18096

ОЗДОРОВЛЕННЯ ПОВІТРЯ ВИРОБНИЧОГО СЕРЕДОВИЩА

Лекция

Безопасность труда и охрана жизнедеятельности

Тема 2.3. ОЗДОРОВЛЕННЯ ПОВІТРЯ ВИРОБНИЧОГО СЕРЕДОВИЩА Практичне заняття 2 години. Навчальні питання занять: Дія шкідливих речовин на організм людини. Гігієнічне нормування повітря робочої зони. Захист працівників від шкідливих речовин у повітрі. ...

Украинкский

2013-07-06

50 KB

2 чел.

Тема 2.3.   ОЗДОРОВЛЕННЯ ПОВІТРЯ ВИРОБНИЧОГО СЕРЕДОВИЩА

Практичне заняття 2 години.

Навчальні питання занять:

  1.  Дія шкідливих речовин на організм людини.
  2.  Гігієнічне нормування повітря робочої зони.
  3.  Захист працівників від шкідливих речовин у повітрі.

Література:

  1.  Законодавство України про охорону праці // Збірник нормативних актів. – том 1. – РВО “Поліграфкнига”. – К, 1995.
  2.  М.П.Гандзюк. Основи охорони праці // Підручник – К.: Каравела; Львів: Новий Світ – 2000, 2003. – 408с.

Методичний матеріал лекції

  1.  Дія шкідливих речовин на організм людини

Під час виробничих процесів повітря робочої зони може забруднюватися шкідливими домішками у вигляді пилу, газу або пару, які призводять до хронічних отруєнь та професійних захворювань працівників.

Найпоширенішим забруднювачем повітря є пил, який поділяється на аерозолі та аерогелі.

  •  аерозолі – це вивішені в повітрі пилинки;
  •  аерогелі – це скупчення пилу на будь яких предметах.

Аерозольний пил подразнює слизові оболонки людини, та проникаючи до легень призводить до професійних захворювань (пневмоконіоз, силікоз, та інші). Крім того аерозольний пил деяких речовин ще й вибухонебезпечний (наприклад пил  борошна).

Аерогельний пил гігроскопічний, і має здатність проводити електричний струм. Від цього в електроустаткуванні може виникнути коротке замикань, що може привести до пожежі (наприклад телевізор).

Шкідливість дії пилу на організм людини залежить:

  •  від кількості її вдихання,
  •  від степені її дисперсності,
  •  від форми пилинок,
  •  від її хімічного складу і токсичності.

Окрім пилу повітря виробничих приміщень може бути насичене домішками шкідливого газу або пару, що виділяються при виробничих процесах (зарядка акумуляторів, гальванічні покриття, фарбування тощо).

За токсичністю дії шкідливі речовини поділяються на:

  •  кров’яні отрути – що взаємодіють з гемоглобіном і гальмують живлення організму киснем (оксид вуглецю або чадний газ, бензол, сполуки ароматичного ряду, тощо);
  •  нервові отрути – що збуджують нервову систему людини та руйнують її нервові клітини (наркотики, спирт, сірчаний водень, кофеїн та ін.);
  •  подразнюючі отрути – що вражають верхні дихальні шляхи і легені людини (аміак, сірчаний газ, пари кислот, тощо);
  •  печінкові отрутищо викликають запалення тканин печінки (спирт, дихлоретан, ефір);
  •  алергени що занижують реакцію організму людини на отруту (алкалоїди);
  •  канцерогени що утворюють злоякісні пухлини (кам’яновугільна смола, бензопірен);
  •  мутагенищо змінюють будову клітин тіла людини (пари ртуті, свинцю, етилену);
  •  пропалюючи шкіру і слизові оболонки – (сірчана та соляна кислота, луг, тощо).

  1.  Гігієнічне нормування повітря робочої зони

В залежності від ступеню токсичності “Санітарні норми і правила” передбачають гранично допустиму концентрацію (ГДК) шкідливих речовин в повітрі робочої зони.

ГДКце така концентрація шкідливих речовин, яка при щоденному впливу на працівника протягом робочої зміни не спричиняє суттєвих змін у стані його здоров’я на протязі всього його життя, і не впливає негативно на здоров’я його нащадків (п.3.10 Гігієнічної класифікації умов праці).

За інтенсивністю дії шкідливих речовини їх ГДК поділяється на два типи:

  •  максимально разова (ГДК м.р.) – допускає дію на працівника до 4-х разів за зміну по 15 хв. з перервою не менше 1 години.
  •  середньо змінна (ГДК с.з.) – допускається дія на працівника протягом 75% робочої зміни (але не більше 8 годин) за умов дотримання ГДКм.р

За ступенем небезпеки шкідливі речовини поділяються на 4 класи:

  •  І клас – надзвичайно небезпечні.
  •  ІІ клас – високо небезпечні.
  •  ІІІ клас – помірно небезпечні.
  •  IV клас – мало небезпечні.

Кожен клас небезпеки має своє значення для:

  •  Гранично допустимої дози концентрації – що не завдає суттєвого впливу на працівника.
    •  Смертельної дози:
  •  при введені в шлунок працівника;
  •  при попаданні на його шкіру;
  •  при концентрації у повітрі.

