17773

Використання можливостей MS Excel у роботи вчителя. Розробка електронного навчального модуля

Лекция

Педагогика и дидактика

Лабораторна робота № 3 Тема. Використання можливостей MS Excel у роботи вчителя. Розробка електронного навчального модуля. II частина Перевірка. Мета . Оволодіння навичками використання MS Excel у роботі : створення тестів для перевірки знань та при підготовці до ба...

Украинкский

2013-07-05

281.5 KB

28 чел.

Лабораторна робота № 3

Тема. Використання  можливостей MS Excel у роботи вчителя. Розробка електронного навчального модуля. (II частина – Перевірка).

Мета .    Оволодіння навичками  використання MS Excel  у роботі  : створення тестів для перевірки знань та при підготовці до батьківських зборів.

                                   Хід роботи.

 Відкрити MS Excel.

                         I  частина.

  1.  Створення   списків  Автозаповнення

Кнопка Office- Параметры Excel- група « Основные»- Изменить списки-  у вікні списки записати новий  список та зберегти.

Список зберігається у пам’яті комп’ютера  і виводиться на екран при наборі одного з елементів.

2.Створити базу даних класу  :

  1.  оцінювання: №, прізвище, назви 3 предметів (за вибором) з оцінками  (оцінки  мають бути різноманітні (від 2 до 12);

3.Побудувати графіки  (діаграми) успішності учнів та графік рейтингу учнів класу. Пункт меню Вставка – Діаграми - …

Примітка: бази даних повинна забезпечувати пошук інформації за визначеними критеріями

4. Записати роботу у свою папку.

                       II частина.

MS Excel як зручний засіб для створення  тестів .

  1.  Вивчити  зміст додатоку 1

Можливості Excel не обмежуються створенням розрахункових таблиць і складних графіків.

Excel володіє потужними вбудованими функціями з можливістю складати свої власні

і комбінувати наявні функції.

 Найцікавішими функціями представляються логічні, які у поєднанні з функціями обробки тексту і арифметичними функціями  дозволяють створювати цікаві тестові програми по будь-якому предмету.

 Комп'ютерні тести засобами Excel складаються за наступною технологією:

1 етап. Продумати спосіб оформлення питань. Скласти питання.

2 етап. Вибрати спосіб введення відповіді і оформлення відповіді.

3 етап. Вибрати спосіб оцінювання і підведення підсумків.

 Створити нову книгу

1 етап. Оформлення бланка питань

Назвати 3 аркуші книги: Тест, Розрахунок, Результат.

1.Перейменувати лист1, наприклад  Тест.

2.Оформити бланк тесту .

На аркуші Тест створити структуру зовнішнього вигляду тесту. Наприклад:

Заповнити створену структуру тестовими питаннями. Питань не менше 5.

3.Відформатувати тест таким чином, щоб формати комірок, в які вносять варіанти відповіді відрізнялися від форматування комірок з питаннями.

4. Створити кнопку «Результат» з гіперпосиланням на аркуш Результат, що міститиме результати тестування.  Пункт меню Вставка - група  Связи – Гиперссылка-  виконати  потрібні дії.

5.На аркуші Розрахунок розрахувати бали.

Результат подати у вигляді таблиці: в першому стовпчику – номер питання, в другому – бали за відповіді на питання. Бали обраховуються за  допомогою логічної функції ЕСЛИ.

Вкінці всі бали     сумуються.

Допомога

Перевірка правильності відповіді. Для цієї мети можна використовувати логічну функцію

ЕСЛИ У  1стовпець «№ питання » впишіть номер питання.

У стовпці «Бали» за допомогою логічної функції ЕСЛИ перевіряється правильна відповідь був введений або  немає.

Для цього виконати команду пункт меню Формули   -  або клацнути по кнопці ƒх.

Вибрати категорію.У категорії  Логічні вибрати ЕСЛИ.

У рядку логічне вираження представляється лист робочої книги і номер клітинки, в

яку  вибиралася відповідь.

у рядку Значення _если_истина - вказується репліка на правильну відповідь, наприклад «правильно»;

у рядку Значення _если_ложь - вказується репліка на неправильну відповідь, наприклад, «не правильно».

6. На аркуш Результат вивести дані, які містять прізвище тестуючого, номер групи, оцінку,( переведену у відповідну систему оцінювання).

7. На цьому ж аркуші створити кнопку «Повернутися до тесту» з макросом на очищення попередніх відповідей.за бажанням)

8. Приховати аркуш Розрахунок.

Приховати лист, виконавши команду:  контекстне меню листа - Лист - Приховати

9. Захистіть аркуш Тест і аркуш Розрахунок від внесення змін, на аркуші Тест незахищеними залишити лише клітинки-відповіді.

9.1.Відкрити контекстне меню листа Защитиь  лист та  виконати  відповідні команди.або

9.2.Виконати команду Рецензирование- Изменения- - Защитиь  лист. У вікні, що з'явилося, видалити все галочки і ввести пароль і потім його підтвердити .

10. Приховати назви рядків та стовпців, ярлики аркушів книги.

11. Захистити структуру книги для внесення змін. 

Пукт меню Рецензирование- Изменения- - Защитиь  книгу.

