19583

Техніка. Історія розвитку техніки. Основні види техніки

Конспект урока

Производство и промышленные технологии

Тема.2.1.1 Техніка. Історія розвитку техніки. Основні види техніки. Мета: ознайомити з історією розвитку техніки та засобів праці значенням машин у сучасному виробництві та побуті; розвивати інтерес до техніки розширювати технічний кругозір творчі здібності; виховува...

Украинкский

2013-07-12

38.5 KB

0 чел.

Тема.(2.1.1) Техніка. Історія розвитку техніки. Основні види техніки.

Мета: ознайомити з історією розвитку техніки та засобів праці, значенням машин у сучасному виробництві та побуті; розвивати інтерес до техніки, розширювати технічний кругозір, творчі здібності; виховувати спостережливість, почуття відповідальності та дбайливого ставлення до обладнання шкільної майстерні.

Ключові поняття:  техніка, машина.

Об'єкти практичної діяльності учнів: види давніх і сучасних засобів праці,
Обладнання: обладнання шкільної майстерні, ілюстрації із зображенням різноманітних знарядь праці, інформаційний матеріал про розвиток протягом історії людського суспільства різних видів техніки (для роботи в групах), набори карток до гри «Доміно».

Хід уроку

I.  Організаційний етап

II. Мотивація навчальної діяльності учнів. Актуалізація опорних знань учнів

III. Оголошення теми та очікуваних навчальних результатів

IV. Вивчення нового навчального матеріалу

1.  Історія розвитку знарядь праці.

2.  Визначення поняття «техніка».

V. Практична робота

VI. Підбиття підсумків, оцінювання результатів роботи

VII. Домашнє завдання. Знайти цікаві відомості про знаряддя праці або про розвиток знарядь праці.

1. Історія розвитку знарядь праці.

Бесіда. 

-  Що називається знаряддями праці?

-  Коли виникли перші знаряддя праці?

-  Де ми їх зараз можемо побачити? Чому?

-  Які приклади удосконалення знарядь праці ви можете навести?

Розвиток знарядь праці та техніки їх виготовлення розпочався разом із появою на Землі людини. Сучасна наука вважає, що це сталося приблизно 3,5 млн років тому. Цей період називається кам'яним віком. Тоді люди навчилися розводити вогонь, шити одяг, споруджувати примітивні житла. Знаряддя праці найчастіше виготовляли із кременю шляхом простого оббивання шматка з обох боків. Ці знаряддя були примітивними і малоефективними, їх виробництво ледве забезпечувало потреби людини. Вони слугували для рубання, різання, копання. Для таких знарядь давні майстри добирали каміння, яке легко розколювалося і з якого можна було виготовити гострі речі.

Далі настав залізний вік, коли кам'яні знаряддя праці повністю замінили металеві. У цей період люди навчилися видобувати залізо, виготовляти з нього знаряддя праці та зброю. Порівняна легкість у добуванні та обробці заліза сприяла прискоренню темпів розвитку сільського господарства, появі різних ремесел і торгівлі. Згодом відбувалось удосконалення знарядь праці, почали з'являтися механізми, які приводились у дію мускульною силою людини або тварин, механічною енергією води та вітру.

Найважливішими винаходами середньовіччя були вітряк, часовий механізм і печатний прес. Проте вітряк не працював у безвітряну погоду, а водяний млин — під час посух. Пізніше з'явилися нові пристрої, які працювали за рахунок пари — парові двигуни. Перший такий двигун, сконструйований у 1712 році в Англії, призначався для підкачування води.

Після появи парових двигунів розпочалися великі зміни у розвитку техніки і суспільства. За допомогою таких двигунів більше і швидше вироблялись різні вироби, що сприяло зменшенню витрат праці та її вартості. Господарі нової техніки наймали робітників — так виникли заводи, фабрики, навколо яких будувались робітничі «оселення. Таким чином людина отримала у своє розпорядження дешеве й ефективне джерело енергії, яке здійснило революцію у виробництві. У 1804 році було побудовано перший паровоз, що спричинило розвиток залізничної техніки та транспорту.

