19595

Вивчення універсального осцилографу С1-73

Лабораторная работа

Коммуникация, связь, радиоэлектроника и цифровые приборы

Універсальний осцилограф, призначений для вивчення форм електронних сигналів в діапазоні частот 0 – 5 МГц шляхом візуального спостереження и вимірювання їх амплітуд у діапазоні 0,02 – 120 В, часових інтервалів від 0,4 10-6 до 0,5 с.

Украинкский

2014-03-07

2.29 MB

12 чел.

Лабораторна робота №6

Вивчення універсального осцилографу С1-73

Мета: Вивчити принцип роботи осцилографу С1-73, призначення, технічні дані та принципову схему.

Хід роботи:

  1.  Коротка характеристика:

Універсальний осцилограф, призначений для вивчення форм електронних сигналів в діапазоні частот 0 – 5 МГц шляхом візуального спостереження и вимірювання їх амплітуд у діапазоні 0,02 – 120 В, часових інтервалів від 0,4 10-6 до 0,5 с.

Осцилограф працює від мережі змінного струму 220 В 50 Гц, від мережі 115/220 В 400 Гц, або від мережі постійного струму 24 В.

Спрощена структурна схема осцилографа:

ДК-81

6

Акрушів

Літ.

Звіт з
лабораторної
роботи №6

Затверд.

Н. Контр.

Реценз.

Перевір.

Живков А.П.

Розроб.

Горєлов А.В.

1

Арк.

Дата

Підпис

№ докум.

Арк.

Змн.


  1.  Вимірювання амплітуди сигналів змінного струму (частота 1 кГц):

Ослаблення сигналу, дБ
(Г3-112)

Сигнал

Осцилограма

Визначена амплітуда, В

1

2

3

4

0

30

10

9,8

Змн.

Арк.

№ докум.

Підпис

Дата

Арк.

2

20

3,2

40

0,3

50

0,096

0

27

1

2

3

4

10

7,4

20

2,5

40

Змн.

Арк.

№ докум.

Підпис

Дата

Арк.

3

0,23

50

0,074

  1.  Вимірювання частоти сигналів змінного струму (ослаблення 20 дБ):

Частота коливань сигналу
(Г3-112)

Сигнал

Осцилограма

Визначена частота

1

2

3

4

20 Гц

22,7 Гц


1

2

3

4

200 Гц

217 Гц

2 кГц

2,1 кГц

20 кГц

Змн.

Арк.

№ докум.

Підпис

Дата

Арк.

4

22 кГц

200 кГц

213 кГц

2 МГц

2,1 МГц

20 Гц

20,4 Гц


1

2

3

4

200 Гц

205 Гц

2 кГц

2 кГц

20 кГц

Змн.

Арк.

№ докум.

Підпис

Дата

Арк.

5

21 кГц

200 кГц

213 кГц

2 МГц

2,1 МГц


  1.  Дослідження параметрів прямокутного імпульсу на частоті 2 МГц:

Δ

Т

Umax

Umin

tн

tс

τн

Δ – зкол ве

Змн.

Арк.

№ докум.

Підпис

Дата

Арк.

6

ршини імпульсу.

T – час повторення імпульсів. .

τн – тривалість імпульсу. .

tн – час зростання переднього фронту імпульсу. .

tс – час спадання заднього фронту імпульсу.

.

Висновки: в ході лабораторної роботи досліджувався осциллограф С1-73. Це універсальний малогабаритний осцилограф, який має один вхідний канал та може вимірювати вхідні сигнали частотою до 5 МГц та амплітудою до 120 В, а через додатковий більник напруги до 380 В. За допомогою осцилографа можна спостерігати періодичні сигнали, визначати характер сигналу, його амплітуду, період, скважність.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

58964. Їде панна осінь на золотому коні 42 KB
  Організація класу до уроку Гайда діти у садок Любо там та мило Подивіться все навколо Осінь як змінила. Осінь. Осінь завітала до нас у гості.
58965. Матеріали до вивчення роману Габріеля Гарсіа Маркеса "Сто років самотності" 31.5 KB
  Довести до свідомості учнів задум письменника який полягає в осудженні індивідуалізму що зумовлює замкненість відірваність людини від реального часу отруює її життя гіркотою самотності. Актуалізація опорних знань Як ви розумієте слово самотність Звідки вона береться Чому виникає...
58966. Англомовні країни. Велика Британія 55.5 KB
  Respected quests! Our todays lesson is devoted to Great Britain. Its our final lesson on the topic. We are going to review the material we have already learnt and try to learn something new. Hope you will enjoy every minute of the lesson.
58967. Архітектурні споруди в казці 45.5 KB
  Завдання до уроку 1. Структура уроку І. Повідомлення теми завдань уроку й мотивація навчання 1 хв. Уведення до теми уроку методом створення ігрової ситуації уявної мандрівки у країну казок 8 хв.
58968. Біблія - памятка світової писемності 53 KB
  Мета: познайомити старшокласників з історією виникнення Біблії її історичним шляхом. Довести вічну цінність Біблії для всіх людей. Перші 39 книг близько три чверті Біблії складають Старий Заповіт визнаються за Святе Письмо іудаїзмом і християнством.
58969. Біблія на уроці фізики 47.5 KB
  культура є тими костилями яких потребує наша душа їх можна відкинути тільки після видужання А. Формувати у школярів справжню духовність можна лише тоді коли використовувати на уроці Святе Письмо Біблію. Далеко не всі події можна сприймати буквально. Якщо в Євангелії говориться наприклад про сліпого глухого або німого то під ним можна розуміти скажімо людину яка не бачить справ Господніх не чує Бога Слова не прославляє величі Його дій; під заскалкою або піщинкою в оці ближнього великий чи малий гріх; під світильником ...
58970. Біосинтез білка 37 KB
  Під час вивчення цієї теми в учнів часто виникають труднощі повязані з розумінням процесів транскрипції трансляції ролі рибосоми в утворенні молекули білка. Сформувати в учнів поняття генетичний код етапи біосинтезу білка реакції матричного синтезу.
58971. Спостережливість - шлях до краси і знань 39.5 KB
  Назвіть кольори веселки. Що в неживій природі нагадує ці кольори Сонце світло вогонь ліхтар. Тепер розглянемо останні три кольори: блакитний синій фіолетовий. Де в неживій природі можемо побачити ці кольори Небо вода сніг лід.