22329

Робота з вікном Моє мережне оточення

Лекция

Коммуникация, связь, радиоэлектроника и цифровые приборы

І навіть якщо з вікном Мережне оточення ви не знайомі все одно у вас не повинне виникнути жодних проблем. Вікно Моє мережне оточення це тека яка пропонує ряд параметрів для поглядання комп'ютерів у вашій робочій групі або всій мережі. У вікно Моє мережне оточення ви навіть можете додавати ярлики для часто відвідуваних вами тек або Webсторінок.

Украинкский

2013-08-04

30 KB

3 чел.

Робота з вікном Моє мережне оточення

Якщо ви добре знайомі з вікном Мережне оточення з попередніх версій Windows, з вікном (Моє мережне оточення) ви розберетеся дуже швидко. І навіть якщо з вікном Мережне оточення ви не знайомі, все одно у вас не повинне виникнути жодних проблем.

Вікно Моє мережне оточення - це тека, яка пропонує ряд параметрів для поглядання комп'ютерів у вашій робочій групі або всій мережі. У вікно Моє мережне оточення ви навіть можете додавати ярлики для часто відвідуваних вами тек або Web-сторінок. Цей засіб настільки важливий, що Windows 2000 поміщає на робочому столі відповідний значок

Теку Моє мережне оточення можна відкрити дуже багатьма способами.

  •  Клацнути на значку Моє мережне оточення на робочому столі.
  •  Посилання на теку Моє мережне оточення є в будь-якій несистемній теці.
  •  Тека Моє мережне оточення доступна у вікні програми Провідник.

Зверніть увагу на те, що в лівій частині вікна містяться інструкції і посилання на інші теки, а в правій частині - ярлики для різних місць в мережному оточенні, а також для виконання відповідних задач, такі як (Нове місце в мережному оточенні), (Сусідні комп'ютери) і (Вся мережа).

Додавання нового місця в мережному оточенні

Якщо ви часто звертаєтеся до певного комп'ютера в мережі, FTP-вузла або Web-вузла, ви можете створити для нього ярлик.

Для того, щоб ви могли створити ярлик для Web-вузла або теки, вони повинні бути набудовані для надання доступу до їх ресурсів.

1 Відкрийте теку Моє мережне оточення.

2 Двічі клацніть на значку (Нове місце в мережному оточенні). В результаті цього буде запущений майстер (Майстер додавання в мережне оточення), який допоможе вам виконати всі подальші дії.

3 Вкажіть необхідну адресу, яка ви вирішили додати. Приклад додавання адреси популярного FTP-вузла, але якщо вам необхідно вказати місцерозташування на сервері в мережі, вкажіть ім'я серверу, а потім ім'я теки. Наприклад, для підключення до теки Library на сервері Win2Kserver введіть \\Win2Kserver\Library. Потім клацніть на кнопці (Далі).

4 Якщо ви додаєте адресу FTP-вузла, майстер запропонує вам вказати, чи будете ви використовувати анонімний вхід. У такому разі встановите прапорець (Анонімний вхід). Для того, щоб явно вказати свої ім'я користувача і пароль, скиньте прапорець (Анонімний вхід), введіть необхідні відомості, після чого клацніть на кнопці (Далі).

5 Привласніть ім'я новому підключенню, після чого клацніть на кнопці (Готово).

У вікні Моє мережне оточення з'явиться нове місце в мережному оточенні. Результат подвійного клацання на значку підключення: нове місце в мережному оточенні відображається прямо у вікні Моє мережне оточення. Windows 2000 Professional навіть не запускає ніякого нового додатку!

Проглядання списку комп'ютерів в робочій групі

Якщо декілька комп'ютерів у вашій робочій групі мають загальний доступ до певних ресурсів, ви можете проглянути їх (теки, принтери і інші пристрої), виконавши дуже прості дії.

1 Відкрийте теку Моє мережне оточення.

2 Двічі клацніть на значку (Сусідні комп'ютери), щоб відобразити список комп'ютерів у вашій робочій групі.

3 Двічі клацніть на значку комп'ютера. На екрані відобразиться список тек або принтерів, до яких наданий загальний доступ. Для того, щоб проглянути вміст загальної теки, клацніть на ній.

Проглядання вмісту всієї мережі

Попередня інструкція застосовна тільки до вашої робочої групи. Нижче описано, що необхідно зробити для проглядання вмісту всієї мережі.

1 Відкрийте теку Моє мережне оточення.

2 Двічі клацніть на значку (Вся мережа).

