17769

Інтернет – як засіб інформаційної підтримки роботи вчителя

Реферат

Педагогика и дидактика

Інтернет – як засіб інформаційної підтримки роботи вчителя Організація мережі Інтернет. Перегляд інформаційних ресурсів в Інтернеті Доступ користувачів до мережі Інтернет. Робота з пошуковими серверами електронними бібліотеками. Пошук потрібних нових гр...

Украинкский

2013-07-05

94 KB

2 чел.

Інтернет – як засіб інформаційної підтримки роботи вчителя

  1.  Організація мережі Інтернет. Перегляд інформаційних ресурсів в Інтернеті 
  2.  Доступ користувачів до мережі Інтернет. 
  3.  Робота з пошуковими серверами, електронними бібліотеками. Пошук потрібних нових груп.
  4.  Поняття про телеконференції, їх групи.
  5.   Форуми та їх призначення. 
  6.   Проекти.  Типи   та сутність проектів
  7.  Педагогічні можливості Інтернет.

      Інтернет є найбільшою у світі глобальною мережею,яка складається з великої к       Інтернет є найбільшою у світі глобальною мережею,яка складається з великої кількості  мереж..

Сервери, потужні комп’ютери  зберігають та опрацьовують інформацію.  

 Клієнти – комп’ютери які користуються цією інформацією.

Протоколи- Правила за якими здійснюється передача інформації у мережі .  TCP/IP

Провайдери - компанії, які надають спеціальні Інтернет послуги.

 Адресація в Інтернеті

Domain Name System (DNS)- система призначення імен (domain- зона, область, англ.) 

Кожний комп’ютер, підключений до Інтернету має свою IP адресу, яка складається з чотирьох частин.

Адреса записується у числовому вигляді але для зручності роботи людини це ім’я має символьний варіант. 

Кожний сервер у мережі має доменне ім’я.  Приклад: www. Softpress.com.ua 

Доменне ім’я – це сукупність розділених точками послідовностей символів.
                    
Приклад: www. Softpress.com.ua 

Ідентифікатори доменів

.com     Комерційна

.edu      Освітня

.com     Комерційна

.edu       Освітня

.gov       Урядова

.mil        Військова

.net        Організація, що працює з мережею

.org        Некомерційна 

.int         Міжнародна 

Служби Інтернету

Серед багатьох послуг, які надає Інтернет, найважливішими є такі: 

  •  Електронна пошта; 
  •  Служба Веб (World Wide Web, WWW); 
  •  Служба передавання файлів ; 
  •  Служба для електронного спілкування. 

Електронна пошта (e-mail)- 

це сукупність засобів, призначених для обміну електронними повідомленнями  інформаційними даними між користувачами комп'ютерної мережі.

    Для користування  цією службою потрібно створити на поштовому сервері скриньку з певною адресою. 

Каталоги

Каталогом називається сайт, де зберігаються впорядковані за темами посилання на інші сайти.

Це інформаційно-довідкові системи, що створюються вручну редакторами на основі інформації, зібраної на сайтах Інтернету тому добірки досить якісні. 

Вони мають деревоподібну структуру , що дозволяє користувачу переходити від загальних тем до більш вузьких. 

    Каталоги призначені насамперед для пошуку

 Кожний каталог має свою систему класифікації, проте загальний принцип організації даних в них приблизно однаковий. 

 Абсолютна більшість каталогів також має систему пошуку. 

Пошук здійснюється у коротких описах сайтів та назвах категорій, а не у вмісті веб - сторінок, як у пошукових системах. 

Використовувати веб - каталоги доцільно для пошуку інформації на деяку загальну тему. 

Тематичні каталоги є початковими засобами пошуку інформації  сайтів, присвячених загальним темам

Основною перевагою такого засобу пошуку є чітка відповідність змісту сайтів тематиці, оголошеній для кожного розділу.

Недоліком тематичних каталогів є неповне охоплення існуючих у мережі

Найбільш відомі тематичні каталог

  •  Інтернет портал http://www.era.com.ua 
  •  Каталог Silver  http://www.silver.kiev.ua 
  •  Каталог дитячих ресурсів Рунетуhttp://www.kinder.ru 
  •  Федеральний портал Российское  образование 

    http://www.portal.edu.ru.

