19628

Технологія вирощування кролів. Утримання кролів

Конспект урока

Производство и промышленные технологии

Урок 32. Технологія вирощування кролів. Утримання кролів 1 год. Мета уроку. Засвоєння знань про тваринництво як галузь сільськогосподарського виробництва способи утримання кролів особливості догляду за приміщеннями для кролів. Розвивати пам'ять. Виховувати інтерес

Украинкский

2013-07-12

217.68 KB

39 чел.

Урок 32. Технологія вирощування кролів. Утримання кролів (1 год.)

Мета уроку. Засвоєння знань про тваринництво як галузь сільськогосподарського виробництва, способи утримання кролів, особливості догляду за приміщеннями для кролів. Розвивати пам'ять. Виховувати інтерес до с/г тварин.

Об’єкт навчальної праці: проектування клітки для кролів.

Обладнання: креслярський інструмент (лінійки, олівці, креслярський папір або папір в клітинку тощо).

Тип уроку. Засвоєння нових знань.

Орієнтовний план проведення уроку.

І.Організаційна частина ( 2 хв )

ІІ. Актуалізація опорних знань та життєвого досвіду учнів ( 4 хв )

ІІІ.Мотивація навчально-трудової діяльності ( 2 хв )

IV. Повідомлення теми, мети, завдань уроку ( 2 хв )

V. Вивчення нового матеріалу ( 10 хв )

VI. Практична робота ( 15 хв )

VII. Підсумок уроку ( 5 хв )

Хід уроку

І.Організаційна частина.

  1.  перевірка присутніх;
  2.  призначення чергових.

ІІ. Актуалізація опорних знань та життєвого досвіду учнів (методом бесіди з’ясовують питання):

1.Яких свійських тварин ви знаєте? Де ви їх бачили? Які з них вам найбільше подобаються? Чому?

2.Для чого, на вашу думку, утримують домашніх (свійських) тварин?

3.Які потреби задовольняє людина утримуючи тварин в домашньому господарстві?

ІІІ. Мотивація навчально-трудової діяльності. 

Сьогодні ми з вами ознайомимося з одним із напрямків сільськогосподарського виробництва – тваринництвом. Таке ознайомлення може бути для вас не лише цікавим але й корисним. Адже переважна більшість з вас завжди допомагає своїм дідусям та бабусям по господарству – доглядати свійських тварин. Проте такий догляд може бути більш якісним, якщо ви будете знати про тваринництво як с/г виробництво. Лише уявіть як будуть приємно здивовані у вашій родині, коли дізнаються, що ви не лише можете доглядати за кролями, але й знаєте, як краще їх утримувати, годувати та й взагалі знаєте різні породи цих тварин і відмінності між ними. Отже маючи такі знання та відповідні уміння ви зможете більше допомагати своїй родині в утриманні господарства.

IV. Повідомлення теми, мети, завдань уроку.

- називати породи кролів;

- знати умови утримання кролів.

V. Вивчення нового матеріалу за планом:

а) тваринництво як галузь сільськогосподарського виробництва;

б) породи кролів;

в) утримання кролів.

а) Сільське господарство об’єднує взаємопов’язані між собою галузі - рослинництво і тваринництво.

При вирощуванні рослин обробляють ґрунт, вносять у нього добрива і висівають насіння. Тому рослинництво часто називають ще землеробством.

Землеробство – це вирощування продовольчих, технічних, кормових та інших рослин. Землеробство поділяють на:

  1.  Рільництво;
  2.  Овочівництво;
  3.  Плодівництво;
  4.  Квітникарство й виноградарство.

Тваринництво дає людині м’ясні й молочні продукти харчування, а також шкіру, хутро та інші побічні продукти. Тваринництво поділяють:

  1.  на скотарство (м’ясне й молочне);
  2.  свинарство
  3.  вівчарство;
  4.  конярство;
  5.  звірівництво;
  6.  кролівництво.

б) Якщо с/г виробництво складається з декількох виробництв (тваринництво, рослинництво), то відповідно кожна з цих галузей має свої складові частини (їх часто називають специфікацією). Одна з таких специфікацій тваринництва – кролівництво. Кролівництво досить прибуткове виробництво, яке ґрунтується на вирощуванні кролів. За основною продукцією їх поділяють на дві основних групи – шкуркові та пухові. Крім того, в залежності від довжини та особливостей волосяного покрову їх поділяють на три групи: нормально шерстні, короткошерсті та довгошерсті (пухові). Розрізняють такі породи кролів: сірий велетень, чорно-бурий, білий велетень, шиншила, ангорський пуховий та інші.

Сірий велетень – шкуркова порода нормально шерстних кролів, яка була виведена вітчизняними ученими (Полтавська область, колгосп «Петровський»). Вага – 5 кг. Колір має заячий – сірий, який буває різних відтінків.

Чорно-бурий – від попередньої породи відрізняється кольором (нагадує темно-коричневий або колір «какао»), має також дещо меншу голову та вуха, на 2-3 кг важчий. Проте довжина тулуба така сама як у «Сірого велетня».

Білий велетень – відносять до шкуркової породи великих розмірів. Колір має білий, вага 5 кг.

Шиншила - належить до шкуркової нормально шерстної породи. Схожа на сірого велетня і за кольором і за розмірами (вага 5 кг, довжина 58-60 см). Відмінності – має більш розлогі вуха; колір сірий, але на відміну від згадуваної породи (сірий велетень) має добре голубуватий або сріблястий відтінок.

Ангорський – своєю шерстю нагадує шерсть ангорських кіз. Цікаво те, що на сьогоднішній день не відомо точне походження цієї породи. Крім того шерсть, якою вкрито його тіло, до 7-8 місячного віку цієї породи досягає 10-12 см у завдовжки. Як правило її стрижуть кожного місяця. За кольором є три види ангорської породи – біла, чорна і блакитна.

