1809

Виводимо формулу щастя та успіху

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Узагальнити поняття про складові успіху; про індивідуальність щастя для кожної особистості, дати можливість учням упевнитися, що щастя, життєвий успіх залежить від власних зусиль, від вміння відчувати гармонію в собі; сприяти розвиткові чітких життєвих орієнтирів, формуванню правильної самооцінки.

Украинкский

2013-01-06

46.5 KB

59 чел.

Виховна година у 9 класі

Тема. Виводимо формулу щастя та успіху.

Мета: узагальнити поняття про складові успіху; про індивідуальність щастя для кожної особистості, дати можливість учням упевнитися, що щастя, життєвий успіх залежить від власних зусиль, від вміння відчувати гармонію в собі; сприяти розвиткові чітких життєвих орієнтирів, формуванню правильної самооцінки.

Педагогічне забезпечення: висловлювання великих людей про щастя; аркуші паперу для кожного учня; завдання для рольової гри.

Методи та прийоми: бесіда, інтерактивні ігри «Відкритий мікрофон», «Даємо поради»; розв’язання проблемних питань.

Очікувані результати: 

Після виховної години учні зможуть

  •  вивести формулу щастя та успіху себе, своєї родини, класу;
  •  виявляти сутнісні зв’язки щастя й людської індивідуальності, успіху й власних зусиль;
  •  правильно оцінювати свої перспективи на майбутнє.

Перебіг виховної години

І. Вступне слово вчителя

Шановні друзі!

Наше життя дуже багатолике. Кожен з нас у ньому відчуває, переживає найрізноманітніші почуття від якоїсь справи чи події. Є в нашому житті злети й падіння. І кожен з нас у житті шукає свою формулу щастя й успіху.

А що ж воно таке щастя? Яке воно? І чи так вже воно необхідне нам? Сьогодні ми з вами спробуємо етичну категорію щастя записати у вигляді формули. Сподіваюся, вона відобразить найкращі наші прагнення і власну дорогу до успіху.

ІІ. Інтерактивна гра «Відкритий мікрофон»

Один із учнів класу – кореспондент газети, у нього в руках – мікрофон, він підходить до інших учнів і задає лише одне питання «Що для вас є щастя?». Діти мають відповісти чітко одним реченням.

Вчитель підбиває підсумки гри

  •  Отже в нашому колективі щастя визначалося як благодать, блаженство, мир, розкіш, рай, свобода…
  •  А як же говорили про щастя видатні люди? (учні знайомляться із висловлюваннями).

Здоровый нищий счастливее больного короля.

Конфуций

Бажання щастя є невід’ємною властивістю людини.

Арістотель

Щастя – це справжня любов до дітей і здатність заради цієї любові зробити їм у житті щось незвичайне.

Р.Емерсон

Щоб зробити життя щасливим, треба полюбити повсякденні дрібниці.

А.Рюноске

Надзвичайно важливі чинники щастя – кохання, діти. Людину, обділену в цьому відношенні, завжди є привід пожаліти.

В.Малахов

  •  Які народні приказки про щастя ви знаєте (учні пригадують приказки та прислів’я про щастя)
    •  Будь – яка людина – коваль свого щастя.
      •  Щастя там, де праця.
        •  Там щастя не диво, де працюють не ліниво.
        •  Щаслива людина – радість батькам.
        •  Не в грошах щастя.

ІІІ. Розв’язання проблемного питання

  •  Як ви гадаєте, чи можливо вивести формулу щастя?

Давайте спробуємо вивести формулу щастя для учнів нашого класу.

Учням роздаються аркуші паперу, на яких вони записують, що для них є щастя.

Один з учнів зачитує написане учнями, інший записує написане учнями, інший записує показники на дошці. За допомогою вчителя діти виводять формулу щастя.

ІV. Розвиток соціалізуючи компетентностей учнів, формування вміння правильно оцінювати себе, свої вчинки, прогнозувати своє майбутнє

Вчитель: - Польський поет Ц.Норвід писав «Людина, щоб бути щасливою, має занти: а) як жити; б) для чого жити; в) за що вмерти»

Як стверджував поет, відсутність однієї з цих складових веде до драми, двох – до трагедії.

Як ви гадаєте, чому так сказав поет, що він мав на увазі?

  •  Французький математик, фізик і мислитель Паскаль говорив:

«Усі люди прагнуть до щастя, з цього правила немає винятків; спроби у всіх різні, а мета одна».

Для досягнення цієї мети – бути щасливим, а отже й успішним – важливо думати не лише про майбутнє, а й про минуле, про сьогодення. Деякі люди намагаються згадувати лише неприємності, помилки, невдачі, які відбувалися з ними, а через те роблять висновок, що все їхнє життя – ланцюг невдач, що вони нещасливі і не можуть досягти успіху у житті. Якщо ж згадувати лише гарні події й досягнення, то людина буде впевнена у своїх силах, іноді навіть надмірно впевнена. Складеться ілюзія, що успіх прийде сам. Тому корисніше буде згадувати свої перемоги і досягнення, окремі помилки і уявити собі інші варіанти поведінки, за яких цих помилок можна було б уникнути.