  •  Yahoo! Каталог  ресурсів  http://www.yahoo.com

Публічна бібліотека Інтернету  http://www.ipl.org

Пошукові машини 

Пошукові  машини - сайти, для пошуку потрібної інформації,  які мають для цієї мети спеціальні засоби.

Якщо відомі конкретна назва, фраза або термін, для  пошуку слід використовувати

   пошукові,   метапощукові   або   спеціалізовані пошукові машини. 

Пошук на таких машинах здійснюється за допомогою спеціально розроблених для цього програм, які постійно відвідують веб - сайти Інтернету з метою створення каталогів веб  – сторінок.

Для пошуку певної інформації, зображення або фрази, а не загальної теми, найліпше застосовувати саме пошукові машини.

  •  Пошукові машини зручні для використання лише тоді, коли користувач знає ім'я автора документа, його назву або якусь цитату з нього.
  •  Бази даних пошукових машин значно більші за обсягом, ніж бази даних тематичних каталогів, та й поновлюються вони частіше
  •   Пошукові машини працюють з використанням автоматичних засобів, що дозволяє швидко опрацьовувати велику кількість веб документів і створювати бази даних оНайбільш відомі пошукові машин
  •  Мета,  Avaport ,  Bigmir
  •  Рамблер ,Яндекс,Апорт 
  •  Google, AltaVista, Excite.

Метапошукові  машини

Якщо для пошуку інформації потрібно переглянути кілька баз даних, доцільно використати метапошукові машини. 

Вони отримують інформацію з різних баз даних і готують зведений звіт про результати пошуку. 

Самостійно такі системи нічого не шукають. Вони лише „ дають" завдання тематичним каталогам та пошуковим машинам, а потім збирають результати пошуку, видаляють з них повторення і повертають користувачеві узагальнений результат.

Пошук інформації

Кожна пошукова машина має свій сайт з домашньою сторінкою. 

Пошукову машину можна визначити як службу, за допомогою якої можна здійснити пошук веб - сторінки у великій базі даних за заданим користувачем ключовим словом, словосполученням або іншим  критерієм. 

Логічні операції в критеріях пошуку

Під логічними операціями розуміють способи об'єднання декількох простих критеріїв пошуку в один складений:

  •  операція І  (AND)- означає, що на сторінці мають бути присутні обидва вказані елементи.
  •  операції АБО (OR), будуть пропонуватися сторінки, що містять хоча б один із заданих елементів.
  •  операція НЕ(NOT), застосована до одного з критеріїв, означає, що відповідний елемент не повинен міститися на сторінці.

Формулювання запиту.

За призначенням усі команди пошукових систем можна поділити на три групи. 

  •  Для простого пошуку. Запити створюються нескладними методами, це призводить до занадто великої кількості результатів, з яких важко вибрати потрібний. 
  •  Для розширеного пошуку. Команди даного типу дозволяють досить точно описати необхідний документ. 
  •  Для спеціального пошуку. Ці команди призначені не для пошуку документів за вмістом, а  для пошуку веб -сайтів за їх назвами, фрагментами адрес, а також  ад -ресами посилань, які зустрічаються на веб – сторінках.

Організація розширеного пошуку

Використання групових операцій при пошуку

Якщо вам потрібно знайти інформацію, задавши для пошуку слова з одним коренем, але різними закінченнями, введіть корінь слова і символ „*" (зірочка).

Приклад: 

клас* (отримаємо в результаті слова “ клас ”,

“ класти ”, “ класифікація ”, “ класичний ”)

  •  Поняття про телеконференції( групу новин, news) 

  Телеконференція -  обговорення або колективна  дискусія на різні теми  за допомогою Інтернет.

Особливості  телеконференцій:

  •  конференція - це каталоги електронних  повідомлень,об`єднаних в тематичні групи які утворюють ієрархічну структуру;
  •  повідомлення доступні для читання;
  •  матеріали конференцій зберігаються на спец. серверах, які синхронно обмінюються новими публікаціями; 
  •  кожен учасник може публікувати власні повідомлення.

Типи телеконференцій

  •  Регіональні( локальні) групи конференцій доступні  для певного регіону.
  •  Глобальні групи доступні усьому світу.

Сервери конференцій поділяються на вільно  доступні  та доступні для користувачів певного провайдера;

Для роботи з телеконференціями потрібна клієнтська програма.

