18245

ДОСЛІДЖЕННЯ ЗАЛЕЖНОСТІ РЕЛАКСАЦІЙНИХ КОЛИВАНЬ У НЕОНОВІЙ ЛАМПІ ВІД ОПОРУ ЕЛЕКТРИЧНОГО КОЛА

Лабораторная работа

Физика

PAGE 3 ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 2 ДОСЛІДЖЕННЯ ЗАЛЕЖНОСТІ РЕЛАКСАЦІЙНИХ КОЛИВАНЬ У НЕОНОВІЙ ЛАМПІ ВІД ОПОРУ ЕЛЕКТРИЧНОГО КОЛА Мета роботи: а виміряти великий опір за допомогою електричного розряду у неоновій лампі; б дослідити залежність періоду рела

Украинкский

2013-07-07

64.5 KB

3 чел.

PAGE  3

ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 2

ДОСЛІДЖЕННЯ ЗАЛЕЖНОСТІ РЕЛАКСАЦІЙНИХ КОЛИВАНЬ У

НЕОНОВІЙ ЛАМПІ ВІД ОПОРУ ЕЛЕКТРИЧНОГО КОЛА

Мета роботи: а) виміряти великий опір за допомогою електричного розряду у неоновій лампі; б) дослідити залежність періоду релаксаційних коливань у неоновій лампі від опору електричного кола.

Прилади та матеріали: джерело постійного струму; неонова лампа; конденсатор на 0,5 мкФ; відомий опір на 1 МОм; два досліджуваних опори; вольтметр постійного струму; з’єднувальні проводи.

1. Короткі теоретичні відомості

Явище газового розряду в неоновій лампі генератора релаксаційних коливань можна використати для визначення великих опорів (порядку 105 ... 107 Ом). Основною частиною генератора (рис. 2.1) релаксаційних коливань є неонова лампа, яка паралельно підключена до конденсатора. Неонова лампа являє собою скляний балон, в який впаяні два електроди - анод і катод у вигляді металевих пластинок, покритих металевим натрієм, що розташовані на відстані 2...3 мм. Балон заповнений інертним газом - неоном за низького тиску (10...15 мм. рт. ст.). Основною особливістю неонової лампи є те, що вона починає проводити електричний струм тільки за певної різниці потенціалів Uç між електродами, яка називається потенціалом запалювання. Якщо напруга на електродах неонової лампи U < Uç, струму не буде, оскільки неон - діелектрик.

Після запалювання лампа може горіти вже за більш низької напруги U. Лампа гасне за деякої напруги Uã < Uç, яка називається потенціалом гасіння.

Закон зміни різниці потенціалів U на пластинах конденсатора і електродах неонової лампи від часу має вигляд

    (1)

де U0 - різниця потенціалів на клемах джерела постійного струму; R - великий опір, увімкнутий в електричне коло; C - конденсатор великої ємності.

Час між спалахами матиме постійне значення T, оскільки режим заряджання і розряджання конденсатора залишається постійним. Якщо напруга U на електродах неонової лампи дорівнює Uç, а проміжок часу t, необхідний для запалювання лампи, дорівнює T, то формула (1) набере вигляду

    (2)

Звідки період релаксаційних коливань у неоновій лампі

    (3)

Величина  для даної неонової лампи є величина стала. Якщо замість відомого опору R ввімкнути в електричне коло неонової лампи невідомий опір Rx, то період релаксаційних коливань зміниться і становитиме

                    (4)

З (3) і (4) дістанемо остаточну формулу для визначення невідомих великих опорів:

                (5)

2. Порядок виконання роботи

  1.  Вивчити схему електричного кола (рис. 1), до клем 1-1 приєднати відомий опір R1 = 1 МОм (106 Ом).
  2.  Ввімкнути джерело постійного струму (випрямляч ВУП-2) в електричну мережу і за допомогою потенціометра випрямляча установити напругу U0 = 200 В, підтримуючи її постійною в процесі вимірювань. Неонова лампа почне "миготіти", тобто запалюватися і гаситися.
  3.  За годинником з секундною стрілкою виміряти час t1, N = 20 послідовних спалахів неонової лампи. Визначити період коливань для відомого опору R1 за формулою  . Дослід повторити 3 рази і визначити середнє значення періоду T релаксаційних коливань у неоновій лампі.
  4.  Вимкнути джерело постійного струму. До клем 1-1 підключити невідомий опір Rx = R2. Повторити пп. 2-3, визначивши середнє значення періоду релаксаційних коливань для невідомого опору.
  5.  Вимкнути джерело постійного струму. До клем 1-1 підключити невідомий опір Rx = R3. Повторити пп. 2-3, визначивши середнє значення періоду релаксаційних коливань T3 для невідомого опору R3.
  6.  За середніми значеннями періодів T1, T2 і T3 за формулою (5) обчислити середні значення невідомих опорів R2 і R3.
  7.  Результати всіх вимірювань і обчислень записати у таблицю.

