2038

Аборт і його наслідки для репродуктивної функції

Конспект урока

Медицина и ветеринария

Проінформувати студентів про види, причини і наслідки абортів. Збагатити знання студентів, попередити про шкідливість абортів і їх наслідки. Виховувати серйозне ставлення студентів до репродуктивної функції.

Украинкский

2013-01-06

38.5 KB

40 чел.

План-конспект виховної справи,

проведеної у студентів 1-го курсу

біологічного факультету УжНУ

студенткою-практиканткою 5 курсу

факультету фізичного виховання і спорту УжНУ

Семенюк  Марією Василівною

2011/12 навчальний рік

ТЕМА. Аборт і його наслідки для репродуктивного здоров′я.

МЕТА. Проінформувати студентів про види, причини і наслідки абортів. Збагатити знання студентів, попередити про шкідливість абортів і їх наслідки. Виховувати серйозне ставлення студентів до репродуктивного здоров′я.

ОБЛАДНАННЯ. Таблиці, слайди, схеми, плакати, соціальні ролики «Аборт- убийство», «Развитие ребенка», «Щоденник життя дитини».

I.Вступне слово викладача.     

«Тема сьогоднішнього заняття  - «Аборт і його наслідки для репродуктивного здоров'я». Мета – проінформувати вас про види абортів, причини і наслідки такого вчинку.

За минулі десятиліття аборти стали масовим явищем, при цьому медична наука далеко просунулася у вивченні стадій внутрішньоутробного розвитку людини. Парадокс у тому, що чим більше людство дізнається про природу людини, тим більше наукове знання підводить об'єктивного дослідника до прийняття традиційних моральних цінностей. Так, з точки зору сучасної ембріології, з моменту запліднення людський ембріон – жива людська істота,відмінна від своїх батьків, яка належить до роду Homo sapiens, має свій власний унікальний генетичний код, динамічно розвивається, послідовно розвиваючи потенціал, закладений у нього природою. Тоді постає питання, чи може ембріон називатися людиною? На це питання сьогодні  ми обов'зково  дамо відповідь.

II. Основна частина заняття.

  1.  Повідомлення студентів з теми заняття:

а) Проблема абортів в Україні (статистика);

б) Законодавство про аборти.

2.Розповідь про аборти. (показ слайдів, плакатів)

План

  1.  Визначення поняття аборту, його види та класифікація.
  2.  Історія абортів.
  3.  Вплив аборту на репродуктивне здоров'я

3. Перегляд соціальних роликів. Висловлювання студентів по темі.     

4. Бесіда за змістом роликів із запитаннями:

-як ви вважаєте: аборт вбивство, чи ні?

-чи має хлопець відношення до аборту? Яке? Чому?

-який слід аборт залишає на здоров'ї жінки?

-розкажіть про  ставлення релігії до проблеми абортів.

5. Розповідь історій жінок, які зробили аборт, і тих,які все-таки відмовились від нього.

6. Підсумкова бесіда з теми.

Отже, узагальнимо:

1. Або́рт  — переривання життя зачатої, але ще не народженої дитини, внаслідок якого настає переривання вагітності, і видалення її з матки до того, як дитина зможе жити самостійно (до 22 тижнів).

2. Основні види абортів: мимовільні (викидень) та штучні (вакуум-аспірація, медикаментозний аборт, інструментальний аборт та ін.)

3. Безумовно, аборт не залишається без негативу: спектр наслідків  від найпростіших (таких,як запалення), до складних (найрізноманітніші хвороби різних систем організму, безпліддя) та, в деяких випадках, може призвести до смерті.

4. Постабортний синдром – дуже серйозний стан після аборту, який може  тривати кілька років поспіль та  завдавати шкоди організму жінки.

5. Аборт – не  тільки медична, а й соціальна проблема. Шляхи її вирішення залежать  не стільки від досягнень медицини, скільки від усвідомлення суспільством аборту як неприпустимого явище, котре зачіпає не тільки фізичний аспект здоров'я людини, а й психологічний. Дозволеність-недозволеність абортів  у країні також можна вважати своєрідним показником загального рівня моральності держави.

6. Аборт як соціальна проблема не буде  вирішена доти, поки суспільство не усвідомить шкідливість абортів як для здоров'я, так і для духовності. Утвердження в суспільстві ідеї заборони (або ж строгого обмеження, крім окремих випадків) абортів можливе шляхом масового роз'яснення, впровадження спеціальних освітніх програм, активної просвітницької пропаганди.

III. Підсумок заняття.

 Думаю, поставленої мети ми досягли. Якщо буде бажання і цікавість, можемо продожити тему шляхом організації заходів по темі, виготовлення стінгазет та роликів.