Значення класів небезпеки для шкідливих речовин

Види гігієнічного нормування шкідливих речовин у повітрі робочої зони

Класи небезпек

І клас

надзвичайно небезпечні

ІІ клас

високо

небезпечні

ІІІ клас

помірно

небезпечні

IV клас

мало

небезпечні

ГДК у повітрі (мг/м3)

Смертельна доза при:

  •  введені в шлунок (мг/кг)
  •  нанесенні на шкіру (мг/кг)
  •  концентрації в повітрі (мг/м3)

до 0,1

до 15

до 100

до 500

0,1 – 1,0

15 – 150

100 – 500

500 – 5000

1,1 – 10,0

151 – 5000

500 – 2500

5000 – 50000

більше 10

≥ 5000

≥ 2500

≥ 50000

У “Державних стандартах” наведено більше 700 речовин, для яких встановлені ГДК і класи небезпек, наприклад:

Речовина

ГДК

(мг/м3)

Клас

небезпеки

Пари ртуті

Фосфор

Хлор, озон, водень миш’яковий

0,01

0,05

0,1

І

Фосген, бром

0,5

ІІ

Тютюн

Бензол

Пил борошна

3

5

6

ІІІ

Дихлоретан

Аміак

Ксилол

10

20

50

IV

При одночасній дії в повітрі декількох шкідливих речовин, їх гігієнічне нормування здійснюється за формулою:

де: С1, С2,… Сn – фактичне значення концентрації шкідливих речовин  

                               в повітрі робочої зони, мг/м3;

   ГДК1, ГДК2, … ГДКn – гранично допустимі концентрації  шкідливих

                                речовин в повітрі,  мг/м3;

Контроль за станом повітря у робочій зоні повинен проводитися постійно.

  1.  Захист працівників від шкідливих речовин у повітрі

Захист працівників від негативної дії пилу повинен бути комплексним, і включати організаційні, технічні, санітарні та медико-профілактичні заходи.

До них відносяться:

  •  автоматизація і механізація процесів, що супроводжуються виділенням шкідливих речовин;
  •  удосконалення конструкції виробничого обладнання (герметизація та ущільнення);
  •  застосування вентиляції;
  •  використання індивідуальних засобів захисту (спецодяг, окуляри, шоломи, антитоксичні пасти, протигази та респіратори).

Але основу захисту працівників від негативної дії шкідливих речовин становить постійний контроль за станом повітря у робочій зоні. При цьому, степінь запиленості повітря визначається ваговим, розрахунковим, електричним, та фотоелектричним методами.

Найбільше розповсюдження отримав ваговий метод, який передбачає використання спеціального приладу ВКП-1 (вимірювач кількості пилу).

Цей прилад має спеціальний фільтр, який зважується до і після пропускання через нього певного об’єму повітря. А різниця його ваги і визначає степінь запиленості повітря в мг/м3.

Концентрація газу і пару визначається методами, основаними на хімічних, дифузійних, та електричних принципах.

Системи вентиляції поділяються:

  •  природна;
  •  механічна;
  •  природно-механічна (змішану).

Природна вентиляція утворюється за рахунок вітру, або перепаду тиску холодного зовнішнього і теплого внутрішнього повітря. При цьому вона може бути: організована і неорганізована.

  •  неорганізована природна вентиляція – це самостійне просочування повітря в приміщення через щілини у закритих вікнах, дверях і т.д.
  •  організована природна вентиляція (аерація) – це спеціальне провітрювання приміщень через відкриті вікна, двері, кватирки. Природна вентиляція дешева і проста в експлуатації, але вона не очищує повітря від шкідливих домішок. І це головний її недолік.

Механічна вентиляція – забезпечує постійний повітряний обмін у приміщеннях за допомогою спеціальних вентиляторів і повітропроводів. Вона не залежить від зовнішніх метеоумов і може очищувати повітря від шкідливих речовин, а також підігрівати або охолоджувати його.

Природно-механічна вентиляція – застосування спеціальних пристроїв, які використовують природну енергію взаємо обміну повітря. Такими пристроями є звичайні вентиляційні трубопроводами, які можуть обладнатися спеціальними насадками (дефлекторами).

Ці трубопроводи використовують рух теплого повітря до гори, а дефлектори додатково використовують енергію вітру.

На виробництвах де не можливо очищати повітря від шкідливих речовин, застосовуються засоби індивідуального захисту шкіри та органів дихання працівників.

Засобами захисту шкіри є:

  •  ізолюючі костюми;
  •  комбінезони;
  •  гумове взуття, рукавички, тощо.

Засобами захисту органів дихання є:

  •  ватно-марлеві пов’язки;
  •  респіратори (типа “Кама”, “Сніжок”, РПА та ін.);
  •  фільтруючі та ізолюючі протигази.

Фільтруючі протигази марок А, В, КД та інші застосовуються при наявності не менше 18% кисню в робочій зоні виробничого середовища, та при обмеженому вмісту в ньому шкідливих речовин.

Ізолюючі протигази призначені для роботи в середовищі, що містить менше 18% кисню. Ці протигази поділяються на шлангові та автономні.

