1956

Виховний захід: Знайди мене

Конспект урока

Туризм и рекреация

Поглибити теоретичні і практичні знання з туризму, розвинути організаторські здібності, розвинути вміння працювати згуртовано.

Украинкский

2013-01-06

27 KB

60 чел.

Міністерство освіти і науки України

Тернопільський національний педагогічний університет

Імені Володимира Гнатюка

Виховний захід

на тему:

«Знайди мене»

Виконала:

магістрантка групи Тм

Гіжовська Юлія Богданівна

Тернопіль - 2011

Мета виховного заходу: поглибити теоретичні і практичні знання з туризму; розвинути організаторські здібності; розвинути вміння працювати згуртовано.

Хід виховного заходу:

І. Вступне слово викладача.

ІІ. Пояснення правил гри.

ІІІ. Конкурс №1 «У пошуках істини».

IV. Конкурс №2 «Орієнтування на місцевості».

V. Конкурс №3 «Навколо світу».

VI. Конкурс №4 «Структура готелю».

VII. Конкурс №5 «Розгадай кросворд».

VIII. Конкурс №6 «Склади Україну».

IX. Конкурс №7 «Знайди мені пару».

X. Підведення підсумків.

Необхідні матеріали: кольоровий папір, мішечок, палатка, окуляри, рюкзак, термос, дошка для писання, карта України, грамота для нагородження команди.

Правила гри. Для того, щоб розпочати змагання потрібно поділити групу на дві команди. Група ділиться на команди за допомогою жеребкування, яке відбувається наступним чином. Береться мішечок і в нього кладуться квадратики вирізані із кольорового паперу (голубого і рожевого).

Коли команди вже сформовані, вони сідають по різні сторони і за певний час придумують своїй команді назву і девіз.

Основною метою змагань є збір необхідних слів, які асоціюються з основним словом (в даному виховному заході основне слово «Одеса»). Яка команда швидше складе основне слово, та й буде переможцем.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

25137. Некоторые стандартные функции над числовыми данными 63.5 KB
  А и Р целые и вещественные числа. А целое и веществ. А целое и веществ. Р веществ.
25140. Головні риси філософії доби Відродження 23.5 KB
  Головні риси філософії доби Відродження. Епоха відродження характеризується розвитком промисловості торгівлі військової справи. Саме тому антропоцентризм головна ідея світогляду епохи Відродження. Відродження це цілісна культура що увібрала в себе все життя людини а не окремі його характеристики.
25141. Фіхте: філософія як науковчення 23.5 KB
  Фіхте: філософія як науковчення Фіхте послідовник Канта. Фіхте: Моя система є ніщо інше як система Канта тобто вона містить той же погляд на предмет але у своєму способі викладення вона жодним чином не залежить від викладення Канта. Фіхте намагався покращити зміни світ. Фіхте ідеаліст.
25142. Поняття практичного розуму у І.Канта 30 KB
  Свобода альфа і омега всієї практичної філософії Канта саме в свободі Кант вбачав високе призначння людини. Найглибший вимір людини який відрізняє її від усього створного світу моральність. Основний закон моральности категоричний імператив дотримання якого моральний обовязок людини.Формула персоналізації вчиняй так щоб ти завжди ставився до людства і в своїй особі і в особі будьякої іншої людини також як до засобу і ніколи тільки як до мети.
25143. Проблема буття у філософії 39.5 KB
  Проблема буття у філософії Онтологія вчення про буття. Вперше проблема сформульована Парменідом з якого і починається аналіз проблеми буття у європейській традиції.Що розуміється під буттям І є має нічого що не належало б до буття Парменід.Категорія буття Онтологічне значення методу Сократ Буття як ейдос ПлатонДіалектика буття і небуття як умова розрі нення істини і заблудження.
25144. Філософія Просвітництва: основні засади 23 KB
  Філософія Просвітництва: основні засади Взагалі у широкому сенсі Просвітництво є епохою в історії людства що збігається утвердженням капіталізму і відповідно руйнуванням феодалізму. Цікавими є погляди різних мислителів на епоху просвітництва. Вихідні ідеї епохи Просвітництва: культ науки відповідно Розуму прогрес людства. Усі праці діячів Просвітництва мають у собі ідею апології Розуму його світлої сили.
25145. Mожливості та межі наукового пізнання 32 KB
  Різні види пізнання порізному виконують цю роль. Тому основна задача наукового пізнання вияснити закони у відповідності з якими змінюються та розвиваються обєкти. Орієнтація науки на вивчення обєктів котрі можуть бути включені в діяльність чи актуально чи потенційно як можливі обєкти її майбутнього перетворення і їх дослідження як таких що підкоряються загальним законам розвитку та функціонування складає головну особливість наукового пізнання.