18693

Схематичная конструкция жесткого диска (понятия цилиндр, дорожка, поверхность, сектор)

Доклад

Информатика, кибернетика и программирование

Схематичная конструкция жесткого диска понятия цилиндр дорожка поверхность сектор Говоря о магнитных дисках и жестких и гибких нельзя не сказать об их внутренней структуре. Ее составляют дорожки цилиндры и сектора. Дорожки tracks это концентрические окружности п

Русский

2013-07-08

67.39 KB

3 чел.

Схематичная конструкция жесткого диска (понятия цилиндр, дорожка, поверхность, сектор)

Говоря о магнитных дисках (и жестких, и гибких) нельзя не сказать об их внутренней структуре. Ее составляют дорожки, цилиндры и сектора. Дорожки (tracks) - это концентрические окружности, покрывающие всю поверхность диска. Дорожки нумеруют с нуля, начиная с ближней к краю. Так как в жестких дисках несколько магнитных пластин, то дорожки одного номера (имея одинаковый диаметр) на разных пластинах образуют «цилиндр». Цилиндры нумеруют, начиная с нулевого. Все дорожки разделены на отдельные участки одинакового размера - сектора (sectors). Группы с одинаковым числом секторов составляют кластеры. Сектора нумеруют, начиная с единицы.

Получивший повреждения сектор (плохой, сбойный, дефектный сектор) (bad sector) может вызывать ошибки чтения и записи, а записанная на его месте информация может быть целиком или частично потеряна1. Случается, что сектора на поверхности диска были повреждены еще на заводе. Если стали возникать поврежденные сектора - это плохой признак. Обычно, за возникновением одного очень скоро появляется много других. Это значит, что жизнь диска подходит к концу и надо, пока не поздно, перенести информацию с него на другой диск.

Так можно представить поверхность диска, с обнаруженными на ней плохими секторами (обозначены буквой В).


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

55343. Проектная деятельность как способ мотивации педагогов к использованию ИКТ 133.5 KB
  Цель программы: формирование мотивации педагогов к использованию средств ИКТ в учебно-воспитательном процессе. Как известно мотивация побуждение к действию динамический...
55344. ПРОЕКТНА ТЕХНОЛОГІЯ ЯК ШЛЯХ ДО РЕАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТІСНО-ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ 162.5 KB
  Хотілося б звернути увагу на те що проектні технології навчання відтворюють процеси дослідницької діяльності оскільки містять цикл і мають на меті процеси руху від незнання до знання на відміну від традиційних лінійних технологій навчання.
55345. ПІДСТАВКИ ДЛЯ ПАЯЛЬНИКА 295.5 KB
  Визначити призначення виробу: підставка призначена для утримання електропаяльника в нагрітому чи холодному стані в проміжках між роботою та зберігання матеріалу необхідного при паянні.
55347. Зелений клас 192 KB
  Вирішили зробити проект тому що форма проектування дійсно дає змогу консолідувати зусилля усіх сторін і субєктів навчальновиховного процесу розширює рамки творчої діяльності. Тематичний напрямок проекту.
55348. Біла ромашка - символ чистого дихання 41 KB
  Мета проекту: формування у шкільної молоді моральних цінностей та життєвих навиків, які сприяють вихованню потреби практично впливати на подолання негативних поведінкових проявів...
55349. МОЄ СЕРЦЕ ВІДКРИТЕ ДЛЯ ДОБРА 304.5 KB
  Мета проекту: привернути увагу учнів Манвелівської школи, батьків, вчителів до проблем соціально-незахищених категорій населення сіл Манвелівка, Нововасильківка, Красне, Зоря, Іванівка та поліпшення умов їх життя;
55350. Край, у якому ти живеш. Старожитня Кам’янка 5.42 MB
  Мета: збагачувати знання учнів про рідний край, а також активний словниковий запас учнів; пробудити інтерес до вивчення історії Кам’янки; розширити знання про історичне минуле рідного краю;...