1810

Виховний захід. У світі тварин

Конспект урока

Биология и генетика

Розширити і уточнити знання дітей про тварин та середовище їх існування. Розвивати пізнавальний інтерес учнів, спостережливість, уважність, пам’ять, уяву, кмітливість, логічне мислення, вміння спостерігати за тваринами, описувати зовнішній вигляд тварин, виховувати розумне бережливе ставлення до природи, дружні взаємовідносини під час гри, дбайливе ставлення до тварин, чуйність, доброту, милосердя.

Украинкский

2013-06-06

27.63 KB

883 чел.

Тема: У світі тварин

Мета: Розширити і уточнити знання дітей про тварин та середовище їх існування. Розвивати пізнавальний інтерес учнів, спостережливість, уважність, пам’ять, уяву, кмітливість, логічне мислення, вміння спостерігати за тваринами, описувати зовнішній вигляд тварин, виховувати розумне бережливе ставлення до природи, дружні взаємовідносини під час гри, дбайливе ставлення до тварин, чуйність, доброту, милосердя.

Обладнання: картки з описом тварин,ілюстрації,схеми,таблиці.

Вид заняття : Розповідь – бесіда з елементами гри

Використана література:

  1.  Посібник «Система виховання у початковій школі»( за Національною програмою виховання учнів 1-12 класів МОН України / упоряд. А.В.Лихва. – Х. : Вид. група «Основа», 2010. – 373, [3] с. – (Серія «Початкова школа. Класний керівник»). Ст. 228-229.
  2.  Журнал «Розкажіть онуку»; №5; 2007р. травень; ст. 87 - 93

Хід заняття :

  1.  Організація групи.
  2.  Добрий день,дітки!Сідайте будь ласка.Сядьте рівненько,випрямте спинки,ручки покладіть на парти і уважно слухаємо.Пам’ятайте,з місця не викрикуйте,а підіймайте ручки.

 II. Повідомлення теми заняття.Мотивація роботи

- Щоб з'ясувати яка буде тема нашого заняття,пропоную вам відгадати загадки,відгадки до яких підкажуть вам тему яку ми будемо сьогодні розглядати.

1.В темнім лісі проживає,

Довгий хвіст пухнастий має.

Їй на місці не сидиться

Як зовуть її? (Лисиця)

2.Від повітряних атак

Цих смугастих розбишак

Не бороняться кийком-

Ліпше пригостіть медком (Оси)

3.Швидко скрізь цей птах літає,

Безліч мушок поїдає,

За вікном гніздо будує,

Тільки в нас він не зимує. (Ластівка)

- Отже, лисиця,ластівка,оси – це хто?

- (Тварини)

- Правильно, отже тема нашого заняття «У світі тварин»

- Подумайте і скажіть, як ви розумієте такі слова:

« Все на землі, все треба берегти,

І птаха, й звіра, і оту тваринку,

Не чванься тим, що цар природи ти,

Бо, врешті, ти – лише її частинка.»

  1.  Ці слова будуть девізом нашого заняття.
  2.  Робота над темою заняття.

На дошці з'являються малюнки тварин, переплутані між собою,їх потрібно віднести до певної групи.

- Діти, подивіться на дошку. Вам знайомі ці тварини? Спробуйте зібрати їх у групи. (Діти виходять по-одному до дошки і групують тварин).

  1.  1.Розповідь вчителя

Звірі

-Отже,перша група яку ми розглянимо – це звірі. Звірі - це тварини, тіло яких вкрите шерстю. Шерсть захищає їх від холоду. Всі звірі народжують малят живими і вигодовують їх молоком. Ці ознаки є істотними ознаками звірів . За розміром і зовнішнім виглядом вони дуже різноманітні. Живляться звірі найрізноманітнішою їжею. В Україні живе 108 видів звірів. Вони лазять по деревах (білки,), бігають по землі (зайці,), плавають у воді (видри, ), літають (кажани) та живуть під землею ( кроти).

  1.  Загадки. Тварина рогата і рогів багато. (Олень, лось) По полю та лісу гасає, овечок хапає та всіх лякає. (Вовк)

Хто в землі метро будує і всю зиму там полює. (Кріт)

3.Гра «Впізнай звіра»

- Впізнай звіра за описом і знайди його на малюнку.

