17774

Розробка електронного навчального модуля

Лекция

Педагогика и дидактика

Лабораторна робота № 1 Тема. Розробка електронного навчального модуля. I частина – Інформація. Підготовка навчальних презентацій для викладання іноземних мов засобами програми Power Point. Мета . Оволодіння навичками створення електронного навчального мо...

Украинкский

2013-07-05

27.65 KB

0 чел.

Лабораторна робота № 1

Тема. Розробка електронного навчального модуля. (I частина – Інформація).

Підготовка навчальних презентацій для викладання іноземних мов  засобами  програми Power Point.   

Мета .    Оволодіння навичками  створення  електронного навчального модуля.

                        Хід роботи.

  1.  Повторити основні вимоги до створення навчальної презентації . (Додаток 1)
  2.  Завантажити підготовлені матеріали.
  3.  Створити навчальну презентацію згідно з вимогами.
  4.   Переглянути та обговорити зміст створеної презентації зі  студентами групи. Якщо потрібно, внести зміни.
  5.  Зберегти презентацію у свою папку на диску групи.

Контрольні питання.

  1.  Як вибрати варіант оформлення слайдів?
  2.  Що таке кольорова схема слайда? Як Ії змінити?
  3.  Як ввести графічний об'єкт у слайд?
  4.  Які об'єкти можуть бути у слайді?
  5.  Як записати звуковий супровід?
  6.  Як вставити картинку у слайд?
  7.  Як настроюють способи переходів між слайдами?
  8.  Як настроїти час показу слайдів?
  9.  Як зберегти файл презентації на диску?
  10.  Як запустити готову презентацію на демонстрацію?
  11.  Як і для чого можна «запакувати» презентацію?
  12.   Які існують форми показу презентації?
  13.   Як налагодити автоматичний режим показу презентації

ДОДАТОК 1.

ПРИЗНАЧЕННЯ, ФУНКЦІЇ Й ОСОБЛИВОСТІ  ВИКОРИСТАННЯ ПРЕЗЕНТАЦІЙ.

Презентація (від англ. «presentation» — подання, вистава) — це набір картинок-слайдів на певну тему, які зберігаються у файлі спеціального формату. На кожному слайді можна вміщувати до вільну текстову, графічну, відеоінформацію, анімацію, стереозвук, як синтезований, так і записаний із мікрофона. Презентації легко створювати за допомогою програми MS PowerPoint.

Презентації можна демонструвати по-різному:

  1.  на кожному комп'ютері в комп'ютерному класі;
  2.  на кіноекрані за допомогою мультимедійного проектора;
  3.  на телеекрані великого формату.

За структурою презентації поділяють на лінійні та розгалужені.

Презентації лінійної структури створюються для послідовного викладання матеріалу з використанням мультимедійних засобів. Вони мають містити лише головні положення повідомлення, які допомагають усвідомити його зміст, та ілюстрації.

Розгалужені презентації показують зв’язки між окремими структурами. Такі презентації можна використовувати під час узагальнення й систематизації знань та для визначення рівня навчальних досягнень учнів.

Працюючи з презентаціями за своїм робочим місцем, учень має змогу опрацьовувати запропонований матеріал з урахуванням індивідуальних здібностей.

Під час створення презентацій бажано врахувати вимоги до змісту презентації.

ВИМОГИ ДО СТУКТУРИ ТА ЗМІСТУ ПРЕЗЕНТАЦІЇ

1. Головним носієм інформації на слайді є графіка. Текст має органічно доповнювати графічну інформацію 

2. Стислий виклад матеріалу, максимальна інформативність тексту.

3. Використання слів і скорочень знайомих учню.

4. Чіткий порядок у викладенні інформації

5. Ретельно структурована інформація: наявність коротких та лаконічних заголовків, маркірованих та нумерованих списків.

6. Виділення шрифтом важливої інформації (висновки, визначення). Цю інформацію бажано розміщувати в лівому верхньому кутку слайда.

7. Допоміжну інформацію бажано розміщувати внизу слайда.    

8. Головну ідею треба викласти в першому рядку абзацу.               

9. Кожному положенню (ідеї) треба відвести окремий абзац.    

10. Табличні форми подання інформації  (діаграми, схеми)   дозволяють подати матеріал компактно та наочно.

11. Пояснення треба розміщувати як найближче до ілюстрацій, із якими вони мають з’являтися на екрані одночасно.

12. Інструкції до виконання завдань необхідно ретельно продумати щодо їх чіткості, лаконічності, однозначності.

13. Використовуйте емоційний фон:

  1.  художня проза запам'ятовується краще, ніж спеціальні тексти
  2.  вірші – краще, ніж проза

14. Усю текстову інформацію потрібно ретельно перевірити на відсутність орфографічних, граматичних і стилістичних помилок.

15.     Загальна кількість символів на одному екрані не повинна перевішувати 150 одиниць.

ВИМОГИ ДО ВРАХУВАННЯ ФІЗІОЛОГІЧНИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ СПРИЙНЯТТЯ КОЛЬОРІВ І ФОРМ

  1.  Стимулюючі (теплі) кольори сприяють збудженню й діють як подразники (за спаданням інтенсивності впливу: червоний, оранжевий, жовтий).
  2.  Дезінтегруючи (холодні) кольори заспокоюють, викликають сонливий стан (у тому самому порядку: фіолетовий, синій, блакитний, синьо-зелений, зелений).
  3.  Нейтральні кольори: світло-рожевий, жовто-зелений, коричневий.
  4.  Поєднання двох кольорів — кольору знака й кольору фону – суттєво впливає на зоровий комфорт, причому деякі пари кольорів не тільки стомлюють зір, а й можуть спричинити стрес (наприклад: зелені символи на червоному фоні).

