20056

Сборка разъемных соединений. Резьбовые соединения. Конические соединения. Шпоночные соединения

Доклад

Коммуникация, связь, радиоэлектроника и цифровые приборы

Резьбовые соединения. Конические соединения. Шпоночные соединения. К резьбовым соединениям относятся: резьбовое соединение двух деталей болтовое шпилечное винтовое самоформируещиеся соединения.

Русский

2013-07-25

22.5 KB

27 чел.

Билет13

Сборка разъемных соединений. Резьбовые соединения. Конические соединения. Шпоночные соединения.

К резьбовым соединениям относятся: резьбовое соединение двух деталей, болтовое, шпилечное, винтовое, самоформируещиеся соединения. Технологический процесс сборки резьбового соединения состоит из следующих этапов: 1) подача и ориентирование детали, 2) установка детали и предварительное ввертывание, 3) затяжка, 4) стопорение.

Если требуется частое отвинчивание винтов это м привести к повреждению шлицев. Для этого используют временные винты, которые в последний момент заменяют на новые. При большом количестве необходимо соблюдать порядок затяжки.

Для предупреждения самоотвинчивания применяют стопорение: 1) наглухо (кернение, штифтом, шплинтом), 2) фигурными шайбами, 3) пружинными шайбами, 4) повышением сил трения, 5) краской, клеем, 6) проволкой.

Конические соединения. Обеспечивают сборку деталей с полной выборкой поперечного зазора. Для разборки соединения предусматривают резьбовые отверстия или уступы. Сборку выполняют вручную затяжкой крепежных деталей ударами мягкого молотка или усилием пресса.

Шпоночные соединения. – образуется шпонкой, которая одновременно находится в пазах вала и насаженной на него детали. Служит для передачи крутящего момента. Шпонки фиксируют на валу положение детали в осевом направлении. Бывают призматические и сегментные. Этапы сборки: 1) снять заусенцы и притупить острые края шпонок и пазов, 2) пригнать паз по шпонке в соответствии с посадкой, 3) установить шпонку в паз вала, 4) проверить боковой зазор, 5) установить ступицу, 6) проверить радиальный зазор м/д шпонкой и ступицей с помощью ступицы.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

57506. Перші весняні квіти. Урок розвитку зв’язного мовлення 67 KB
  Вчити учнів описувати весняні квіти послідовно формувати думки та поєднувати їх у мовленні. Чайковський Вальс квітів€ відео Весняні квіти†Спів соловейка†мультимедійна установка. Квіти Отже сьогодні ми навчимося описувати перші весняні квіти.
57507. Групи слів за значенням: синоніми, антоніми, омоніми, конспект уроку 43 KB
  Мета: поглибити знання про групи слів за значеннямформувати вміння визначати в реченнях і текстах синонімиантоніми й омоніми доречно вживати їх у мовленніутворювати синонімічні ряди добирати антонімічні пари...
57508. Дворцовые перевороты 62.5 KB
  Указ Петра I о престолонаследии. Задание учащимся: рассмотреть таблицу Дворцовые перевороты и ответить на вопрос: Что общего между правителями в эту эпоху Варианты ответов учащихся: Правителями были дальние и близкие родственники Петра I.
57509. Групи слів за значенням (синоніми, антоніми, омоніми, пароніми) 35.5 KB
  Скласти речення до кожної групи слів. Синоніми допомагають точніше висловлювати думку уникнути повторення однакових або співзвучних слів. З одним із слів скласти речення.
57510. Іменники-синоніми. Іменники-антоніми. Багатозначні слова 35 KB
  Мета: удосконалювати вміння вживати в мовленні іменники-синоніми антоніми як засіб увиразнення мовивміти застосовувати в мовленні багатозначні словарозвивати і збагачувати мовлення дітей виховувати інтерес до рідної мови.
57511. Омоніми 91 KB
  Мета: дати учням поняття про омоніми, формувати вміння визначати омоніми в реченнях, пояснювати їхнє лексичне значення, доречно вживати їх у мовленні; удосконалювати орфографічні та пунктуаційні навички.
57513. Слово. Значення слова 230.5 KB
  Мета: закріплювати знання про пряме і переносне значення слів багатозначність слова синоніми і антоніми удосконалювати навички користування фразеологізмами; збагачувати словниковий запас розвивати творче мислення та мовлення учнів...
57514. Соціально-економічний розвиток українських земель у І половині ХVІІ століття 41.5 KB
  Мета: розглянути процес зростання магнатського землеволодіння, зростання міст; розвивати вміння узагальнювати матеріал; виховувати інтерес до предмету.