1.Невеликий звір. Живе переважно в лісі. Живиться мишами, слимаками, комахами. Взимку впадає у сплячку. Замість шерсті спина його вкрита міцними колючими голками, що захищають його від небезпеки. ( Їжак )

2.Цей звір розміром з невелику собаку. У нього короткі лапи, видовжена морда, куций хвіст. Хутро грубе, сіруватого кольору. Ноги і живіт чорні. Голова біла, а з боків дві чорні смуги. Живе в лісі в норі. Живиться рослинною і тваринною їжею (комахами і їх личинками). (Борсук)

5. Рубрика «У світі цікавого» (Розповідь учнів) 1. Мільйони дерев випадково саджають білки. Вони закопують в землю горіхи, а потім забувають, де їх сховали.

2.У період сплячки у ведмедиці з’являються на світ ведмежата. Вага народженого ведмежати 450 – 500 г., довжина тіла – 22-24см.

6.Бесіда

- Хто ж такі звірі?

- Назвіть основні істотні ознаки звірів.

2. 1. Розповідь вчителя

Птахи

Птахи — це група тварин, добре пристосованих до польоту. Передні кінцівки в них перетворилися на крила.Тіло вкрите пір'ям, яке добре захищає від холоду. Міцний дзьоб допомагає захоплювати і подрібнювати їжу. Живуть в усіх куточках землі: у лісах, на полях, луках, болотах та водоймах. Всього на Землі живе 8600 видів птахів, з яких в Україні зустрічається 360.Розміри у них теж різні. Живляться різноманітною їжею. Розмножуються птахи, відкладаючи яйця. Птахи — дуже корисні тварини. Без їхнього щебету природа стала б сумною та непривітною.

2.Гра «Впізнай хто?»

Дітям на картках дається опис птаха. Вони повинні прочитати і відгадати, про якого птаха ведеться мова.

3. Створення проблемної ситуації

  1.  Уявіть собі, що в природі зникли птахи. До чого це призведе?

 4. Рубрика «У світі цікавого» - Найвищий птах в Україні - журавель сірий. Зріст його досягає 120 см, а маса близько 7 кг. Прилітає до України в другій половині березня. Улюблені його місця - глухі зарості берегів рік та болота.

5.Бесіда

-Чим вкрите тіло у птахів?

-Де можна зустріти птахів?

-Як вони розмножуються?

-Чим харчуються?

3.Комахи 1.Розповідь вчителя

Комахи — невеликі за розмірами тварини. Тіло поділене на три частини: голова, груди і черевце; комахи мають шість ніг. На голові комах є вусики,очі і рот. За допомогою вусиків вони відчувають запахи. Нюх у комах дуже добрий. Комахи живуть всюди: у воді, у грунті, у траві й на деревах, будинках, на тілі тварин і людини. Їх є близько 1 млн. Живляться рослинами,але серед них є хижаки, які живляться іншими комахами. Без комах природа дуже б збідніла, адже вони запилюють квіти, є кормом для багатьох тварин. Проте комарі, мухи є переносниками тяжких хвороб; є багато комах — шкідників поля, саду, городу. Та все ж користь від комах значно більша, ніж шкода.

2. Гра «Хто зайвий»

-В рядку тварин,вкажіть зайву.Чому?

Мураха,коник,заєць,муха

Корова,комар,вівця,олень

Бджола,метелик,оса,кінь.

3.Створення проблемної ситуації.

- Під час екскурсії до лісу ваш однокласник почав руйнувати мурашник. Якими будуть ваші дії? 4.Рубрика «У світі цікавого»

-Комахи у 250 мільйонів разів більше ніж людей! Загальна вага шестиногих жителів нашої планети в 30-40 разів більша,ніж вага всіх людей на Землі.

5.Бесіда

- На скільки частин поділене тіло у комах?

- Скільки ніг у комах?

-Де живуть комахи?

- Чим живляться

IV. Підсумок заняття. Оцінювання роботи учнів.

-Сьогодні у нас була виховна година на тему : «У світі тварин».

- Про кого ми сьогодні говорили?

- Хто такі звірі?Наведіть прклади.

- Хто такі птахи?Наведіть приклади.

- Хто такі комахи?Наведіть приклади

За підрахунками вчених за три з половиною століття з планети безповоротно щезли 46 видів звірів і 94 види птахів. Люди знищили таку корисну тварину, як морська корова, або сирена. Її безформне тіло сягало 9 метрів, важило до 40 тонн, а молоко було смачним і цілющим. Ще один приклад – мандрівний голуб, який помер у зоопарку на початку нашого століття. Величезні зграї цих птахів знищували заради смачного м`яса.Під загрозою знищення зараз біля 1000 видів тварин. Багато їх занасено в «Міжнародну Червону книгу» - це документ совісті людини.

