20810

Слюсарний верстак. Організація робочого місця у слюсарній майстерні

Конспект урока

Производство и промышленные технологии

Мета уроку: Засвоєння знань про організацію робочого місця правила безпечної праці та внутрішнього розпорядку у шкільній майстерні. Тип уроку: Засвоєння нових знань.Повідомлення теми мети уроку 1 хв. Підведення підсумків уроку23хв.

Украинкский

2013-08-01

41.5 KB

16 чел.

6 клас_________________________________________________________ І семестр

Дата проведення:_____________

Тема: Слюсарний верстак. Організація робочого місця у слюсарній майстерні.

Правила безпечної праці.

  Мета уроку: Засвоєння знань про організацію робочого місця, правила безпечної праці та внутрішнього розпорядку у шкільній майстерні. Розвивати пам'ять, спостережливість. Виховувати працьовитість, акуратність, загальні основи культури праці.

  Обладнання: верстаки, інструмент для розмічання та різання металу (рисувалки, лінійки, кутники, лещата, слюсарні ножиці тощо.) та інше обладнання майстерні.

 Тип уроку: Засвоєння нових знань.

                                                    

                                                           План

1. Організаційна частина (2 хв.)

2. Повторення раніше вивченого матеріалу (5 хв.)

3 .Повідомлення теми, мети  уроку (1 хв.)

4. Вивчення нового матеріалу ( 9 хв.)

5. Практична робота учнів (20 хв.)

6. Вступний інструктаж(2 хв.)

7.  Поточний інструктаж(2хв.)

8. Підведення підсумків уроку(2-3хв.)

9.  Домашнє завдання.(1-2хв.)

10. Прибирання робочих місць.(3хв.)

 

Хід уроку

1.Організаційна частина.

 Перевірка присутніх за списком. Перевірка готовності учнів до уроку. Призначення чергових                                                      

2.Повторення   раніше   вивченого   матеріалу.

Метод: фронтальна бесіда.

Будь ласка хто може назвати тему минулого нашого уроку? Добре, а тепер пригадайте, які матеріали для виготовлення виробів вам вже відомі. Хтось з вас може пояснити, чому для виготовлення виробів застосовуються різні матеріали? Як ви вважаєте, чому при виготовленні виробів дуже важливо правильно організувати робоче місце? Які правила внутрішнього розпорядку та безпеки праці у шкільній навчальній майстерні тобі вже відомі?

3. Повідомлення теми, мети.          

4. Вивчення нового матеріалу.

Метод: фронтальна бесіда.

Вироби з металу в шкільніх майстернях виготовляють на спеціально обладнаних робочих місцях.

 Основне обладнання робочого місця для обробки металів − слюсарний або комбінований верстак. Слюсарні верстаки бувають одномісні або багатомісні. Зверніть увагу на мал. 45. там показано одномісний та багатомісний. Вони можуть бути різної конструкції, проте кожний з них складається з таких основних частин, це теж показано на малюнку: металевий (або дерев’яний) каркас, кришка (стільниця), на якій закріплені слюсарні лещата й захисний екран. Над верстаком встановлюють місцеве освітлення перед верстаком, який не регулюється, на підлогу кладуть дерев’яну підставку потрібної висоти. Як ви думаєте для чого вона?

У більшості конструкцій висоту верстака та слюсарних лещат можна регулювати.

Встановити, чи відповідає висота установлення слюсарних лещат верстака зросту працюючого, можна таким чином, запишіть це в зошити: стати біля верстака, розмістити зігнуту в лікті руку на губки лещат, як показано на мал.. 46. якщо випрямлені пальці доторкаються до підборіддя, верстак відповідає зросту працюючого. Закріплення оброблюваних заготовок здійснюється за допомогою лещат, розміщених на кришці верстака, подивіться як це показано на мал..47, та розгляньте основні частини слюсарних лещат.

Після закінчення роботи слід очистити лещата від ошурків та бруду, а губки лещат залишити розсунутими на 5….10 мм.

Інструмент й заготовки треба розміщувати на верстаку так, щоб ними було зручно користуватися. Ті інструменти які беруться правою рукою кладуть праворуч, а ті які беруть лівою − ліворуч, зверніть увагу на мал… 48.

Запам’ятайте, що якісні вироби можна виготовити не лише дотримуючись технологій, а й за умови обов’язкового виконання таких  правил безпечної праці які є в підручнику на ст..69, будь ласка дуже уважно їх прочитайте та запам’ятайте.

