22319

Електронна пошта

Лекция

Коммуникация, связь, радиоэлектроника и цифровые приборы

Також як і в телефонних мережах клієнти комп'ютерних мереж називаються абонентами. Для кожного абонента на одному з мережних комп'ютерів виділяється область пам'яті електронний поштовий ящик. Пароль відомий тільки абоненту і мережному комп'ютеру.

Украинкский

2013-08-03

46.5 KB

0 чел.

Електронна пошта

Для того, щоб мати нагоду обмінюватися листами по електронній пошті, користувач повинен стати клієнтом однієї з комп'ютерних мереж. Також як і в телефонних мережах, клієнти комп'ютерних мереж називаються абонентами.

Для кожного абонента на одному з мережних комп'ютерів виділяється область пам'яті - електронний поштовий ящик. Доступ до цієї області пам'яті здійснюється за адресою, яка повідомляється абонент, і паролем, який абонент придумує сам. Пароль відомий тільки абоненту і мережному комп'ютеру. Ставши абонентом комп'ютерної мережі і одержавши адресу свого поштового ящика, користувач може повідомити його друзям, знайомим. Кожний абонент електронної пошти може через свій комп'ютер і модем послати лист будь-якому іншому абоненту вказавши в посланні його поштову адресу. Але зробити це можна, тільки повідомивши комп'ютерній мережі свою поштову адресу і пароль (як доказ того, що це дійсно абонент).

Всі листи, що поступають на деяку поштову адресу, записуються у виділену для нього область пам'яті мережного комп'ютера. Мережний комп'ютер, що містить поштові ящики абонентів носить назву хост комп'ютера (від host - господар). Існують два основні типи електронної пошти. Перший спосіб, називається off-line (зовні лінії, зовні зв'язку, вимовляється: офлайн), полягає в тому, що при кожному сеансі зв'язку комп'ютера абонента з мережним комп'ютером відбувається обмін листами в автоматичному режимі: всі наперед підготовлені листи абонента передаються на мережний комп'ютер, а всі листи, що прийшли на адресу абонента, передаються на його комп'ютер. Назва off-line підкреслює той факт, що сам процес ознайомлення з листами і їх читання відбувається, коли зв'язок з мережним комп'ютером вже припинений.

Другий спосіб, названий, природно, on-line (на лінії, на зв'язку, вимовляється: онлайн), полягає в тому, що абонент під час сеансу зв'язку з свого комп'ютера дістає можливість звернутися до вмісту свого поштового ящика, проглянути його і прочитати листи. Деякі листи можна видалити не читаючи, на інші листи можна відразу дати відповідь, скориставшися клавіатурою свого комп'ютера. Можна також послати всі заготовлені наперед листи, що є нічим іншим як текстовими файлами. В режимі on-line абонент не користується автоматичним режимом, а посилає всі листи сам, указуючи їх адреси і задаючи відповідну команду мережному комп'ютеру.

Один комп'ютер може обслуговувати декількох абонентів. У разі використовування on-line мережі, кожний абонент здійснює зв'язок з комп'ютерною мережею і виконує необхідні маніпуляції для отримання або відправки інформації відповідно до своїх задач під час сеансу зв'язку.

Для абонентів мережі off-line існує можливість мати окремий поштовий ящик на одному комп'ютері. Кожний абонент користується тільки своїм поштовим ящиком, а розсилка і отримання листів, зв'язок з телеконференціями і звернення до баз даних для всіх абонентів, що користуються даним комп'ютером, здійснюються автоматично у момент сеансу зв'язку з комп'ютерною мережею. Така складна організація обміну інформацією з використанням одного комп'ютера приводить до необхідності виділення спеціального адміністратора для координації всього обміну інформацією, здійснення сеансів, зв'язки і виявлення листів, що заблукали.

  1.  Адресація

Адреса електронної пошти, так само як і звичайна поштова адреса повинна містити всю необхідну інформацію для того, щоб лист дійшов до адресата з будь-якої частини земної кулі. Точно так, як і поштова, електронна адреса складається з двох частин:

роздягнув "Куди" - містить вказівку на хост комп'ютер;

роздягнув "Кому" - містить облікове ім'я абонента.

В різних системах використовуються різні способи представлення адреси. Наприклад, в системі INTERNET і сумісних з нею розділи "Кому" і "Куди" розділені знаком "@", причому зліва указується "Грудці". Наприклад

user@adonis.iasnet.ru

де user - облікове ім'я абонента, а adonis.iasnet.ru - ім'я хост комп'ютера (adonis) і вказівка, як його знайти. Роздягнув "Куди" має ієрархічну структуру. Рівні ієрархії називаються доменами (domain - володіння, сфера діяльності) і розділені крапками. Кількість доменів в адресі, взагалі кажучи, не обмежена. Найправіший домен є доменом верхнього рівня. В даному випадку, ru - код Росії. Для всіх країн існують двохбуквені коди. Наприклад :

  •  au - Австралія
  •  br - Бразилія
  •  - Білорусь
  •  ca - Канада
  •  cn - Китай
  •  de - Німеччина
  •  jp - Японія
  •  ua - Україна
  •  uk - Великобританія
  •  us - США.