У вікні, що з'явилося, вас попросять вибрати один з варіантів відображення вмісту всієї мережі, а також при необхідності провести пошук комп'ютерів або файлів в мережі.

3 Клацніть на посиланні (Весь вміст), щоб відкрити ще одне вікно, в якому ви зможете вибрати мережу, що цікавить вас.

4 Потім ви можете вибрати робочу групу, що цікавить вас, і таким чином поступово дістатися до комп'ютерів, на яких містяться необхідні загальні ресурси.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

52520. Усі уроки географії. 7 клас 1.61 MB
  Посібник підготовлено відповідно до нової програми Міністерства освіти і науки України. Він представляє собою детальні розробки уроків відповідно до авторського календарного планування, причому кілька тем уроків представлені двома альтернативними варіантами. Для кожного уроку зазначено: мету, як навчальну з предмета, так і виховну, розвивальну; тип; найдоступніше обладнання; опорні та базові поняття; об’єкти географічної номенклатури.
52521. Усі уроки географії. 8 клас 1.16 MB
  Завершальним етапом роботи учнів на уроці є підсумок уроку. Здебільшого пропонуються прийоми, які дозволяють учням зробити його самостійно. Розробку уроку завершують різні види домашнього завдання. Представлені уроки тематичного оцінювання, завдання яких складені подібно до завдань, які використовувались під час ЗНО, відповідають програмним вимогам щодо знань і вмінь.
52522. Ділення раціональних чисел 153.5 KB
  Обладнання: фізична карта світу макет козацької чайки піратського корабля сигнальні картки карткизавдання; підручник для 6го класу: Математика Мерзляк А. Щоб зорієнтуватися в просторі нам треба розвязати завдання за правильними відповідями відшукати слово яке вкаже на курс нашої подорожі. ІІІ етап Поповнення запасів їжі і питної води Робота з сигнальними картками: Тестові завдання учні підіймають картку з правильною на їх думку відповіддю...
52523. Найбільший спільний дільник кількох чисел ( НСД) 34 KB
  Мета: сформулювати поняття спільного дільника кількох чисел найбільшого спільного дільника взаємно простих чисел; домогтися засвоєння алгоритму знаходження НСД кількох чисел. Коротко це можна записати так: НСД45, 30 = 15. Для довільних чисел і b пишуть так НСД; b.
52524. Елементи методики роботи вихователя з колективом класу. Ділова гра 105.5 KB
  МЕТА: Озброєння вихователів школи навичками відбору та використання оптимальних форм та методів роботи з колективом класу; Вдосконалення організаторських здібностей. Обладнання: схеми на яких показані взаємовідношення командира лідера із членами колективу при індивідуальній груповій колективній формах роботи. Завдання: Визначте яка форма роботи зображена на схемі.
52525. Година спілкування 9 клас. Україна – наш спільний дім 512.5 KB
  Ознайомити учнів з основними державотворчими подіями становлення незалежної України вивчення основних засад демократичного та суспільного ладу України її досягнень за останні роки. Узагальнити і систематизувати знання дітей про державні символи нашої Вітчизни: герб прапор гімн Основний Закон України Конституцію. 1 Удосконалювати вміння добирати прикметники до іменника Україна утворювати множину іменників назв мешканців міст України. Вдосконалювати в учнів навички виразного читання поезій про державні прапор...
52526. Природа - нам як рідний дім 45 KB
  Привітання: Усміхнемось сонечку: Здрастуй золоте Усміхнемось квітоньці: Хай вона росте Усміхнемось дощику: Лийся мов з відра Гостям усміхнемося: Зичим їм добра Вихователь. Андрію бажаю тобі Вихователь. Вихователь.
52527. Подорож країною динозаврів. Трикутники 323.5 KB
  Дидактична мета: В ході уроку забезпечити засвоєння учнями основних понять трикутника та його елементів вчити застосовувати їх при розвязуванні задач. Питання можуть бути такими: Що називається трикутником Назвати елементи трикутника; Означити види трикутника за сторонами; і т. Учні дають усні відповіді на питання: Що називається висотою трикутника Де знаходиться точка перетину висот у трикутнику Скільки висот у трикутнику Особливості висот трикутника. Що є точкою перетину медіан трикутника Скільки медіа у...
52528. Discover Britain 6.3 MB
  I want to draw your attention to the blackboard where the quotation from John Clarke is written: “He that travels far knows much”. I think these words can be the motor of our lesson. Let’s try to prove that Clarke was really right. What do you think about this quotation? How do you understand these words? What is your opinion?