2038

Аборт і його наслідки для репродуктивної функції

Конспект урока

Медицина и ветеринария

Проінформувати студентів про види, причини і наслідки абортів. Збагатити знання студентів, попередити про шкідливість абортів і їх наслідки. Виховувати серйозне ставлення студентів до репродуктивної функції.

Украинкский

2013-01-06

38.5 KB

40 чел.

План-конспект виховної справи,

проведеної у студентів 1-го курсу

біологічного факультету УжНУ

студенткою-практиканткою 5 курсу

факультету фізичного виховання і спорту УжНУ

Семенюк  Марією Василівною

2011/12 навчальний рік

ТЕМА. Аборт і його наслідки для репродуктивного здоров′я.

МЕТА. Проінформувати студентів про види, причини і наслідки абортів. Збагатити знання студентів, попередити про шкідливість абортів і їх наслідки. Виховувати серйозне ставлення студентів до репродуктивного здоров′я.

ОБЛАДНАННЯ. Таблиці, слайди, схеми, плакати, соціальні ролики «Аборт- убийство», «Развитие ребенка», «Щоденник життя дитини».

I.Вступне слово викладача.     

«Тема сьогоднішнього заняття  - «Аборт і його наслідки для репродуктивного здоров'я». Мета – проінформувати вас про види абортів, причини і наслідки такого вчинку.

За минулі десятиліття аборти стали масовим явищем, при цьому медична наука далеко просунулася у вивченні стадій внутрішньоутробного розвитку людини. Парадокс у тому, що чим більше людство дізнається про природу людини, тим більше наукове знання підводить об'єктивного дослідника до прийняття традиційних моральних цінностей. Так, з точки зору сучасної ембріології, з моменту запліднення людський ембріон – жива людська істота,відмінна від своїх батьків, яка належить до роду Homo sapiens, має свій власний унікальний генетичний код, динамічно розвивається, послідовно розвиваючи потенціал, закладений у нього природою. Тоді постає питання, чи може ембріон називатися людиною? На це питання сьогодні  ми обов'зково  дамо відповідь.

II. Основна частина заняття.

  1.  Повідомлення студентів з теми заняття:

а) Проблема абортів в Україні (статистика);

б) Законодавство про аборти.

2.Розповідь про аборти. (показ слайдів, плакатів)

План

  1.  Визначення поняття аборту, його види та класифікація.
  2.  Історія абортів.
  3.  Вплив аборту на репродуктивне здоров'я

3. Перегляд соціальних роликів. Висловлювання студентів по темі.     

4. Бесіда за змістом роликів із запитаннями:

-як ви вважаєте: аборт вбивство, чи ні?

-чи має хлопець відношення до аборту? Яке? Чому?

-який слід аборт залишає на здоров'ї жінки?

-розкажіть про  ставлення релігії до проблеми абортів.

5. Розповідь історій жінок, які зробили аборт, і тих,які все-таки відмовились від нього.

6. Підсумкова бесіда з теми.

Отже, узагальнимо:

1. Або́рт  — переривання життя зачатої, але ще не народженої дитини, внаслідок якого настає переривання вагітності, і видалення її з матки до того, як дитина зможе жити самостійно (до 22 тижнів).

2. Основні види абортів: мимовільні (викидень) та штучні (вакуум-аспірація, медикаментозний аборт, інструментальний аборт та ін.)

3. Безумовно, аборт не залишається без негативу: спектр наслідків  від найпростіших (таких,як запалення), до складних (найрізноманітніші хвороби різних систем організму, безпліддя) та, в деяких випадках, може призвести до смерті.

4. Постабортний синдром – дуже серйозний стан після аборту, який може  тривати кілька років поспіль та  завдавати шкоди організму жінки.

5. Аборт – не  тільки медична, а й соціальна проблема. Шляхи її вирішення залежать  не стільки від досягнень медицини, скільки від усвідомлення суспільством аборту як неприпустимого явище, котре зачіпає не тільки фізичний аспект здоров'я людини, а й психологічний. Дозволеність-недозволеність абортів  у країні також можна вважати своєрідним показником загального рівня моральності держави.

6. Аборт як соціальна проблема не буде  вирішена доти, поки суспільство не усвідомить шкідливість абортів як для здоров'я, так і для духовності. Утвердження в суспільстві ідеї заборони (або ж строгого обмеження, крім окремих випадків) абортів можливе шляхом масового роз'яснення, впровадження спеціальних освітніх програм, активної просвітницької пропаганди.

III. Підсумок заняття.

 Думаю, поставленої мети ми досягли. Якщо буде бажання і цікавість, можемо продожити тему шляхом організації заходів по темі, виготовлення стінгазет та роликів.

Дякую дівчатам, що допомагали мені у підготовці  заняття, та всім, хто брав активну участь в обговоренні проблеми. Трохи пасивнішим хочеться побажати, щоб в майбутньому, на наступних заняттях, ви активніше долучалися до розмови, адже теми, які ми обговорюємо, стосуються абсолютно всіх.

Психолого-педагогічні висновки та рекомендації.

Вважаю, поставленої мети ми досягли. Весь матеріал, згідно плану, був викладений. Тема, звичайно, одразу зацікавила студентів, було багато бажаючих висловити власну думку, подискутувати та задати запитання.

Для подальшого розгляду теми рекомендую організовувати лекції-бесіди,  залучати студентів до соціальних акцій, які проводяться у  місті.

