19583

Техніка. Історія розвитку техніки. Основні види техніки

Конспект урока

Производство и промышленные технологии

Тема.2.1.1 Техніка. Історія розвитку техніки. Основні види техніки. Мета: ознайомити з історією розвитку техніки та засобів праці значенням машин у сучасному виробництві та побуті; розвивати інтерес до техніки розширювати технічний кругозір творчі здібності; виховува...

Украинкский

2013-07-12

38.5 KB

0 чел.

Тема.(2.1.1) Техніка. Історія розвитку техніки. Основні види техніки.

Мета: ознайомити з історією розвитку техніки та засобів праці, значенням машин у сучасному виробництві та побуті; розвивати інтерес до техніки, розширювати технічний кругозір, творчі здібності; виховувати спостережливість, почуття відповідальності та дбайливого ставлення до обладнання шкільної майстерні.

Ключові поняття:  техніка, машина.

Об'єкти практичної діяльності учнів: види давніх і сучасних засобів праці,
Обладнання: обладнання шкільної майстерні, ілюстрації із зображенням різноманітних знарядь праці, інформаційний матеріал про розвиток протягом історії людського суспільства різних видів техніки (для роботи в групах), набори карток до гри «Доміно».

Хід уроку

I.  Організаційний етап

II. Мотивація навчальної діяльності учнів. Актуалізація опорних знань учнів

III. Оголошення теми та очікуваних навчальних результатів

IV. Вивчення нового навчального матеріалу

1.  Історія розвитку знарядь праці.

2.  Визначення поняття «техніка».

V. Практична робота

VI. Підбиття підсумків, оцінювання результатів роботи

VII. Домашнє завдання. Знайти цікаві відомості про знаряддя праці або про розвиток знарядь праці.

1. Історія розвитку знарядь праці.

Бесіда. 

-  Що називається знаряддями праці?

-  Коли виникли перші знаряддя праці?

-  Де ми їх зараз можемо побачити? Чому?

-  Які приклади удосконалення знарядь праці ви можете навести?

Розвиток знарядь праці та техніки їх виготовлення розпочався разом із появою на Землі людини. Сучасна наука вважає, що це сталося приблизно 3,5 млн років тому. Цей період називається кам'яним віком. Тоді люди навчилися розводити вогонь, шити одяг, споруджувати примітивні житла. Знаряддя праці найчастіше виготовляли із кременю шляхом простого оббивання шматка з обох боків. Ці знаряддя були примітивними і малоефективними, їх виробництво ледве забезпечувало потреби людини. Вони слугували для рубання, різання, копання. Для таких знарядь давні майстри добирали каміння, яке легко розколювалося і з якого можна було виготовити гострі речі.

Далі настав залізний вік, коли кам'яні знаряддя праці повністю замінили металеві. У цей період люди навчилися видобувати залізо, виготовляти з нього знаряддя праці та зброю. Порівняна легкість у добуванні та обробці заліза сприяла прискоренню темпів розвитку сільського господарства, появі різних ремесел і торгівлі. Згодом відбувалось удосконалення знарядь праці, почали з'являтися механізми, які приводились у дію мускульною силою людини або тварин, механічною енергією води та вітру.

Найважливішими винаходами середньовіччя були вітряк, часовий механізм і печатний прес. Проте вітряк не працював у безвітряну погоду, а водяний млин — під час посух. Пізніше з'явилися нові пристрої, які працювали за рахунок пари — парові двигуни. Перший такий двигун, сконструйований у 1712 році в Англії, призначався для підкачування води.

Після появи парових двигунів розпочалися великі зміни у розвитку техніки і суспільства. За допомогою таких двигунів більше і швидше вироблялись різні вироби, що сприяло зменшенню витрат праці та її вартості. Господарі нової техніки наймали робітників — так виникли заводи, фабрики, навколо яких будувались робітничі «оселення. Таким чином людина отримала у своє розпорядження дешеве й ефективне джерело енергії, яке здійснило революцію у виробництві. У 1804 році було побудовано перший паровоз, що спричинило розвиток залізничної техніки та транспорту.

Із появою електродвигунів з'явилися пристрої, які частково або повністю замінили фізичну працю людини машинною,— різноманітні деревообробні або металообробні верстати.

Схема модернізації знарядь праці:

  1.  ручні знаряддя праці
  2.  механізовані знаряддя праці
  3.  електрифіковані знаряддя  праці
  4.  знаряддя праці із програмованим або частково програмованим керуванням.

3. Визначення поняття «техніка».

Усі пристрої, які замінюють фізичну працю людини, носять спільну назву «техніка». Технікаце сукупність пристроїв, механізмів і машин, які застосовуються на виробництві й призначені для поліпшення умов праці людини.

Ознайомлення з пристроями, механізмами та верстатами які присутні в шкільній майстерні.

V. Практична робота

VI. Підбиття підсумків, оцінювання результатів роботи

VII. Домашнє завдання. Знайти цікаві відомості про знаряддя праці або про розвиток знарядь праці.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

31682. Поняття про сприймання 23.5 KB
  Таке цілісне їх відображення в мозку людини характеризує другу ланку єдиного процесу чуттєвого пізнання сприймання. Сприймання це психічний процес відображення в мозку людини предметів та явищ у цілому у сукупності всіх їх якостей та властивостей при безпосередній дії на органи чуття. У результаті сприймання виникають субєктивні образи сприйманих обєктів уявлення.
31683. Поняття про мислення. Соціальна природа мислення 36.5 KB
  Соціальна природа мислення Пізнавальна діяльність людини починається з відчуттів і сприй мань. Вичерпні знання про обєкти дійсності їх внутрішню безпосередньо не дану у відчуттях і сприйманнях сутність людина одержує за допомогою мислення вищої абстрактної форми пізнан ня обєктивної реальності. Опосередкованість мислення виявляється і в тому що всі його акти відбуваються за допомогою слова та попе реднього досвіду який зберігається в памяті людини.
31686. Процес створення образів уяви 26 KB
  поєднання якостей властивостей Найелементарнішою формою синтезування нових образів є аглютинація від лат. Прийомом створення нових образів є аналогія. Найскладнішим способом утворення образів уяви є створення типових образів.
31687. Поняття про пам’ять 22.5 KB
  Закріплення зберігання та наступне відтворення людиною її попереднього досвіду називається памяттю. Память є підґрунтям психічного життя людини. Завдяки памяті людина може здобувати необхідні для діяльності знання вміння та навички.
31688. Функції і причини уваги 36 KB
  Загальна характеристика уваги. Функції і причини уваги. Види уваги. Успішне ж виконання цього завдання потребує правильного розуміння природи уваги її видів характерних особливостей і шляхів розвитку у дітей.
31690. Форми переживання емоцій і почуттів 29.5 KB
  Настрій це загальний емоційний стан який своєрідно забарвлює на певний час діяльність людини характеризує її життєвий тонус. Афект як і настрій залежить певною мірою від індивідуальних особливостей людини: її темпераменту характеру вихованості. Афекти викликають глибокі зміни у психічному житті людини виснажують її.