Із появою електродвигунів з'явилися пристрої, які частково або повністю замінили фізичну працю людини машинною,— різноманітні деревообробні або металообробні верстати.

Схема модернізації знарядь праці:

  1.  ручні знаряддя праці
  2.  механізовані знаряддя праці
  3.  електрифіковані знаряддя  праці
  4.  знаряддя праці із програмованим або частково програмованим керуванням.

3. Визначення поняття «техніка».

Усі пристрої, які замінюють фізичну працю людини, носять спільну назву «техніка». Технікаце сукупність пристроїв, механізмів і машин, які застосовуються на виробництві й призначені для поліпшення умов праці людини.

Ознайомлення з пристроями, механізмами та верстатами які присутні в шкільній майстерні.

V. Практична робота

VI. Підбиття підсумків, оцінювання результатів роботи

VII. Домашнє завдання. Знайти цікаві відомості про знаряддя праці або про розвиток знарядь праці.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

58082. Ліричні образи в музиці 32 KB
  Мета: Розкриття особливості виконаної музики щодо втілення духовного світу людини. Поглибити знання учнів про творчість Ф. Шуберта. Закріпити значення понять «серенада», «романтизм», лірика. Розвивати вміння інтерпретувати вокальні твори, формувати вт кально-хорові навички.
58083. Петрарка – видатний італійський поет-гуманіст. Провідні мотиви «Книги пісень» 73 KB
  Петрарка – видатний італійський поетгуманіст. Хто такий Петрарка Візьміть у руки те чим ви зможете писати на глині чи цеглі: крейду шматочок вугілля перо а може чарівну паличку і зробіть напис – перший італійський і європейський гуманіст священик папський дипломат політик учений поет закоханий у античність. Про нього писали: Петрарка зажив такої слави у всесвіті якої не зажив жоден мораліст жоден поет. Петрарка був людиною нової епохи інтелектуалом наділеним незвичайним для того часу почуттям власної гідності.
58084. Прикладная графика. Плакат. Экологический плакат 548 KB
  Цель: Ознакомление с разновидностью графики плакатом историей возникновения; обучение пониманию художественного языка плаката содействовать пониманию средств художественной выразительности композиции в плакате; развивать умение сравнивать и обобщать...
58085. Екскурсія до Нагуєвич – колиски Франкового генія 973.5 KB
  Тип проету: інформативний дослідницький творчий Задачі проетку: розвивати навички усного і писемного зв’язного мовлення формулюючи враження від побаченого й роботи з інформацією; навчитися здобувати інформацію з мережі internet опрацьовувати її і робити висновки...
58086. Прийняття християнства на Русі – акт надзвичайно великої ваги 137 KB
  Мета: ознайомити учнів з головними подіями в Київській Русі за часів Володимира Великого, особливу увагу звернути на прийняття християнства на Русі; розвивати вміння аналітично та логічно мислити, вміння зв’язного мовлення, пам’ять, вміння орієнтуватися в історичному часі...
58087. Пори року у розмаїтті кольорів, звуків та у барвах слова 192.5 KB
  Мета: розглядаючи пори року звернути увагу на пояснення назв місяців навчити помічати найменші відтінки кольорів у природі аналізувати побачене за допомогою таблиці кольорів відображати вірші; навчитися займатися пошуковою роботою бібліотека інтернет...
58088. Вироби з прісно-здобного тіста. Вареники 207.5 KB
  Приготувати страви: вареники по – селянському; вареники з м’ясом; вареники з картоплею та шкварками; вареники з сиром; вареники з капустою. Провести дослідницьку роботу: вареники при защипуванні розкриваються чому Що потрібно зробити...
58089. Зимовий вернісаж 50.5 KB
  Ми згадаємо минуле, поговоримо про сучасне, будемо сперечатися, переконувати один одного, розважатися, взнаєте багато нового. Мова піде про пори року. Які ви знаєте пори року? Скільки їх?
58090. Расчет макроэкономических показателей системы национальных счетов (СНС) 95.68 KB
  Бюджетная политика на очередной финансовый год определяется Бюджетным посланием Президента РФ, направляемом Федеральному Собранию в начале (не позднее марта) предшествующего года.