А тепер давайте запишемо декілька визначень в зошити:

1) Організувати робоче місце — означає створити технічні умови для успішної праці на уроці. До технічних умов належать: чистота й порядок на робочому місці, правильне розташування верстатів, верстаків, столів, зручне розміщення інструментів і заготовок у робочій зоні.

Робоча зона — це простір, у межах якого при зручному положенні частин тіла(корпуса, рук, ніг, голови) можна дістати потрібний інструмент або матеріал. Такий простір називають максимальною зоною досяжності на робочому місці.

5. Практична робота учнів.

Тема .Ознайомлення з будовою слюсарного верстака.

Налаштування верстака до роботи.

   Фронтальна організація праці учнів − самостійна.

   6. Вступний інструктаж

Завдання 1.Вивчення будови слюсарного верстака. Завдання 2. Правильне налаштування верстака до роботи.

   7. Поточний інструктаж (під час виконання завдання 1):

Допомогти у вивченні будови слюсарного верстака.

   8. Підведення підсумків уроку.

- Що ми робили?

- Чи досягнута мета цього уроку?

- Що нового ви дізналися на уроці?          

- Чи може він отримані завдання використати у своєму житті

- Що нового ви взналися на, уроці?

- Чи можна скористатись отриманими знаннями у повсякденному житті?

  

9.Домашнє завдання.

Стр. 65− 71, параграф 11, відповіді на запитання в кінці параграфа.

10. Прибирання робочих місць.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

3552. Интерпретатор введенного кадра или УП 67 KB
  Программа интерпретатор Блок – схема алгоритма Kadr: ClearScreen белый фон PrintXY 0,0,WW Locate 0,2 CursorOn ввод кадра mov di, OFFSET BuferData mov...
3553. Реконструкция слесарно-механического участка в условиях ПЧ-4 1.1 MB
  Автомобили работают 365 дней в году, в две смены, 8 часов в смену. Климат умеренно холодный, рельеф слабохолмистый, дорожное покрытие преимущественно асфальтобетон. КУЭ – III. Осуществление такого рода услуг возможно благодаря универсальному подвижному составу и хорошей производственной базе
3554. Аерологія виробок 1.92 MB
  Модуль 1. Шахтне повітря, кліматичні умови, пилогазовий режим та його контроль. Вступ. Призначення та задачі шахтної вентиляції по створенню безпечних умов праці шахтарів. Мета та задачі дисципліни. Тема 1.1 Шахтне повітря. Поняття «шахтне повітря»....
3555. Сутність цивільного та земельного законодавств, їх компетенція у вирішенні питання набуття права приватної власності на земельні ділянки громадянами України 315.5 KB
  Актуальність даної теми обґрунтовується постійно зростаючою зацікавленістю встановлення режиму власності на землю, з метою здійснення господарської діяльності фізичними і юридичними особами на земельних ділянках. З утворенням України як незале...
3556. Історія економічних вчень 144.69 KB
  Предмет і завдання курсу Історія економічних вчень Економічне життя суспільства вивчається системою економічних наук - це науки про загальні закони экономічного розвитку, галузеві економічні науки: науки, шо відмічають конкретні процеси і яв...
3557. Поняття та особливості сільськогосподарського виробництва 36.41 KB
  Сільське господарство розвивається на основі різних форм власності і видів господарювання. Рівень господарювання і характер економічної відокремленості цих господарств визначають специфічні особливості їхніх взаємовідносин з державою і певні відмінності у способах використання механізму дії економічних законів.
3558. Адміністративне право 121.5 KB
  Вступ до адміністративного права. Адміністративне право — це одна з профільних, фундаментальних галузей правової системи України. Адміністративне право визначається як сукупність юридичних норм та правових інститутів, призначених для ре...
3559. Ремонт машин і обладнання підприємств виробництва будівельних матеріалів 304 KB
  Метою курсового проекту по ремонту механічного устаткування є привити студентам навички рішення інженерних питань ремонту, економічних обґрунтувань і планування різних видів ремонту та складання необхідної документації.
3560. Изучение внешнего фотоэффекта 67.5 KB
  Цель работы: изучение внешнего фотоэффекта. Задача: определение световой и вольт-амперной характеристики фотоэлемента. Техника безопасности: напряжение 220 В подается от сети на трансформатор и выпрямитель, поэтому соответствующие токоведущие...