1911
НЕРАВНОМЕРНОЕ КВАНТОВАНИЕ
Доклад
Коммуникация, связь, радиоэлектроника и цифровые приборы
Неравномерным называется квантование, если шаг квантования изменяется в допустимых пределах амплитудных значений, возрастая с увеличением уровня сигнала.
Русский
2013-01-06
60.88 KB
54 чел.
НЕРАВНОМЕРНОЕ КВАНТОВАНИЕ
Неравномерным называется квантование, если шаг квантования изменяется в допустимых пределах амплитудных значений, возрастая с увеличением уровня сигнала.
Относительная ошибка шума квантования будет практически постоянна на всем диапазоне изменения входного сигнала.
Неравномерное квантование позволяет сократить число шагов квантования.
Неравномерное квантование может быть реализовано тремя способами:
аналоговое компондирование
цифровое компондирование
нелинейное кодирование и декодирование.
А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать | |||
14048. | Печенізька облога Києва О. Олесь | 34 KB | |
УРОК № 33 Тема.О. Олесь. Печенізька облога Києва. Мета:допомогти учням глибше засвоїти ідейнохудожній зміст твору оцінити художню майстерність автора; розвивати навички аналізу ліроепічних творів характеристики героїв визначення художніх засобів та їхньої ролі ... | |||
14049. | Дніпрова Чайка. «Дівчина-чайка» | 30.5 KB | |
УРОК № 34 Тема.Дніпрова Чайка. Дівчиначайка. Мета:ознайомити учнів із життям та творчістю письменниці її поезією в прозі; розвивати навички виразного читання переказу аналізу художнього твору; висловлення власних вражень суджень щодо прочитаного; виховувати му... | |||
14050. | Дніпрова Чайка. «Морське серце» | 41.5 KB | |
УРОК № 35 Тема. Дніпрова Чайка. Морське серце. Мета: допомогти учням глибше усвідомити ідейнохудожній зміст поезії в прозі; розвивати навички виразного читання аналізу художніх творів висловлення власної думки щодо прочитаного вміння порівнювати різні жанри літер... | |||
14051. | Дніпрова Чайка. Поезії в прозі. Особливості жанру | 26 KB | |
УРОК № 36 Тема. Дніпрова Чайка. Поезії в прозі. Особливості жанру. Мета:допомогти учням глибше усвідомити особливості жанру поезії в прозі ідейнохудожнє значення творів Дніпрової Чайки; розвивати навички звязного мовлення образного мислення уяву та фантазію учні | |||
14052. | «Пісні» М. Рильський | 43.5 KB | |
УРОК № 38 Тема.М. Рильський. Пісні. Мета:ознайомити учнів із життям та творчістю письменника допомогти їм усвідомити ідейнохудожній зміст вірша Пісні; розвивати навички виразного читання поезій коментування аналізу їх змісту висловлення власних думок з привод | |||
14053. | Поради, Ознаки весни. М. Рильський. | 40 KB | |
УРОК № 39 Тема.М. Рильський. Поради Ознаки весни. Мета:допомогти учням усвідомити ідейнохудожній зміст віршів М. Рильського розвивати навички виразного читання аналізу поетичних творів висловлення власної думки щодо прочитаного; виховувати естетичні смаки л... | |||
14054. | Поезії. Віршові розміри: ямб, хорей М. Рильський | 53 KB | |
УРОК № 40 Тема. М. Рильський. Поезії. Віршові розміри: ямб хорей. Мета:ознайомити учнів з деякими поезіями М. Рильського; дати поняття про віршові розміри ямб і хорей про стопу та строфу; формувати навички визначення віршових розмірів ритму; розвивати творче образне ... | |||
14055. | Природа у творах українських поетів | 55.5 KB | |
УРОК № 41 Тема.Природа у творах українських поетів. Мета:допомогти учням усвідомити красу й силу поетичного слова викликати інтерес до самостійного читання; розвивати навички виразного читання поезії її аналізу висловлення власних думок та вражень від неї; виховува... | |||
14056. | «Пиріжок з калиною» В. Кава | 67.5 KB | |
УРОК № 42 Тема. В. Кава. Пиріжок з калиною. Мета: ознайомити учнів із життям та творчістю письменника змістом його оповідання; розвивати навички виразного читання коментування прочитаного висловлення власної думки про твір і його героїв; виховувати почуття людянос... | |||