МЕТОДИКИ СКЛАДАННЯ ТЕСТОВИХ ЗАВДАНЬ                               Додаток1

Тести (від англійського test - випробування, дослідження) - це завдання стандартної форми, за якими проводиться випробування для визначення певних характеристик особистості та знань.

Застосування тестового контролю є ефективним методом виявлення рівня знань, навичок і вмінь студентів. Його можна використовувати при проведенні

-поточного,

-підсумкового контролю,

-державних іспитів тощо.

При складанні тестових або графічних тестових завдань необхідно дотримуватися деяких вимог і при необхідності супроводжувати їх інструкцією для виконання.

Тестові завдання мають різноманітні форми і види. У науково-педагогічній літературі вони класифікуються за різними критеріями.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

73775. Профессионально-этические принципы работы практического психолога 25.21 KB
  Очевидные самоочевидные и даже в чемто банальные принципы типа не кричи на клиента не бей клиента не плюй в клиента не наноси ему увечий и т. Например психологконсультант неоправданно оскорбляет клиента доводя его до истерики или использует в некоторых случаях совершенно не адекватные методы был случай когда один весьма солидный специалист в профконсультации под видом инноваций применил метод иглоукалывания да еще в затемненной комнате при свечах и с полуобнаженным телом ошарашенного подростка. Роджерса пишет:...
73776. Этические проблемы в научной деятельности психолога 22.64 KB
  Проблема в том что для чистоты исследования часто приходится работать в режиме субъектобъектных отношений что предполагает повышенную этическую готовность и нравственную ответственность психологаисследователя. Проблема недобросовестности исследования. Этическая проблема заключается в вынужденной необходимости истинных авторов соглашаться на такое соавторство ради того чтобы книга вообще была издана. Очень непростой является проблема семейственности в науке когда с одной стороны создаются благоприятные условия для откровенных...
73777. Важнейшие требования к личности практического психолога 14.66 KB
  Иными словами превалирующая роль отводится психологическому и психотерапевтическому а также психокоррекционному и психодиагностическому инструментарию при этом личностные характеристики психолога считаются чемто вторичным. Подобная позиция присуща теоретическим концепциям рассматривающим психологическую помощь как воздействие психолога на клиента. Обобщая многочисленные исследования профессионально важных личностных черт психотерапевтов и психологов можно выделить следующие личностные черты желательные для практического психолога: ...
73778. Проблема «модели специалиста» и индивидуального стиля деятельности психолога 22.45 KB
  Обычно приводится примерно такое обоснование: невозможно втиснуть в модель все характеристики профессиональной деятельности вместе с необходимостью импровизировать в труде а также невозможно выделить общепризнанный стандартнообразцовый профиль личностных и профессиональных качеств специалиста под который можно было бы подгонять будущих психологов. Маркова выделяет следующие основные составляющие модели специалиста: 1 профессиограмму то есть описание самой деятельности психолога; 2 профессиональнодолжностные требования...
73779. Профессиональные деструкции в развитии психолога 22.97 KB
  Работа может способствовать личностному развитию но может иметь и отрицательные для личности последствия. Проблема в балансе соотношении позитивных и негативных изменений личности работника. Профессиональные деструкции проявляются в снижении эффективности труда в ухудшении взаимоотношений с окружающими в ухудшении здоровья и главное в формировании отрицательных личностных качеств и даже в распаде целостной личности работника. Специалисты обычно выделяют и анализируют негативные качества формирующиеся в работе школьных учителей: ...
73780. Эффективность труда психолога 20.5 KB
  Сложность оценки эффективности труда психолога связана с тем что основной результат его работы существует сокрыт во внутреннем мире других людей. Центральные вопросы связанные с оценкой эффективности деятельности профессионального психолога состоят в следующем: кто и по каким критериям может и должен производить эту оценку По всей видимости официально оценивать эффективность работы психолога должны четыре типа лиц или общественных групп: администрация организации где психолог работает профессиональное сообщество клиенты сам...
73781. Работа психолога в образовании: цели и направления работы 20.26 KB
  В рамках актуального направления обсуждаются и решаются злободневные проблемы и вопросы связанные с конкретными трудностями в обучении и воспитании детей с нарушениями в их поведении с трудностями в обшении в той или иной системе отношений и т. Разработано и используется много программ комплексного обследования детей. Психологическое просвещение направлено на приобщение взрослых и детей к психологическим знаниям. Психо-профилактическая работа формирование педагогов детей родителей или лиц их заменяющих общей психологической культуры...
73782. Работа психолога в производственных организациях 21.12 KB
  Эта цель достигается посредством решения следующих задач: Планирование и маркетинг персонала: Разработка кадровой политики и стратегии управления персоналом; анализ кадрового потенциала предприятия; анализ рынка труда; планирование и прогнозирование потребности в персонале; организация рекламы предприятия как работодателя поддержание его благоприятного имиджа; поддержка взаимосвязи с внешними источниками персонала...
73783. Работа психолога в здравоохранении 19.33 KB
  Важная роль медицинского психолога в лечебном процессе заключается в том что он способствует лучшему пониманию психологических причин и проявлений болезни человека. Многие психические болезни имеют психологические причины: конфликты психические травмы внушения самовнушения закрепившиеся патогенные реакции и состояния. Таким образом психолог оказывается очень полезен при составлении истории болезни больного. Психокоррекция направлена на исправление относительно стойких аномальных черт психики обусловливающих повышенный риск...