Домен верхнього рівня не обов'язково є кодом країни. Нижче приведені приклади декількох доменів верхнього рівня, що використовуються в США:

  •  COM - комерційні організації і бізнес;
  •  EDU - освітні установи;
  •  NET - структурні організації системи;
  •  ORG - неприбуткові організації;
  •  INT - міжнародний домен.

Домен другого рівня дає уточнення для пошуку хост комп'ютера. Це може бути код міста або регіону, в США - штату. В нашому випадку домен другого рівня указує на комп'ютерну мережу Інституту Автоматизованих систем (iasnet).

  1.  Конверт

Для того, щоб написаний вами лист дістався до адресата, треба помістити його в конверт, написати адресу і відправити поштою. Адресат, одержавши лист, крім своєї адреси знайде на конверті деякі додаткові дані, які можуть виявитися корисними.

Якщо на конверті вказана зворотна адреса, то він може виявитися єдиною можливістю для забезпечення відправки відповіді. Штемпелі поштових відділень покажуть дати проходження листа через ці установи.

По аналогії з конвертом кожний лист, що приходить по електронній пошті забезпечено "шапкою", що має той же сенс. Залежно від того, яка телекомунікаційна система використовується, структура адреси може виглядати по-різному.

Структура електронного послання в системі INTERNET виглядає таким чином:

From: User Name <user@adonis.iasnet.ru>

Date:2, November 1998 14:25

To: user1@adonis.iasnet.ru

Cc: user2@adonis.iasnet.ru

Bcc: user3@adonis.iasnet.ru

Subject: Hello

Перший рядок повідомляє адресу і ім'я відправника. Рядок, що починається з Date, містить дату і час, коли послання було відправлено. Далі  указується адреса одержувача. В рядку той, що починається з Сс указує адреса, якій посилається копія листа. В наступному ж рядку указується адреса користувача, якому облямовується, невидима для адресата, копія листа. Таких рядків може бути дещо або не бути жодної. В наступному рядку указується зміст листа, його заголовок (іноді так робиться і із звичайними листами, наприклад у разі, коли організація вимагає позначати листи, що направляються в неї, деяким коротким повідомленням, наприклад, "На конкурс"). В передостанньому рядку указується ідентифікатор послання, його унікальний номер. Якщо цей лист посланий у відповідь на деякий інший лист, то номер цього початкового листа указується в останньому рядку. Для первинних, ініціативних листів цей рядок відсутній.

Проте точний порядок рядків шапки послання може мінятися від системи до системи. Крім того, в шапку можуть додаватися додаткові рядки, наприклад, Importance - важливість послання. Вказаний в прикладі склад шапки послання є обов'язковим, оскільки всі його компоненти істотні для правильної доставки послання.

3

PAGE  3


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

55375. Проектна методика на уроках англійської мови 36 KB
  Виконання проектних завдань дозволяє школярам бачити практичну користь від вивчення іноземної мови слідством чого є підвищення інтересу до цього предмету. Ставилися наступні навчальні завдання: вчитися читати тексти вибирати з них потрібну інформацію використовувати отримані відомості в роботі; вчитися обмінюватися інформацією з...
55377. ПОРТФОЛИО УЧИТЕЛЯ КАК СПОСОБ ИУЧЕНИЯ ЕГО ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 58.5 KB
  Философия портфолио заключается в том что предполагается смещение акцента с оценки на самооценку с того чего учитель или учащийся не знает и не умеет на то что он знает и умеет достаточно хорошо.
55379. Розвиток комунікативних навичок школярів при вивченні іноземної мови шляхом впровадження проектної технології 40 KB
  Готуючись до такого проекту дитина демонструє свій досвід і погляд на навколишній світ тим самим розвиває свої комунікативні навички. Прикладом такого проекту може бути...
55381. Услуги компьютерных сетей 100 KB
  Задачи урока: Образовательные: Обобщить представления учащихся об услугах компьютерных сетей; Проверить правильность полноту и осознанность приобретенных ранее знаний;...
55382. Выражения с квадратными корнями 616 KB
  Цели: - повторить определение квадратного арифметического корня, его свойства, - продолжить работу над выработкой умений проводить тождественные преобразования выражений, содержащих квадратные корни, - развивать интерес к изучению алгебры, - развивать навыки самостоятельной работы.
55383. Нахождение значений тригонометрических функций от аркфункций 94 KB
  Тип урока: комбинированный, состоит из 6 учебно-воспитательных моментов: организационный момент, проверка домашнего задания и подготовка к изучению нового материала, изучение и закрепление нового материала, итог урока.