Дякую дівчатам, що допомагали мені у підготовці  заняття, та всім, хто брав активну участь в обговоренні проблеми. Трохи пасивнішим хочеться побажати, щоб в майбутньому, на наступних заняттях, ви активніше долучалися до розмови, адже теми, які ми обговорюємо, стосуються абсолютно всіх.

Психолого-педагогічні висновки та рекомендації.

Вважаю, поставленої мети ми досягли. Весь матеріал, згідно плану, був викладений. Тема, звичайно, одразу зацікавила студентів, було багато бажаючих висловити власну думку, подискутувати та задати запитання.

Для подальшого розгляду теми рекомендую організовувати лекції-бесіди,  залучати студентів до соціальних акцій, які проводяться у  місті.

Використана література

  1.  Журнал «9 месяцев» № 2, 2005.
  2.  Бакулева Л. П. с соавт. Бесплодие. – Большая медицинская энциклопедия. Т. 3 – 3-е изд. – М., 1976. – С. 80-83


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

14757. МАСШТАБИРОВАНИЕ ИЗОБРАЖЕНИЙ 683.18 KB
  Лабораторная лабота №2 Масштабирование изображений Цель: произвести уменьшение и увеличение изображения методами ближайшего соседа и билинейной интерполяцией. Текст программы: using System; using System.Collections.Generic; using System.ComponentModel; using System.Data; using System.Drawing; using System.Linq; ...
14758. Мова, функції мови 3.37 MB
  Комунікативна функція. Цей найбільш універсальний засіб спілкування не здатні замінити всі інші — найсучасніші й найдосконаліші — навіть разом узяті. Мова, якою не спілкуються, стає мертвою і в історії людських мов дуже мало прикладів повернення мов до життя; народ, який втрачає свою мову, поступово зникає.
14759. Фильтрация изображений от импульсных помех 1.41 MB
  Цель работы: фильтрация изображения от импульсных помех. Задание: Составить программу выполняющую фильтрацию изображения от импульсных помех. Необходимые характеристики: изображение хранится во внешнем файле; программно в изображение вносятся помехи то...
14760. Определение ортогональной матрицы 137.5 KB
  Рабочая программа представляет оператору преобразование по методу Гаусса — Жордана заданной матрицы в обратную матрицу. Транспонирование расчетной матрицы. Умножение транспонированной матрицы на обратную матрицу и сравнивание результата с единичной матрицей с целью проверки верности нахождения обратной матрицы.
14761. Увеличение и уменьшение цифровых изображений 263.36 KB
  Цель работы: Изучить методы увеличения и уменьшения цифровых изображений и применить полученные знания на практике. Задание для второго варианта: написать программу способную производить увеличение/уменьшение исходного изображения в нецелое число раз методом билин...
14762. Ахмет Жұбанов 80.5 KB
  Ахмет Жұбанов Ахмет Қуанұлы Жұбанов 1906-1968 қазақ музыкасын зерттеуші көрнекті ғалым әйгілі композитор дирижер. Қазақстанның халық артисі 1944 өнертану ғылымының докторы 1943 профессор 1948 академик. Ол Ақтөбе облысы Темір ауданында 1906 жылы 29 сәуірде өмірге келген...
14763. ҚҰРМАНҒАЗЫ САҒЫРБАЙҰЛЫ 157 KB
  ҚҰРМАНҒАЗЫ САҒЫРБАЙҰЛЫ 18181889 Қазіргі Орал облысы Жанғалы ауданының Жиделі елді мекенінде дүниеге келген. Күй атасы. Шыққан тегі Кіші жүз он екі ата Байұлынан өрбіген Сұлтансиықтың Қызылқұрт бұтағы. Құрманғазының жетінші атасы Ерші деген кісі от тілді...
14764. Тәттімбет Қазанғапұлы 119 KB
  Тәттімбет Қазанғапұлы 18151860 Тәттімбет Арғын асқан ардагерім Қырық түрлі күй тамған бармағынан Біржан сал Өнерде өзіндік қолтаңбасымен жарқырай көрініп ол қолтаңбасы ұлттың рухани әлеміне құнарлы арна болып қосылған тұлғалар қай елде де қай заманда...
14765. БАЛҰСТАҰЛЫ ЕСБАЙ 148 KB
  УА халайық мында кейбір жерлерінде қателер бар БАЛҰСТАҰЛЫ ЕСБАЙ Музыканың тілі дыбыс. Әрине жай ғана дыбыстар жиынтығы емес белгілі бір әлеуметтік ортаның талғамтанымында реттеліп жүйеленген дыбыс әуенсазға айналған дыбыс. Олай болса әсіресе дәстүрл...