20951

Робота з командним рядком. Мережна активність

Практическая работа

Информатика, кибернетика и программирование

Мережна активність Ціль роботи: одержання практичних навичок по роботі з Командним рядком і по виявленню шкідливих програм на локальному комп'ютері під керуванням Microsoft Windows XP за допомогою Командного рядка. Завдання: одержати навички роботи з Командним рядком вивчити й проаналізувати мережну активність можна за допомогою Командного рядка. Робота з Командним рядком Cmd.

Украинкский

2013-08-01

377.58 KB

8 чел.

Родін С КІТ-39

Практична робота №2-8

Робота з командним рядком. Мережна активність

 Ціль роботи: одержання практичних навичок по роботі з Командним рядком і по виявленню шкідливих програм на локальному комп'ютері під керуванням Microsoft Windows XP за допомогою Командного рядка.

Завдання: одержати навички роботи з Командним рядком, вивчити й проаналізувати мережну активність можна за допомогою Командного рядка.

 Завдання 1. Робота з Командним рядком

Cmd.exe

Рисунок 1 – Командна строка

Для того щаб викликати додаткову інформацію треба набрати help

Рисунок 2 - help

Багато команд Windows мають велика кількість додаткових параметрів і ключів, запам'ятати які найчастіше буває важко. Більшість команд постачена вбудованою довідкою, у якій коротко описуються призначення й синтаксис даної команди. Одержати доступ до такої довідки можна шляхом уведення команди із ключем /? або /help. У командному рядку наберіть copy /?

Рисунок 3 – додаткова інформація

shutdown /help

За допомогою перепризначення пристроїв уведення/виводу одна програма може направити свій вивід на вхід інший або перехопити вивід іншої програми, використовуючи його як своїх вхідних даних. Таким чином, є можливість передавати інформацію від процесу до процесу при мінімальних програмних витратах. Практично це означає, що для програм, які використовують стандартні вхідні й вихідні пристрої, операційна система дозволяє: виводити повідомлення програм не на екран (стандартний вихідний потік), а у файл або на принтер (перенапрямок виводу), читати вхідні дані не із клавіатури (стандартний вхідний потік), а із заздалегідь підготовленого файлу (перенапрямок уведення), передавати повідомлення, виведені однієї програмою, у якості вхідних даних для іншої програми

copy /? > C:\myfile.txt

Відкрийте файл myfile.txt – у ньому повинен утримуватися вивід довідки команди copy.

За допомогою символу < можна прочитати вхідні дані для заданої команди не із клавіатури, а з певного (заздалегідь підготовленого) файлу. На диску Зі створіть файл date.txt і напишіть у ньому 20.10.2009. У Командному рядку наберіть

Date < C:\date.txt

Однієї з команд, що найбільше часто використовуються, для роботи, з якої застосовується перенапрямок уведення/виводу й конвеєризація, є more. Ця команда зчитує стандартне введення з конвеєра або переспрямованого файлу й виводить інформацію частинами, розмір кожної з яких не більше розміру екрана. Використовується more звичайно для перегляду довгих файлів. У Командному рядку наберіть

More C:\date.txt

Завдання 2. Мережна активність

У Командному рядку наберіть

netstat –a

Tcp-Порти позначаються рядком “TCP” у колонку Ім'я. Відкриті Tcp-Порти позначаються рядком "LISTENING" у колонку стан. Частина портів пов'язана із системними службами Windows і відображається не по номеру, а за назвою - epmap, microsoft-ds, netbios-ssn. Порти, що не ставляться до стандартних служб, відображаються по номерах

Вихід з консолі

Висновок: одержав практичні навичоки по роботі з Командним рядком і по виявленню шкідливих програм на локальному комп'ютері під керуванням Microsoft Windows XP за допомогою Командного рядка.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

55401. ВИБІР ПРОФЕСІЙНОЇ КАР’ЄРИ БУХГАЛТЕРА 5.35 MB
  Ідеї проектів належали викладачам, але студентам було запропоновано розповісти про своє бачення розв’язання проблеми або висунути ідею для нового проекту. Для того, щоб досягти реалізації проекту, важливо створити дружню атмосферу, заохотити студентів до спілкування англійською мовою під час обговорення і здійснення проекту.
55402. What are you? Professions 52 KB
  We must all work together to create a better place. A. Barry Explain the expression. (Pupils try to say their opinion, e.g. everyone has to work hard on our lesson, we have to study good to build our future...) Well, we use this idiom in our lesson: we’ll work hard together today and that’s why it will be one more step to understand what you would like to be in future.
55403. MY FUTURE PROFESSION 7.13 MB
  All professions are important, All professions are necessary. Do you want to choose any profession? What will you be? What will your friend be?
55404. My future profession 97 KB
  I offer you to do an exercise from the theory of solving research tasks (TSRT-pedagogics) called “the tree of assosiations”. You have an algoritm of doing this exercise. Let us start. Write the starting word “profession”.What assosiations do you have with the word “profession”? Write in column as many words as you can and do it very quickly.
55405. PROFESSIONS 122.5 KB
  Nick is a little boy from Oxford. He is 6. He is a pupil. His family is big. His mother`s name is Helen. She is 43. She is a teacher and works at school. His mother teaches children. His father`s name is Bill. He is 44 and he is a businessman. He works at the office. He works with papers. His brother Sam is 22.
55406. The Professions We Choose 114 KB
  It is not who you are, but what you do. These words are closely connected with your topic The Professions we choose. There is great variety of professions. Some of them may seem to be interesting to you, some of them boring.
55407. Буду професіоналом 35.5 KB
  Кожного дня ми, педагоги, маємо змогу працювати з самими ніжними, довірливими, беззахисними, тендітними маленькими особистостями, за розвиток, виховання та навчання яких ми відповідаємо перед батьками, перед державою та насамперед перед самими собою.
55408. Профільна освіта – вимога часу 112 KB
  Допрофільна підготовка це система педагогічної психологічної інформаційної організаційної діяльності яка сприяє самовизначенню учнів старших класів основної школи щодо обраних ними профілюючих напрямків майбутнього навчання та широкої сфери подальшої професійної діяльності.
55409. МОДЕЛЬ ПРОФІЛЬНОГО ВИВЧЕННЯ ОКРЕМИХ ПРЕДМЕТІВ 66 KB
  Задачі школи: створення умов для оволодіння кожним учнем опорними знаннями й уміннями на високому рівні до вимог Державного стандарту з профільних дисциплін; допомога учням у проектуванні індивідуальних освітніх маршрутів;