2038

Аборт і його наслідки для репродуктивної функції

Конспект урока

Медицина и ветеринария

Проінформувати студентів про види, причини і наслідки абортів. Збагатити знання студентів, попередити про шкідливість абортів і їх наслідки. Виховувати серйозне ставлення студентів до репродуктивної функції.

Украинкский

2013-01-06

38.5 KB

40 чел.

План-конспект виховної справи,

проведеної у студентів 1-го курсу

біологічного факультету УжНУ

студенткою-практиканткою 5 курсу

факультету фізичного виховання і спорту УжНУ

Семенюк  Марією Василівною

2011/12 навчальний рік

ТЕМА. Аборт і його наслідки для репродуктивного здоров′я.

МЕТА. Проінформувати студентів про види, причини і наслідки абортів. Збагатити знання студентів, попередити про шкідливість абортів і їх наслідки. Виховувати серйозне ставлення студентів до репродуктивного здоров′я.

ОБЛАДНАННЯ. Таблиці, слайди, схеми, плакати, соціальні ролики «Аборт- убийство», «Развитие ребенка», «Щоденник життя дитини».

I.Вступне слово викладача.     

«Тема сьогоднішнього заняття  - «Аборт і його наслідки для репродуктивного здоров'я». Мета – проінформувати вас про види абортів, причини і наслідки такого вчинку.

За минулі десятиліття аборти стали масовим явищем, при цьому медична наука далеко просунулася у вивченні стадій внутрішньоутробного розвитку людини. Парадокс у тому, що чим більше людство дізнається про природу людини, тим більше наукове знання підводить об'єктивного дослідника до прийняття традиційних моральних цінностей. Так, з точки зору сучасної ембріології, з моменту запліднення людський ембріон – жива людська істота,відмінна від своїх батьків, яка належить до роду Homo sapiens, має свій власний унікальний генетичний код, динамічно розвивається, послідовно розвиваючи потенціал, закладений у нього природою. Тоді постає питання, чи може ембріон називатися людиною? На це питання сьогодні  ми обов'зково  дамо відповідь.

II. Основна частина заняття.

  1.  Повідомлення студентів з теми заняття:

а) Проблема абортів в Україні (статистика);

б) Законодавство про аборти.

2.Розповідь про аборти. (показ слайдів, плакатів)

План

  1.  Визначення поняття аборту, його види та класифікація.
  2.  Історія абортів.
  3.  Вплив аборту на репродуктивне здоров'я

3. Перегляд соціальних роликів. Висловлювання студентів по темі.     

4. Бесіда за змістом роликів із запитаннями:

-як ви вважаєте: аборт вбивство, чи ні?

-чи має хлопець відношення до аборту? Яке? Чому?

-який слід аборт залишає на здоров'ї жінки?

-розкажіть про  ставлення релігії до проблеми абортів.

5. Розповідь історій жінок, які зробили аборт, і тих,які все-таки відмовились від нього.

6. Підсумкова бесіда з теми.

Отже, узагальнимо:

1. Або́рт  — переривання життя зачатої, але ще не народженої дитини, внаслідок якого настає переривання вагітності, і видалення її з матки до того, як дитина зможе жити самостійно (до 22 тижнів).

2. Основні види абортів: мимовільні (викидень) та штучні (вакуум-аспірація, медикаментозний аборт, інструментальний аборт та ін.)

3. Безумовно, аборт не залишається без негативу: спектр наслідків  від найпростіших (таких,як запалення), до складних (найрізноманітніші хвороби різних систем організму, безпліддя) та, в деяких випадках, може призвести до смерті.

4. Постабортний синдром – дуже серйозний стан після аборту, який може  тривати кілька років поспіль та  завдавати шкоди організму жінки.

5. Аборт – не  тільки медична, а й соціальна проблема. Шляхи її вирішення залежать  не стільки від досягнень медицини, скільки від усвідомлення суспільством аборту як неприпустимого явище, котре зачіпає не тільки фізичний аспект здоров'я людини, а й психологічний. Дозволеність-недозволеність абортів  у країні також можна вважати своєрідним показником загального рівня моральності держави.

6. Аборт як соціальна проблема не буде  вирішена доти, поки суспільство не усвідомить шкідливість абортів як для здоров'я, так і для духовності. Утвердження в суспільстві ідеї заборони (або ж строгого обмеження, крім окремих випадків) абортів можливе шляхом масового роз'яснення, впровадження спеціальних освітніх програм, активної просвітницької пропаганди.

III. Підсумок заняття.

 Думаю, поставленої мети ми досягли. Якщо буде бажання і цікавість, можемо продожити тему шляхом організації заходів по темі, виготовлення стінгазет та роликів.