Використана література

  1.  Журнал «9 месяцев» № 2, 2005.
  2.  Бакулева Л. П. с соавт. Бесплодие. – Большая медицинская энциклопедия. Т. 3 – 3-е изд. – М., 1976. – С. 80-83


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

38948. Физические процессы взаимодействия лазерного излучения с веществом 558 KB
  Физические процессы взаимодействия лазерного излучения с веществом. Действия лидаров для исследования атмосферы основано: лазерное излучение распространяясь в реальной атмосфере оставляет в ней след вызванный взаимодействием фотонов лазерного излучения с атомами и молекулами газов частицами аэрозолей и неоднородностями атмосферы обусловленными турбулентными вихревыми движениями воздуха. Это взаимодействие прежде всего проявляется в упругом и неупругом рассеянии лазерного излучения в атмосфере при которых в частности образуется...
38949. Методические погрешности анализа спектра с использованием процедуры ДПФ. Растекание спектра (эффект Гиббса - leakige). Слияние отсчетов спектра 20.21 KB
  Методические погрешности анализа спектра с использованием процедуры ДПФ. Растекание спектра эффект Гиббса lekige. Слияние отсчетов спектра.Эффект появления ложных спектральных составляющих При расчете параметров процедуры ДПФ выбирают некоторую граничную частоту fg из логарифмического уравнения и находят интервал дискретизации t как: t = 1 2 fg 1.
38950. Синтез линейных элементов ОЭП методом рекуррентных разностных уравнений (РРУ). Алгоритм РРУ, связь с преобразованием Лапласа. Расчет параметров алгоритма РРУ методом Тастина 222.5 KB
  Синтез линейных элементов ОЭП методом рекуррентных разностных уравнений РРУ. Алгоритм РРУ связь с преобразованием Лапласа. Расчет параметров алгоритма РРУ методом Тастина Алгоритм РРУ при синтезе ЛЭ явлся альтернативой свертки.N1 алгоритм РРУ определяет значение ym резщей последовательности с номером m по соотношению: Где m = 0.
38951. Особенности анализа оптических сигналов с помощью процедуры двумерного ДПФ. Методические погрешности 298 KB
  Массив gk1k2 трактуется как результат дискретизации некоторого изображения или излучающей поверхности gху т. что отсчеты спектра соответствующие высоким пространственным частотам находятся в центральной ийласти результирующего массива а соответствующие низким пространственным частотам в угловых областях Для...
38952. Синтез линейных элементов ОЭП с помощью процедуры дискретной свертки (ДС). Вид выражения одномерной и двумерной ДС, его связь с аналоговой сверткой 784 KB
  сигнала gτ St сигналы на входе и выходе ht ИХ линейного элемента При проектировании gτ St известны ht искомая. сигнала является дискретным аналогом свертки. сигнала hk отсчеты ИХ ЛЭ ym результирующая последовательность отсчетов вых. сигнала При переходе к автоматическому проектированию необходимо вхю сигнал и ИХ ограничить некоторым временным интервалом затем дискретезировать.
38953. Синтез случайных величин как базовая операция процедуры анализа параметрической чувствительности. Методы: «обратной функции», Неймана, «кусочной аппроксимации» 353.5 KB
  Синтез случайных величин как базовая операция процедуры анализа параметрической чувствительности. расчет качества ОЭС при условии изменения параметров элементов в соответствии с законами распределения их как случайных величин. Ядро процедуры синтез случайных величин с известными параметрами. Методы синтеза основаны на преобразовании исходной последовательности значений gk случ велич Г р м распределенной в интервале [0;1] в последовательность значений xi случ величины Х с заданной функцией распределения ФР Fx или плотностью...
38954. Вычисление сигнала на выходе линейного элемента ОЭП с использованием процедуры ДС. Методы: прямой свертки, быстрой свертки 432.5 KB
  Методы: прямой свертки быстрой свертки Определение Линейных элементов Линейность в широком смысле Параметрические системы у них импульсная характеристика изменяется но не в зависимости от входного сигнала Линейность в узком смысле Дюамель Если это выражение справедливо для линейного элемента то он линейный в узком смысле. ymотсчеты выходного сигнала При выполнении процедуры используется метод прямого перебора значений ht: известен вид ht но неизвестен а Дискретная свертка T1T2предварительные значения по методике дпф Нужно...
38955. Анализ сигналов с помощью процедуры дискретного преобразование Фурье (ДПФ). Вид выражения ДПФ, его связь с аналоговым преобразованием Фурье 42 KB
  Вид выражения ДПФ его связь с аналоговым преобразованием Фурье Для гармонического анализа периодического сигнала с периодомиспользуется разложение в ряд Фурье на некотором интервале Т: где Sn комплексный коэффициент определяющий амплитуду и фазу гармонической составляющей с номером n и частотой fn n T0 исследуемого сигнала. В случае апериодического сигнала g{t используется преобразование Фурье: где Sf комплексная непрерывная функция спектральная плотность сигнала определяющая текущую амплитуду и фазу сигнала в бесконечно...
38956. Общая методика выполнения процедуры ДС. 167.5 KB
  с известным приближением определяется интегральной сверткой: 1 где момент времени в который определяется величина выходного сигнала; сигналы на входе и выходе соответственно; импульсная характеристика линейного элемента. При проектировании известными являются входной сигнал а также...