Шлангові протигази мають шланги довжиною 10 або 20 метрів, по яких подається повітря з чистої зони. Недолік цих протигазів полягає в тому, що дихальний шланг заважає працювати і не дає змоги вільно пересуватися.

Автономні ізолюючі протигази працюють від балонів зі стисненим повітрям або від регенеративного патрону, в якому відновлюється кисень певного об’єму. Недолік цих протигазів – обмежений термін дії в залежності від тяжкості роботи (від 180 до 30 хвилин).


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

72033. Діагностика та прогноз перебігу рака молочної залози: імуноморфологічні аспекти 199 KB
  Визначено що по відношенню до прогнозу перебігу РМЗ виняток склала експресія маркерів ER та PgR в віковій групі до 35 років ER у віковій групі 3550 років. Інвазивна протокова карцинома яку ми виявили в групі з попереднім діагнозом МГА завдяки підвищеній реакції з Кі67 та р53 мала унікальний фенотип....
72034. ФОРМУВАННЯ ЕКОНОМІЧНОЇ КУЛЬТУРИ УЧНІВ ОСНОВНОЇ ТА СТАРШОЇ ШКОЛИ 1.22 MB
  Сьогодні виявлено протиріччя між динамікою економічного розвитку країни які висуває вимоги до системної організації процесу економічного навчання та виховання підростаючого покоління і сформованою практикою економічної освіти; між реальним рівнем...
72035. УДОСКОНАЛЕННЯ ЗАСОБІВ ОЧИЩЕННЯ ПРОМИВНИХ ВОД ТА УТИЛІЗАЦІЇ ОСАДУ ВОДОПРОВІДНИХ ФІЛЬТРУВАЛЬНИХ СТАНЦІЙ 225 KB
  У багатьох частинах світу спостерігається дефіцит поступове вичерпання і зростаюче забруднення джерел прісної води. Питне водопостачання здійснюється як з поверхневих близько 70 всієї води так і з підземних джерел. В процесі очищення води тільки поверхневих джерел на спорудах поліпшення її якості щорічно утворюється близько 100 млн.
72036. СТАБІЛЬНИЙ РАНГ ТА ПОВ’ЯЗАНІ З НИМ ЗАДАЧІ ТЕОРІЇ КІЛЕЦЬ І МОДУЛІВ 405.5 KB
  У дисертаційній роботі встановлюються принципові зв’язки методів теорії матриць над кільцями з сучасними досягненнями алгебраїчної К-теорії. При дослідженні проблем алгебри матриць над кільцями неможливо обійтись без застосування результатів К-теорії.
72037. ПРОФІЛАКТИКА, ДІАГНОСТИКА І ЛІКУВАННЯ ПОРУШЕНЬ МЕНСТРУАЛЬНОГО ЦИКЛУ У ДІВЧАТ-ПІДЛІТКІВ З НЕРВОВОЮ АНОРЕКСІЄЮ 290.5 KB
  На сучасному етапі однією з важливих проблем дитячої та підліткової гінекології є профілактика та лікування порушень функції репродуктивної системи у дівчатпідлітків з психоемоційними розладами В. Відомо що порушення менструальної функції в підлітковому віці у дівчат негативно впливають на стан репродуктивної системи...
72038. ОСОБЛИВОСТІ КЛІНІЧНОГО ПЕРЕБІГУ ПОРОЖНИННИХ УТВОРЕНЬ ПІДШЛУНКОВОЇ ЗАЛОЗИ ТА ЇХ ХІРУРГІЧНЕ ЛІКУВАННЯ 174 KB
  Метою роботи було поліпшення результатів хірургічного лікування хворих на порожнинні утворення підшлункової залози при панкреатиті шляхом диференційованого вибору операційних технологій з урахуванням особливостей клінічного перебігу та прогнозування розвитку їх ускладнень.
72039. ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ У ВЗАЄМОДІЇ ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ І СІМ’Ї 202 KB
  Трансформаційні процеси у сучасному суспільстві висувають нові вимоги до системи освіти загалом та фізичного виховання дітей зокрема. Економічні й політичні реформи в Україні здійснюються на тлі загострення проблеми захворюваності дітей яка зросла за багатьма показниками: лише третина сучасних...
72040. КРИМСЬКОТАТАРСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ РУХ ЯК СУБ’ЄКТ ПОЛІТИЧНОГО ПРОЦЕСУ В КРИМУ 163 KB
  В останні два десятиліття проблема повернення та облаштування кримських татар питання політикоправового статусу кримсько-татарського народу виступають найважливішими чинниками етнополітичної ситуації на півострові визначаючи діяльність кримсько-татарського національного...
72041. ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ДО РОЗВИТКУ ПІЗНАВАЛЬНИХ ІНТЕРЕСІВ УЧНІВ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ МАТЕМАТИКИ 865.5 KB
  У державних та міжнародних документах з проблем вищої освіти наголошується на необхідності формування нової генерації педагогічних кадрів, підготовленої до якісного забезпечення освітніх потреб особистості, розвитку її інтелектуального та культурного потенціалу.