Дякую дівчатам, що допомагали мені у підготовці  заняття, та всім, хто брав активну участь в обговоренні проблеми. Трохи пасивнішим хочеться побажати, щоб в майбутньому, на наступних заняттях, ви активніше долучалися до розмови, адже теми, які ми обговорюємо, стосуються абсолютно всіх.

Психолого-педагогічні висновки та рекомендації.

Вважаю, поставленої мети ми досягли. Весь матеріал, згідно плану, був викладений. Тема, звичайно, одразу зацікавила студентів, було багато бажаючих висловити власну думку, подискутувати та задати запитання.

Для подальшого розгляду теми рекомендую організовувати лекції-бесіди,  залучати студентів до соціальних акцій, які проводяться у  місті.

Використана література

  1.  Журнал «9 месяцев» № 2, 2005.
  2.  Бакулева Л. П. с соавт. Бесплодие. – Большая медицинская энциклопедия. Т. 3 – 3-е изд. – М., 1976. – С. 80-83


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

66383. СОЗДАНИЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИСХОДНОГО МАТЕРИАЛА В СЕЛЕКЦИИ КАРТОФЕЛЯ НА ОСНОВЕ МЕЖВИДОВОЙ ГИБРИДИЗАЦИИ 4.72 MB
  Обзор исторического пути и современного состояния селекции картофеля на основе межвидовой гибридизации. Использование инцухта в селекции картофеля на основе межвидовой гибридизации. Создание и использование в селекционном процессе многовидовых гибридов картофеля.
66384. ВЛИЯНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ РАЗНОГО УРОВНЯ ИНТЕНСИВНОСТИ НА ПРОДУКТИВНОСТЬ СОРТОВ ОЗИМОЙ ПШЕНИЦЫ И КАЧЕСТВО ЗЕРНА В УСЛОВИЯХ ЮГО-ЗАПАДА ЦЕНТРАЛЬНОГО НЕЧЕРНОЗЕМЬЯ 4.16 MB
  Цель исследований – изучить эффективность средств химизации в технологиях разного уровня интенсивности на сортах озимой пшеницы и выявить оптимальные решения получения максимальной урожайности новых и перспективных сортов на серых лесных почвах юго-запада Центрального Нечерноземья.
66385. Диференційований підхід у вивченні основ штучного інтелекту в курсі інформатики фізико-математичного факультету вищого педагогічного закладу 1.43 MB
  Перетворення в економічній політичній і соціальній сферах суспільного життя бурхливе впровадження нових інформаційних технологій вимагають нових підходів до розбудови як всієї національної системи освіти так і системи вищої освіти і висувають на перший план завдання...
66386. ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ КАК РЕЗУЛЬТАТ МЕЖПОКОЛЕННОЙ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ 347.5 KB
  Идет процесс переоценки ценностей меняются ценностные представления. В переходном российском обществе следует говорить не столько о традиционной передаче ценностей от старших поколений к младшим сколько о разнонаправленном их участии в этом процессе.
66387. КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО СОЗДАНИЮ ИНКЛЮЗИВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ 342.5 KB
  Стратегическая цель государственной образовательной политики – повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина, – связана с созданием такой образовательной среды...
66388. СТРАТЕГИИ ПРЕОДОЛЕНИЯ СТУДЕНТАМИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ БАРЬЕРОВ ПРИ АУДИРОВАНИИ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧИ 254 KB
  Проблема психологических барьеров достаточно полно представлена в зарубежной психологии З. В отечественной психологии широко представлены исследования раскрывающие сущность и виды психологических барьеров: смысловые Л. и этносоциокультурных барьеров В.
66389. Развитие самообразовательной компетентности студентов в процессе проектной деятельности 281.5 KB
  Особую важность развития СК исследователи связывают с её значимость для профессионально-личностного роста специалиста И. Представляется важным сделанное рядом авторов заключение о том что СК выступает как системообразующая стержневая так как она детерминирует формирование...
66390. ФИТОНИМИЧЕСКАЯ ЛЕКСИКА В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ПРОЗЕ Е.И. НОСОВА 178.5 KB
  Актуальность диссертации обусловлена возрастающим вниманием лингвистов к изучению языковой личности Е.И. Носова; стремлением к многоаспектному описанию отдельных пластов лексики, в частности названий растений и растительных организмов...
66391. ПРИНЦИП СИМПАТІЇ У ФІЛОСОФСЬКІЙ АНТРОПОЛОГІЇ 244 KB
  Осмислення симпатії як морального і психологічного явища в європейській філософській традиції започатковується ще в Античності але особливо актуальним стає у моралістиці новоєвропейської філософської традиції. Проте тема симпатії не належить до того кола проблем що мають наскрізну історію вивчення аналізу й оцінки.