18345

Сутність, призначення і роль бюджету держави

Лекция

Политология и государственное регулирование

Тема 1. Сутність призначення і роль бюджету держави Хронологічна таблиця історії виникнення та розвитку бюджету Дата Подія 1215 р. Прийнято Велику хартію вольностей[3 C.33] 1302 p. ...

Украинкский

2013-07-07

18.48 KB

22 чел.

Тема 1. Сутність, призначення і роль бюджету держави

Хронологічна таблиця історії виникнення та розвитку бюджету

Дата

Подія

1215 р.

Прийнято Велику хартію вольностей[3, C.33]

1302 p.

Перша згадка про розпис державних доході і видатків у Франції [1, C.253]

1668 р.

Прийнято «Біло про пара». За англійським парламентом закріплено право на затвердження доходів і видатків. [3, С.36]

1781 р.

Міністр фінансів Франції представив звіт королю Людовіку ХVI про стан фінансів нації.  [2, с. 118]

1789 р.

Утворення Першої республіки і прийняття декрету про право встановлення податків у Франції лише представниками народу(парламентом). Розроблення норм контролю за надходженнями і видатками.  [3, С.51]

1814 р.

У Франції ведеться регулярна бюджетна звітність [1, С.253]

1817р.

Прийнято закон про бюджет Франції, який надавав право парламенту контролювати як надходження, так і видатки. 3. С.53

1862р.

Проведено фінансову реформу в Росії. [2, С. 120]

Список використаної літератури

  1.  Андрущенко В.Л. Фінансова думка Заходу в XX столітті. – Львів: Каменяр, 2000. – 303 с.
  2.  Кириленко О.П. Фінанси(теорія та вітчизняна практика): Навч. Посібник.- Тернопіль: Економічна думка, 2000. – 243с.
  3.  Пасічник Ю.В. Бюджетна система України: Навч. Посіб. – К.: Знання-Прес, 2006. – 607с. – (Вища освіта ХХІ століття)

Таблиця 1.1. Трактування сутності поняття «бюджет».

Джерело

Визначення

Опарін В. М. Фінанси (Загальна теорія): Навч. посібник. - 2-ге вид., доп. і перероб. - К.: КНЕУ, 2002. - 240 с.

Бюджет – сукупність грошових відносин між державою, з одного боку, і юридичними та фізичними особами, з іншого боку, з приводу формування і використання централізованого фонду грошових коштів, призначеного для забезпечення виконання державою її функцій.

Романенко О. Р., Огородник С. Я., Зязюн М. С. Фінанси: Навч.-метод. посібник для самост. вивч. дисц. — К: КНЕУ, 1999. — 108 с.

Бюджет – економічні відносини між державою, з одного боку, і юридичними та фізичними особами, з іншого боку, з приводу розподілу і перерозподілу ВВП (частково і національного багатства) з метою формування і використання бюджетного фонду, призначеного для забезпечення виконання державою її функцій.

Новий тлумачний словник української мови. 42000 слів: У 4-х томах / Уклад. В. Яременко, О. Сліпушко. — Київ: вид. Аконіт, 1998.

Бюджет (англ. budget, букв. — торба, гаманець) — 1) затверджений у законодавчому порядку розпис, кошторис грошових доходів і видатків держави, міста, які передбачається одержати і витратити у майбутньому; 2) план доходів і видатків особи, сім'ї на певний період.

Бюджетний Кодекс України, Глава 1, Стаття 2, п.1.

Бюджет   -  план  формування  та  використання  фінансових ресурсів для забезпечення  завдань  і  функцій,  які  здійснюються відповідно  органами  державної  влади,  органами влади Автономної Республіки  Крим,  органами  місцевого   самоврядування   протягом бюджетного періоду.

Василик О.Д., Павлюк К.В. Бюджетна система України: Підручник. — К.: Центр навчальної літератури, 2004.

Бюджет – централізований фонд фінансових ресурсів держави, який використовується для виконання покладених на неї функцій, передбачених Конституцією України.

Бюджетна система України: Навч. посібник / Булгакова С.О., Василенко Л.І., Єрмоленко Л.В., Огонь Ч.Б., Масляннікова Т.С., Чечуліна О.О. / За ред. С.О.Булгакової – К.: КНТЕУ, 2004.

Бюджет – це грошові відносини, які виникають між державою з одного боку, підприємствами, установами, організаціями та фізичними особами – з іншого боку, з приводу утворення фонду грошових засобів і його використання на розширене відтворення.

Артус М.М., Хижа Н.М.

Бюджетна система України

Навчальний посібник / К.: Вид-во Європ. ун-ту, 2005.

