19556

Вивчення приладів магнітоелектричної системи

Лабораторная работа

Коммуникация, связь, радиоэлектроника и цифровые приборы

В ході лабораторної роботи досліджувався прилад магнітоелектричної системи М906 для вимірювання струму та напруги. Для розширення меж вимірювання струму використовуються шунти. Шунтами є опори, які підключаються паралельно до приладу.

Украинкский

2014-03-07

26.17 KB

0 чел.

Лабораторна робота №2

Вивчення приладів магнітоелектричної системи

Мета: Вивчити принцип роботи приладів й застосування їх для вимірювання струму й напруги.

Хід роботи:

  1.  Ознайомлення з принципом роботи приладів магнітоелектричної системи.
  2.  Розрахунок шунтів для розширення меж вимірювання приладу М906. Струм повного відхилення приладу — , опір приладу — .
  3.  Для

Розраховується коефіцієнт розширення меж вимірювання:

Розраховується шунт:

  1.  Для

Розраховується коефіцієнт розширення меж вимірювання:

Розраховується шунт:

  1.  Розрахунок додаткових опорів для вимірювання напруги за допомогою М906.
  2.  Для

Розраховується додатковий опір:

ДК-81

4

Акрушів

Літ.

Звіт з
лабораторної
роботи №2

Затверд.

Н. Контр.

Реценз.

Перевір.

Живков А.П.

Розроб.

Горєлов А.В.

1

Арк.

Дата

Підпис

№ докум.

Арк.

Змн.


  1.  Для

Розраховується додатковий опір:

  1.  На джерелі живлення встановлена напруга U = 3,5 В. П2 – в середньому положенні (без шунта), П3 – в положенні «2» (підключений Rq2). Отримані покази приладів:

U джерела, В

M906, мкА

В7-35, В

3,5

36

3,52

  1.  Покази приладів Іп, Іш1, Іш2, на приладі М906 перемикач П3 в положенні «2».

U джерела, В

В7-35, В

М906, Іп, мкА

М906, Іш1, мкА

М906, Іш2, мкА

3,5

3,52

36

18

11,5

4

4,02

40,5

20,5

14

4,5

4,52

46

23

16

5

5,02

52

26

17,5

  1.  Покази прилада М906 при вимірюванні напруги в обох положеннях перемикача П3 (додатковий опір), шунт відключений.

U джерела, В

В7-35, В

М906, мкА (Rq1)

М906, мкА (Rq2)

5

5,02

100

52

10

10,04

>>100 (покази поза шкалою вимірювання)

100

  1.  Ціна поділки при Rq1:

  1.  Ціна поділки при Rq2:


  1.  Визначення шунтів для розширення меж вимірювання приладу М906.
  2.  Для

Розраховується коефіцієнт розширення меж вимірювання:

Розраховується шунт:

  1.  Для

Розраховується коефіцієнт розширення меж вимірювання:

Розраховується шунт:

Визначення додаткових опорів для вимірювання напруги на М906.

  1.  Визначення Rq1 для

Розраховується додатковий опір:

  1.  Визначення Rq2  для

Розраховується додатковий опір:

  1.  Визначення Rq2  для

Розраховується додатковий опір:


  1.  Розрахунок абсолютної та відносної похибки:

Розрахункове значення, Ом

Визначене значення, Ом

Абсолютна похибка, Ом

Відносна похибка, %

Rш1

640

646,5

-6,5

1

Rш2

320

326,5

-6,5

2

Rq1

49360

49560

-200

0,4

Rq2

99360

97509

1851

1,9

Висновки: в ході лабораторної роботи досліджувався прилад магнітоелектричної системи М906 для вимірювання струму та напруги. Для розширення меж вимірювання струму використовуються шунти. Шунтами є опори, які підключаються паралельно до приладу. Для вимірювання напруги за допомогою приладу магнітоелектричної системи використовується додатковий опір, який підключається послідовно до приладу. По отриманим показам приладу розраховані шунти для вимірювання струму 200 та 300 мкА та додаткові опори для вимірювання напруги 5 та 10 В та визначені абсолютна та відносна похибки цих опорів.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

75992. Овочі. Т. Коломієць «Лічилка». Загадки 69.5 KB
  Активізувати словниковий запас дітей. Удосконалювати і розвивати орфоепічні вміння; пам’ять, увагу, спостережливість, відповідати на запитання українською мовою. Виховувати любов до усної народної творчості, почуття любові до української мови.
75993. Ніхто не забутий, ніщо не забуто! 53 KB
  Мета. Поглибити знання дітей про Велику Вітчизняну війну, удосконалювати навички виразного, свідомого читання; розвивати мовлення учнів, вміння висловлювати власну думку; виховувати почуття поваги до героїв війни, гордості за наше героїчне минуле.
75994. «Пандора» (за поемою Овідія «Метаморфози») 55.5 KB
  Анотація: Розробка комбінованого уроку українського позакласного читання на заявлену тему у 4 класі мета якого продовжувати ознайомлювати учнів з міфами; вчити дітей аналізувати твір складати план розвивати уявлення учнів про світове значення міфології виховувати повагу до історичної спадщини.
75995. Азбука дороги — дорожные знаки 464.5 KB
  Цель: расширить знания учащихся о дорожных знаках, учить называть группы дорожных знаков, научить различать дорожные знаки, повторить правила уличного движения для пешеходов, развивать умения самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни...
75996. Дорога в школу. Школа «Светофорных наук». Современные средства передвижения 49.5 KB
  Школа Светофорных наук. Всех принять участие в уроке приглашаем И важные правила запомнить разрешаем Приветствуем друзей слева и справа Знать правила дорожные это не забава Пожимаем друзьям множество рук И приглашаем в школу Светофорных наук...
75997. Вивчи Правила, знай і завжди їх пам’ятай 2.77 MB
  Ми завітаємо в гості до казки де зустрінемося з Дідусем Правила Руху Казкою живими Дорожніми знаками Бабою Ягою і навіть зі славнозвісним Світлофором Івановичем. Знаки треба розставити вчасно І розмітку накреслити ясно Світлофори усі засвітити А у горах тунелі пробити...
75998. Безпечний перехід вулиці 840.5 KB
  Мета. Ознайомити учнів з місцями, де можна переходити вулицю; як безпечно переходити проїжджу частину дороги; які знаки, прилади, лінії допомагають безпечному переходу; вчити практично визначати безпечні місця переходу вулиці на шляху додому...
75999. Перехрестя долі Кобзаря. Літературно-музичний вечір для учнів 5 – 8 класів 100.5 KB
  Мета: вшанувати великого Кобзаря, поглибити знання учнів про тяжку долю Шевченка та українського народу; розвивати творчі здібності учнів, артистичність; виховувати любов і повагу до спадщини, яку нам залишив поет, учити учнів наслідувати Т.Шевченка та виконувати його заповіти.
76000. Письмовий переказ «Допоможи птахам» 45.5 KB
  Мета: вчити виявляти зміни що сталися у неживій природіу житті птахів удосконалювати навички чітко і повно відповідати на запитання; розвивати спостережливість вміння передавати свої враження від навколишнього; виховувати у дітей дбайливе ставлення до птахів бажання допомагати їм.