Інтерактивна вправа «Програмуємо успіх»

Учням пропонується на дошці записати чинники, які ведуть до успіху,й чинники, які шкодять успішному просуванню вперед

V. Заключна частина, підсумки

1. Отже, щоб досягти успіху потрібно виховувати в собі…(закінчи речення)

наполегливість,

упевненість,

уміння спілкуватися з людьми

2. Аналіз висловлювань

«Той, хто хоче, робить більше, ніж той, хто може»

(Давньогрецький філософ)

«Характер – це великий множник людських зусиль»

(Арнольд, англійський філософ)

3. Рольова гра «Даємо поради»

Учні класу – експерти, які відповідають на надіслані кимось запитання

  1.  «Мене зовсім не цікавить майбутнє. Навіщо щось планувати, якщо може не збутися?»
  2.  «Мій друг каже, що ніколи не треба сподіватися на гарні оцінки, що розпочинаючи справу, краще готуватися до гіршого, тоді не буде так боляче на випадок невдачі. Чи правий він?


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

33421. Понятие «корпоративная культура» и отношение к феномену корпоративной культуры 39 KB
  Основу корпоративной и организационной культуры составляют те идеи взгляды основополагающие ценности которые разделяются членами организации. Свойства корпоративной культуры базируются на признаках: всеобщность не формальность устойчивость. Всеобщность корпоративной культуры выражается в том что она охватывает все виды действий осуществляемых в организации.
33422. Краткое содержание. Корпоративный кодекс в организации 34 KB
  Корпоративный кодекс в организации Создание корпоративного кодекса это один из способов обеспечения информационной открытости и публичности компании свидетельство приверженности высоким стандартам корпоративного поведения. Корпоративный кодекс это открытая книга повествующая о принципах деятельности компании отвечающая на вопросы о том куда двигается предприятие как себя позиционирует. Послание от руководителей компании. Организационная структура компании главные персоналии.
33423. Невербальное общение и его роль в формирования имиджа управленца 19.73 KB
  Оно может либо дополнять и усиливать словесное общение либо ему противоречить и ослаблять. Невербальное общение не так сильно структурировано как вербальное.
33424. Основы имиджелогии. Структура имиджа и его составляющие 26.48 KB
  Структура имиджа и его составляющие. В ряде определений получила отражение знаковая информационно символическая природа имиджа. Но данный аспект в технологии имиджа на мой взгляд не главное. В этом определении ощутим акцент на таком прагматическом результате построения имиджа как передача информации о субъекте в виде его имиджа адресату в качестве которого выступает социальная группа.
33425. Финансовый менеджмент 22.96 KB
  Эффективное управление финансовой деятельностью предприятия обеспечивается реализацией принципов основными из которых являются: интегрированность с общей системой управления предприятием; комплексный характер формирования управленческих решений; высокий динамизм управления; многовариантность подходов к разработке отдельных управленческих решений; ориентированность на стратегические цели развития предприятия. Главной целью финансового менеджмента является обеспечение максимизации благосостояния собственников предприятия в текущем и...
33426. Управление денежными активами или остатком денежных средств и их эквивалентов 21.97 KB
  Размер остатка денежных активов которым оперирует предприятие в процессе хозяйственной деятельности определяет уровень его абсолютной платежеспособности влияет на размер капитала инвестируемого в оборотные активы а также характеризует в определенной мере его инвестиционные возможности. Операционный или трансакционный остаток денежных активов формируется с целью обеспечения текущих платежей связанных с операционной деятельностью предприятия: по закупке сырья материалов и полуфабрикатов; оплате труда; уплате налогов; оплате услуг...
33427. Управление затратами и себестоимостью продукции 23.55 KB
  Проведение общего анализа издержек предприятия: Анализ учетной политики предприятия; Формирование классификатора потребляемых ресурсов; АВС–анализ структуры затрат по видам ресурсов; Классификация затрат (переменные/постоянные, прямые/косвенные); Факторный анализ тенденций изменений структуры затрат
33428. Управление денежными средствами 25.91 KB
  Устанавливается минимальная величина денежных средств которую целесообразно иметь на р с исходя из средней потребности денег для оплаты банковских счетов и других требований; 2. определяются расходы по хранению средств на р с 4. рассчитывается верхняя граница денежных средств исходя из того что при ее достижении часть ДС необходимо будет конвертировать в ценные бумаги.
33429. Управление рисками 23.62 KB
  Выявление всех потенциальных рисков и анализ возможных потерь. Оценка и ранжирование потенциальных рисков. Выбор методов и определение путей снижения рисков. Пока риск не определен невозможно предпринять какиелибо меры по его минимизации поэтому первой стадией в управлении риском является идентификация вероятных рисков.