Бюджет – засіб впливу на економічні, соціальні, національні і регіональні процеси, що виступає економічним важелем регулюючого впливу органів державної влади на соціально-економічний розвиток суспільства та відіграє важливу роль у забезпеченні перерозподілу доходів з метою підтримання сприятливої соціальної атмосфери у державі, здійснення соціального захисту населення та соціального забезпечення найбільш вразливих верств населення.

Воронова Л. Фінансове право України: Підручник/ Лідія Воронова,; М-во освіти і науки України. - К.: Прецедент: Моя книга, 2006.

Бюджет – це фонд фінансових ресурсів, який перебуває у розпорядженні органів виконавчої влади певного рівня й використовується для виконання покладених на них функцій, передбачених конституцією.

Бюджетний кодекс Російської Федерації від 31 липня 1998.

Бюджет –форма утворення і витрати коштів, призначених для фінансового забезпечення завдань і функцій держави та органів місцевого самоврядування

AndrzejBorodo, Polskieprawofinansowe. Zarysogólny, Toruń 2005.

Бюджет – найважливіший фінансовий план державної політики та інструмент соціальної політики, з урахуванням очікуваних доходів і витрат держави на черговий фінансовий рік

На основі вищевикладених трактувань поняття «бюджет», можна вказати, що:

Бюджет – це засіб впливу на економічні, соціальні, національні і регіональні процеси, що виступає економічним важелем регулюючого впливу органів державної влади на соціально-економічний розвиток суспільства та відіграє важливу роль у забезпеченні перерозподілу доходів з метою підтримання сприятливої соціальної атмосфери у державі, здійснення соціального захисту населення та соціального забезпечення найбільш вразливих верств населення.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

56269. Судовий процес: Українська мова проти Суржику 50 KB
  Суржик потерпілі Українська мова учні 5го класу свідки Фонетика Лексикологія Синтаксис Пунктуація Прокурор: Суржику ви звинувачуєтесь у: заговорі проти Української мови; підбурюванні учнів до спілкування суржиком використання просторічних та жаргонних слів у мовленні;...
56270. ФОРМИ РЕЛЬЄФУ СУШІ 90.5 KB
  Учнівські компетенції: знати основні форми рельєфу суші; фактори впливу на зміни рельєфу; як виміряти висоту пагорба уміти визначити форми рельєфу по фізичній карті й позначати на контурній карті.
56271. СУЦВІТТЯ, ЇХ РІЗНОМАНІТНІСТЬ І БІОЛОГІЧНЕ ЗНАЧЕННЯ 88 KB
  Мета: сформувати у учнів поняття суцвіття ознайомити учнів з основними видами суцвіть рослин розкрити їх біологічну роль; Продовжити естетичне екологічне профорієнтаційне виховання учнів...
56272. Сценарий праздника «Красный, жёлтый, зелёный» 48 KB
  Не так давно, мы первоклассники, пришли учиться в школу. Мы учимся читать и писать, считать и рисовать. А ещё, каждый первоклассник должен знать и соблюдать правила дорожного движения. Тогда, наш путь будет безопасным.
56273. Школа светофорных наук. Урок –тренинг 62.25 KB
  Работа в группах 10 мин.Работа в группах. 1группа –красный группа –желтый группа –зеленый. 1 группа готовит инсценирование: водитель и пешеходы на улицах города ул.
56274. З РОДИНИ ЙДЕ ЖИТТЯ ЛЮДИНИ 108.5 KB
  Тато і мама. Ще були у батьків моїх високі надії Як же мама зраділа Як тато зрадів Народилось дитятко маленька кровинка Що від тата і мами життя поведе. Але дуже важливо ще те для дитини...
56275. Формування громадянської свідомості учнів 285.5 KB
  З огляду на це дуже важливим і актуальним є проблема формування у школярів громадянської свідомості високих громадянських якостей наявність яких дасть їм повне право називатися громадянами Української держави.
56276. Рослинний і тваринний світ Північної Америки. Особливості природної зональності материка. Висотна поясність 1.66 MB
  Ми як справжні географи вирушимо у мандрівку до Північної Америки щоб ознайомитися з особливостями природи цього дивовижного материка. Які рослини і тварини ви вважаєте емблемою Північної Америки.
56277. “Світ – найвеличніший храм, в якому людина – спаситель життя на Землі”. Інтегрований урок географії, біології, фізики в 10, 11 класі 124 KB
  Мета: Виховувати в учнів якості громадянина світу, патріотизм, екологічну культуру, почуття вдячності до людей, що прийняли на себе удар стихії, формувати нове екологічне мислення...