Отже,у природі всі тварини потрібні. Кожна займає своє місце і має певне значення. Їх потрібно,щоб зберігся світ, у якому ми живемо, потрібно зберегти всю різноманітність тварин і рослин. Прошу вас тільки не забувати: Кожна тварина варта любові. Кожного дня і кожну хвилинку Оберігайте всяку звіринку. Тільки добра їм потрібно бажати.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

75738. Промышленный шум, меры борьбы с ним 49 KB
  В различных отраслях экономики на предприятиях и фирмах имеются источники шума это оборудование машины работа которых сопровождается шумом людские потоки. Постоянно находящийся в этих условиях персонал рабочие операторы подвергаются воздействию шума вредно действующего на их организм и снижающего производительность труда. Длительное воздействие шума может привести к развитию такого профессионального заболевания как шумовая болезнь. Тональный характер шума устанавливается измерением в третьоктавных полосах частот по...
75739. Вибрация, причины ее возникновения. Негативное воздействие вибрации на организм человека(профессиональные заболевания). Организация контроля ее параметров 63 KB
  Негативное воздействие вибрации на организм человека профессиональные заболевания. Основными параметрами вибрации происходящей по синусоидальному закону являются: частота амплитуда смещения скорость ускорение период колебания время в течение которого совершается одно полное колебание. Технологическую которая возникает при работе стационарных машин или передается на рабочие места не имеющие источников вибрации. Генераторами технологической вибрации является оборудование: лесопильное деревообрабатывающее для изготовления...
75740. Определение величин, характеризующих вибрацию (виброскорость, виброускорение, логарифмический уровень виброскорости) 39.5 KB
  Источниками вибрации являются различные технологические процессы механизмы машины и их рабочие органы. Воздействие вибрации на человека классифицируется: по способу передачи вибрации на организм человека; по направлению действия вибрации; по временной характеристике вибрации. Вибрации воздействующая на отдельные части организма работающего определяется как локальная. Показателями вибрационной нагрузки на оператора являются виброускорение виброскорость диапазон частот время воздействия вибрации.
75741. Понятие вибрации. Воздействие вибрации на организм человека. Способы защиты от вредного воздействия вибрации 16.65 KB
  Понятие вибрации. Воздействие вибрации на организм человека. Способы защиты от вредного воздействия вибрации. По способу передачи на человека вибрации подразделяются на общую передающуюся через опорные поверхности на тело человека и локальную передающуюся через руки человека.
75742. Электромагнитное излучение. Негативное воздействие на организм человека 20.25 KB
  Биологический эффект зависит от физических параметров ЭМП радиочастот: длины волны частоты колебаний интенсивности и режима излучения непрерывный прерывистый импульсно модулированный продолжительности и характера облучения организма постоянное интермиттирующее...
75743. Защита от электромагнитного излучения. Эффективность защиты 18.88 KB
  Эффективность защиты. Средства и методы защиты от ЭМП делятся на три группы: организационные инженерно-технические и лечебно-профилактические. В качестве средств индивидуальной защиты рекомендуется специальная одежда выполненная из металлизированной ткани и защитные очки. Средства защиты от электрического поля частотой 50 Гц: стационарные экранирующие устройства козырьки навесы перегородки; переносные передвижные экранирующие средства защиты инвентарные навесы палатки перегородки щиты зонты экраны...
75744. Виды производственного освещения. Виды естественного освещения. Понятие к.е.о. Расчет площади световых проемов и количества окон 21.74 KB
  Виды производственного освещения. Виды естественного освещения. В зависимости от источника света производственное освещение может быть: естественным создаваемым солнечными лучами и диффузным светом небосвода; искусственным его создают электрические лампы; смешанным которое является совокупностью естественного и искусственного освещения. Местное освещение предназначено для освещения только рабочих поверхностей и не создает необходимой освещенности даже на прилегающих к ним площадях.
75745. Виды искусственного освещения, источников искусственного освещения. Методы расчета.расчет искусственной освещенности по коэффициенту использования светового потока 20.13 KB
  В осветительных установках предназначенных для освещения предприятий в качестве источников света широко используются газоразрядные лампы и лампы накаливания. К основным характеристикам источников света относятся: номинальное напряжение В; электрическая мощность
75746. Действие электрического тока на организм человека. Скрытая опасность поражения. Внешнее (местное) поражение, электрический удар (внутреннее поражение). Факторы, от которых зависит степень поражения 19.76 KB
  Действие электрического тока на организм человека. Сила тока в участке цепи прямо пропорциональна разности потенциалов то есть напряжению на концах участка и обратно пропорциональна сопротивлению участка цепи. Действие электрического тока на живую ткань носит разносторонний характер. При термическом действии происходит перегрев и функциональное расстройство органов на пути прохождения тока.