Виды экскурсий (примеры). Сущность экскурсий Наряд...
7696. Домашняя работа учащихся и её роль в овладении знаниями 65.5 KB
  Тема: Домашняя работа учащихся и её роль в овладении знаниями. План Сущность домашней работы учащихся и её роль в овладении знаниями. Основные недостатки домашней работы школьников. Правила домашней работы школьников.Сущность домаш...
7697. Разнообразие форм организации обучения и особенности их использования в начальной школе 58.5 KB
  Разнообразие форм организации обучения и особенности их использования в начальной школе. Форма обучения - это способ организации учебного процесса, который осуществляется в определенном порядке и режиме это способ внешней организации дея...
7698. Обучение как составная часть педагогического процесса. Сущность процесса обучения 55.5 KB
  Обучение как составная часть педагогического процесса. Сущность процесса обучения. План Понятие о процессе обучения. Функции процесса обучения структура процесса обучения. Основы деятельности учителя и учащихся в процессе обучения...
7699. Закономерности физического и духовного развития 30.5 KB
  Закономерности физического и духовного развития. Развитие - 1. процесс и результат количественных и качественных изменений человека 2. процесс физического, психического, социального с...
7700. Исторический обзор организационных форм обучения 65.5 KB
  Тема: Исторический обзор организационных форм обучения Под организационной формой обучения понимают способ внешней организации деятельности учителя и учащихся в процессе обучения (например: урок, факультатив, экскурсия, консультация, дополнительные ...