Форум

Форум – інструмент для спілкування на Веб –  сайте.

Не потребує  встановлення  спеціальної прог -рами. Повідомлення зберігаються лише на одному сервері и не розповсюджуються.

До форуму також належать прес – конференції

в Інтернет з запрошеним гостем.

Метод  проектів

Проект - сукупність певних дій, документів, текстів, призначених для створення  реального об’єкта, предмета або теоретичного продукту

Все ,що я пізнаю,я знаю,навіщо це мені потрібно, де і як  я можу ці знання застосувати « - основна теза сучасного розуміння методу проектів,

Сучасна педагогіка розрізняє такі типи навчальних проектів: 

  •  дослідницькі, в основу яких покладені дослідження певних соціально-економічних явищ та процесів; 
  •  творчі, що передбачають створення художніх творів, видовищних заходів тощо; 
  •  ігрові або імітаційні, в яких учасники проекту виконують визначені ролі; 
  •  інформаційні, що передбачають збір та аналіз інформації про певний об’єкт; 
  •  практичні, які можуть бути безпосередньо впровадженими у практику.

Робота над проектом включає:

  •  аналіз проблеми; 
  •  усвідомлення та визначення мети проекту; 
  •  розробку концепції проекту, організаційного плану здійснення проекту; 
  •  конкретну практичну діяльність щодо його реалізації; 
  •  підсумки у вигляді письмового звіту та презентацію; 
  •  зовнішню оцінку проекту, що дозволяє підвищити ефективність його виконання

Педагогічні можливості Інтернет.

  •  Інтернет – це джерело інформації :
  •   загальної;
  •  професійної: методичної, навчальної;
  •  програмних засобів: педагогічних програмних засобів, електронних словників;
  •  відеозасобів навчального призначення.

Інтернет - засіб для організації мовного спілкування, дистанційного навчання.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

4260. Программирование на языке ассемблера. Методические указания по выполнению лабораторных работ 472.5 KB
  Введение Современный специалист в области создания программного обеспечения для вычислительной техники и автоматизированных систем должен обладать достаточными знаниями по использованию средств вычислительной техники в организации и управлении проце...
4261. Изучение системных средств языка ассемблер 15.42 KB
  Изучение системных средств языка ассемблер Цель работы: научиться работать в среде программирования Ассемблера Выполнение работы: 1. Для вызова редактора нажать клавиши SHIFT + F4. В редакторе набрать текст программы и затем сохранить с расширением ...
4262. Парадигмы программирования 37.57 KB
  Парадигмы программирования Парадигма программирования — это система идей и понятий, определяющих стиль написания компьютерных программ, а также образ мышления программиста. Развитие парадигм программирования Знакомое нам из курса философии слов...
4263. Разница между CPU и GPU в параллельных расчётах 68.36 KB
  Разница между CPU и GPU в параллельных расчётах Рост частот универсальных процессоров упёрся в физические ограничения и высокое энергопотребление, и увеличение их производительности всё чаще происходит за счёт размещения нескольких ядер в одном чипе...
4264. Области применения параллельных расчётов на GPU 257.34 KB
  Области применения параллельных расчётов на GPU. Чтобы понять, какие преимущества приносит перенос расчётов на видеочипы, приведём усреднённые цифры, полученные исследователями по всему миру. В среднем, при переносе вычислений на GPU, во многих зада...
4265. Возможности NVIDIA CUDA 17.64 KB
  Возможности NVIDIA CUDA Технология CUDA — это программно-аппаратная вычислительная архитектура NVIDIA, основанная на расширении языка Си, которая даёт возможность организации доступа к набору инструкций графического ускорителя и управления его ...
4266. Решения с поддержкой NVIDIA CUDA 71.41 KB
  Решения с поддержкой NVIDIA CUDA Все видеокарты, обладающие поддержкой CUDA, могут помочь в ускорении большинства требовательных задач, начиная от аудио- и видеообработки, и заканчивая медициной и научными исследованиями. Единственное реальное огран...
4267. Состав NVIDIA CUDA. Модель программирования CUDA 118.94 KB
  Состав NVIDIA CUDA CUDA включает два API: высокого уровня (CUDA Runtime API) и низкого (CUDA Driver API), хотя в одной программе одновременное использование обоих невозможно, нужно использовать или один или другой. Высокоуровневый работает «сверху» ...