Найкраще поєднання кольорів шрифту та фону: білий на темно-синьому, чорний на білому, жовтий на синьому.

  1.  Кольорова схема має бути однаковою для всіх слайдів.
  2.  Будь-який малюнок фону підвищує стомлюваність очей і знижує ефективність сприйняття інформації.
  3.  Чіткі, яскраві малюнки, які швидко змінюються, миготять, легко «вхоплює» підсвідомість, і вони краще запам'ятовуються.
  4.  Будь-який другорядний об'єкт, що рухається (анімований), знижує якість сприйняття матеріалу, відвертає увагу, порушує її динаміку.

Показ слайдів із фоновим супроводженням нерелевантних звуків (пісень, мелодій) викликає швидку втомлюваність, сприяє розсіюванню уваги і знижує продуктивність навчання.

Пам’ятайте!

Людина спроможна одночасно запам’ятовувати не більше трьох фактів, висновків, визначень.

ДОДАТКОВІ ВИМОГИ ДО ЗМІСТУ ПРЕЗЕНТАЦІЇ (ЗА Д.ЛЬЮЇСОМ).

  1.  Кожен слайд має відображати одну думку.
  2.  Тексі має складатися з коротких слів та простих речень.
  3.  Рядок має містити 6-8 слів.
  4.  Всього на слайді має бути 6-8 рядків.
  5.  Загальна кількість слів не повинна перевищувати 50.
  6.  Дієслова мають бути в одній часовій формі.
  7.  Заголовки мають привертати увагу аудиторії та узагальнювати основні положення слайду.
  8.  У заголовках мають бути і великі, і малі літери.
  9.  Слайди мають бути не надто яскравими – зайві прикраси лише створюють бар’єр на шляху ефективної передачі інформації.   
  10.  Кількість блоків інформації під час відображення статистичних даних на одному слайді має бути не більше чотирьох.
  11.  Підписи до ілюстрації розміщуються під нею, а не над нею.
  12.  Усі слайди презентації мають бути витримані в одному стилі.

 ЗАГАЛЬНІ ПРАВИЛА ВИКОРИСТАННЯ ШРИФТІВ

  1.  Кожен шрифт (гарнітура + написання) має одне змістове навантаження. Для сталої гарнітури традиційними, щонайменше, з XIX ст. є такі:
  2.  напівжирний шрифт – назви структур документа;
  3.  курсив – логічний наголос, зокрема, на формулюванні основних положень, означень тощо;
  4.  «прямий» звичайний – основний масив інформації.
  5.  Тексти презентацій, які використовують у психологічно напруженій нестандартній ситуації, треба подати гарнітурою зі спрощеним алгоритмом розпізнавання, наприклад шрифтом Arial. Це доцільно під час роботи з інструкціями з правил безпеки, нормативними актами, угодами з правовими чи майновими наслідками, умовами олімпіадних завдань тощо.
  6.  Уникайте використання більше трьох різних шрифтів на одному слайді. Інакше читач передчасно втомиться, постійно намагаючись вибрати алгоритм розпізнавання шрифту. Виняток становить інструкція з використання шрифтів.
  7.  Математичні формули подаються гарнітурою, близькою до Times New Roman, причому всі змінні – курсивом, а решта – дужки, знаки математичних дій, усталені назви функцій (sin, cos, sign тощо) – звичайним «прямим» шрифтом.

 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

60491. Автоматизація звука «С» в складах, словах 133.5 KB
  Мета: 1. Продовжувати роботу на чіткою артикуляцією звука. Промова ізольованого звука. Автоматизація звука С в складах.
60492. Звичайні дроби 35.5 KB
  В кожного на грудях емблема правильний і неправильний дріб. Я правильний дріб. У мене чисельник менше знаменникая завжди менше одиниці і на координатному промені знаходжусь лівіше ніж будьякий неправильний дріб...
60493. Майстер — фломастер 45.5 KB
  Цілі: Навчити дітей працювати в команді розвивати навики співпраці дати можливість активно використати фантазію і свої творчі здібності В ході гри діти повинні відчути і побачити як самостійно вони можуть налагодити стосунки...
60495. Развитие Теории урока в советской дидактике периода середины 50-х - середины 60-х годов 163.5 KB
  Степашко представляет большой интерес изучение теории и практики урока периода оттепели так как постсоветское время является известным преемником зародившихся в те годы процессов демократизации и гуманизации общества...
60497. Психологічна готовність дитини до навчання у школі 235 KB
  Вступна частина Сьогодні ми зібралися щоб краще пізнати себе своїх учнів навчитися знаходити індивідуальний підхід до всіх учнів допомагати їм у складний адаптаційний період. Вправа Знайомство Мета : сприяти знайомству учасників створити комфортну атмосферу сприяти згуртованості групи. Час: 15 хвилин. Хід вправи: тренер пропонує учасникам написати на бейджику своє ім’я або те яким вони б хотіли щоб їх називали у групі.