За середніми значеннями періодів релаксаційних коливань і опорів побудувати графік T = f (R). Зробити висновки досліду.

Таблиця 1. Результати вимірювань і обчислень.

№  

п/п

R1, Ом

R, Ом

R, Ом

Ti, c

Ti, c

Ti, c

1

2

3

4

5


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

53405. Оформлення тексту в HTML – документі 234 KB
  Хід уроку Перед початком уроку на учнівські комп’ютери та робоче місце вчителя має бути розміщено папки : Організаційний момент Актуалізація опорних знань Учитель пропонує учням виконати завдання “Магічний квадрат. Завдання має бути виведене на інтерактивну дошку а кожен учень повинен отримати картку з наступним текстом : Юний друже Для виконання даного завдання знайди файл що міститься за наступною адресою : C: Documents nd Settings Учень Рабочий стол HTML Урок _3 mgic. Бажаю успіху D O C T I T H B T B D L E H Y G T...
53406. Занимательная Информатика 57.5 KB
  Вопросы Мозг компьютера Процессор Устройство для запуска считывания информации с магнитных дисков Дисковод Устройство для распечатки информации на бумаге Принтер Лицо компьютера Монитор Наиболее распространенный манипулятор Мышь Устройство введения графической информации Сканер Устройство введения звуковой информации Микрофон Устройство для сохранения информации Память Устройство которое обеспечивает запись и считывание информации с магнитной ленты...
53407. Введення, редагування й форматування тексту 151.5 KB
  ОБЛАДНАННЯ: персональні комп’ютери роздатковий матеріал таблиці Клавіатура Текстовий редактор MS Word. Заповнюють опитувальний лист: Підпишіть рисунок що зображує вікно ТП MS Word. Виберіть підкресліть із запропонованого списку можливості які надає ТП MS Word: створення і редагування текстів форматування абзаців створення таблиць вставка в текст об’єктів інших програм форматування дисків форматування символів створення малюнків форматування сторінки друк документа копіювання дисків.
53408. Компьютерная среда и алгоритмы 47 KB
  Тема: Компьютерная среда и алгоритмы. Цель: закрепление и проверка знаний учащихся по теме Алгоритмы и изучение нового материала по теме Компьютерная среда Логомиры Задачи: Обучающая: усвоить понятие алгоритма компьютерная среда логомиры. Она называется Компьютерная среда и алгоритмы Напомните мне что такое алгоритм Правильно. Среда каждой программы имеет свои инструменты и допускает определённый набор действий которые можно выполнить.
53409. Настроювання параметрів сторінок. Створення колонтитулів. Робота з редактором формул 651.5 KB
  Тому важливо оформити документ так щоб він гарно виглядав не тільки на екрані але й на аркуші паперу вміти правильно задати параметри сторінки. План Розмір сторінки поля. Орієнтація сторінки. Встановлення параметрів сторінки.
53410. Алгоритми та їх властивості 55 KB
  Алгоритми та їх властивості Епіграф до уроку: Коль кругом все будет мирно Так сидеть он будет смирно; Но лишь чуть со стороны Ожидать тебе войны Иль набега силы бранной Иль другой беды незваной Вмиг тогда мой петушок Приподымет гребешок Закричит и встрепенется И в то место обернется. Навчальна: дати поняття про алгоритм його властивості; навчити розпізнавати алгоритми навколо себе; вміти розрізняти правильно та неправильно сформульовані алгоритми; формувати цілісну уяву про картину всесвіту; формувати науковий світогляд;...
53411. оздание документов в текстовом процессоре 45 KB
  Задачи: помочь учащимся получить представление об офисном пакете OpenOffice познакомиться с возможностями программы Word научить основным операциям редактирования и форматирования текста в Word. Вопрос: Назовите этапы подготовки текстовых документов. Вопрос: Какие операции входят в процесс редактирования текстового документа Ответ: – Исправление ошибок правописание удаление и добавление фрагментов.
53412. Кодирование 71 KB
  Прогнозируемые результаты: Дети познакомятся с новыми понятиям кодирование и декодирование. Дети научатся решать задачи при помощи кодирования и декодирования. № Этапы Деятельность учителя Деятельность учащихся Примечания 1 Организационный момент Здравствуйте дети Меня зовут Алиса Андреевна.Что такое графыКак обозначаются графы Что такое круг Что такое точкаЧто такое стрелочки Дети называют тему.
53413. Сатирическая журналистика второй половины XVIII века. Полемика в изданиях «Трутень» и «Всякая всячина» в аспекте образования и просвещения 122.5 KB
  Целью данной курсовой работы будет являться выявление самых главных вопросов об образовании и просвещении, которые ставили Екатерина II и Новиков, полемизируя на страницах «Всякой всячины» и «Трутня».