в) Найбільш поширене кліткове розведення кролів. Утримання кролів у клітках на вільному повітрі протягом року сприяє вирощуванню життєстійких тварин.

У північних районах нашої країни застосовують комбіноване утримання кролів. Весною, влітку й восени кролів тримають на вільному повітрі, а взимку разом з клітками переносять в неопалювані, добре провітрювані (але без протягів) приміщення. Комбіноване утримання полегшує догляд за кролями в період сильних снігопадів та морозів. Клітка повинна відповідати таким конструктивним вимогам:

  1.  мати просту конструкцію;
  2.  робітник, який доглядає за тваринами повинен мати вільний доступ до будь-якого місця або куточка клітки;
  3.  мати достатні розміри (під час проектування розмірів необхідно враховувати, що самки кролів достатньо плодовиті);
  4.  матеріла, який використовують при виготовленні – фанера, цегла тощо.

Сірий велетень                                                                    Чорно-бурий

Білий велетень                             Шиншила                                      Ангорський

Клітки, як правило, мають два відділення: гніздове й кормове. Взимку або ранньою весною, перед окролом маток, у гніздове відділення вставляють маточник, що являє собою ящик із фанери або тонкого тесу. Перед тим як відсадити кроленят від матки, для них готують клітки (чистять, миють, дезинфікують). У клітках повинні бути годівниці і ясла.

VI. Практична робота

6.1. Вступний інструктаж

Завдання 1. Вичищання кліток.

Поетапна демонстрація і пояснення послідовності виконуваних операцій.

1.Підготуватись до виконання завдання: надіти халат, робочі рукавиці, взяти відповідний інвентар.

2.Користуючись інвентарем, вичистити клітку.

3.Привести інвентар у порядок, покласти інвентар і одяг на місце. Вимити руки.

Завдання 2. Проектування конструкції кліток для кролів.

6.3 Поточний інструктаж (до завдання 1)

- слідкувати за дотриманням послідовності виконуваних робіт;

- акцентувати увагу учнів на правила безпечної праці та гігієни під час виконання робіт.

6.4 Поточний інструктаж (до завдання 2)

Під час самостійної роботи учнів звернути їхню увагу на:

  1.  конструктивні вимоги до клітки;
  2.  результат роботи необхідно представити у вигляді ескізу у трьох виглядах;
  3.  слідкувати за дотриманням учнями основних правил виконання креслення.

VII. Підсумок уроку.

7.1 Рефлексія:

Учитель просить кожного учня повідомити:

1.Яка мета сьогоднішнього уроку (очікуваний результат) і чи досягнута вона взагалі?

2.Що нового ви дізналися про свійських тварин?

3.Як створити найкращі умови для кролів?

4.Назвіть породи кролів? За якими ознаками можна відрізняти породи кролів?

7.2 Заключна частина:

  1.  виставлення оцінок за роботу на уроці;
  2.  домашнє завдання: виготовити за складеним ескізом клітку для кролів.



 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

18733. Социальное партнерство 19.32 KB
  Социальное партнерство. Экономическая и социальная сущность. Классификация объектов социального партнерства. Современные субъектнообъектные отношения в сфере социального партнерства. Современные технологии осуществления социального партнерства. Роль социального
18734. Франчайзинг как модель экономического обеспечения молодежи 21.99 KB
  Франчайзинг как модель экономического обеспечения молодежи. Определение франчайзинга и сторон франчайзинга. Способы получения разрешения на франчайзинговую деятельность. Франчайзинговый договор. Преимущества инедостатки франчайзинга для молодых предпринимателей...
18735. Детское и молодёжное движение как социальное явление 30.67 KB
  Детское и молодёжное движение как социальное явление. Нормативноправовая база общественного движения. Общественным движением является состоящее из участников и не имеющее членства массовое общественное объединение преследующее социальные политические и иные об...
18736. Организация социологических исследований проблем молодежи 23.71 KB
  Организация социологических исследований проблем молодежи. Стратегия эмпирического исследования молодежных проблем. Специфика использования инструментария эмпирического исследования при обращении к молодежной проблематике. Проблемы молодежи способы их выявления...
18737. Технологический подход в системе воспитания молодёжи 30.31 KB
  Технологический подход в системе воспитания молодёжи. Основы понятий технология воспитательная технология. Классификация воспитательных технологий. Сравнительный анализ воспитательных технологий педагогов Макаренко А.С. Иванова И.П. Сухомлинского В.А. Классифика...
18738. Предмет и сущность профилактики как технологии работы с молодежью 21.55 KB
  Предмет и сущность профилактики как технологии работы с молодежью. Определения цели задачи профилактики ее место в системе социальных отношений. Профилактика – это действия направленные на: 1. Предотвращение возможных физических психических социокультурных колл
18739. Теоретический аспект девиантного поведения молодежи 22.74 KB
  Теоретический аспект девиантного поведения молодежи. Сущность понятия девиация соотношение понятий нормадевиация основные формы девиантного поведения. Социальные нормы и социальный контроль. Гендерный аспект девиантного поведения. Сущность понятия девиаци
18740. Специфика социально-политического поведения молодежи и ее причины 23.05 KB
  Специфика социальнополитического поведения молодежи и ее причины. Молодёжь социальнодемографическая группа выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик особенностей социального положения и обусловленных тем и другим социальнопсихологических сво...
18741. Формирование здорового образа жизни современной молодежи 26.35 KB
  Формирование здорового образа жизни современной молодежи. Понятие здоровье и здоровый образ жизни. Здоровый образ жизни совокупность духовных ценностей и реальных видов форм и благоприятных для здоровья эффектов деятельности по обеспечению оптимального удов