22564

Визначення та класифікація емоцій

Доклад

Биология и генетика

Визначення та класифікація емоцій Емоції рефлекторна адаптаційна психофізіологічна реакція яка повязана з проявом субєктивного ставлення до значущої ситуації і забезпечує організацію доцільної поведінки. Емоції поділяють на вищі та нижчі. Нижчі емоції найбільш елементарні повязані з органічними потребами тварин і людей поділяються на 2 види : 1 гомеостатичні проявляються в вигляді неспокою пошуковорухової активності спраги голоду і ін. Вищі емоції виникаютьлишу у людини в звязку з задоволенням соціальних потреб інтелектуальних...

Украинкский

2013-08-04

24 KB

3 чел.

39. Визначення та класифікація емоцій

Емоції- рефлекторна адаптаційна психофізіологічна реакція, яка повязана з проявом субєктивного ставлення до значущої ситуації і забезпечує організацію доцільної поведінки.емоція- багатофакторна реакція яка складається з 4 компонентів : - субєктивні відчуття; - фізіологічні механізми, які є опесередкованими та підтримують емоційну реакцію (фізіологічні зміни в внутрішніх органах);- поведінкові прояви (експресія); - когнітивна оцінка ситуації.Емоції – один з ведучих механізмів регуляції інтенсивності всієї нервової психічної діяльності організму.

Емоції поділяють на вищі та нижчі. Нижчі емоції найбільш елементарні, повязані з органічними потребами тварин і людей, поділяються на 2 види : 1) гомеостатичні проявляються в вигляді неспокою пошуково-рухової активності, спраги, голоду і ін., і направлені на підтримку гомеостазу організму і завжди носять негативний характер ; 2) інстинктивні, повязані з статевим інстинктом, інстинктом самозбереження і іншими поведінковими реакціями. Вищі емоції виникаютьлишу у людини в звязку з задоволенням соціальних потреб  (інтелектуальних, моральних, естетичних тощо) . Це більш складні емоції  розвивались на базі  свідомості і виявляють контролючий та гальмуючий вплив на нижчі емоції.  Розрізняють емоції стенічні, що викликають вктивну діяльність, і астенічні, що понижують активність.По довжині та ступеню вираженості розрізняють емоції настрою, пристрасті  та аффекту. Емоції поділяють також на позитивні та негативні. Позитивні емоції визначають такий стан організму , який характеризується активними зусиллями тварин чи людей, що направлені на збереження чи посилення цього стану. Негативні емоції проявляються в зусиллях, що направлені на усунення непозитивного стану організму, який викликаний незадоволенням потреб чи впливу поганого фактору. Позитивні та негативні емоції відіграють значну роль в пристосувальній поведінці. Загальним для цих 2 видів є наявність потреби.Також виділяють 6 базових емоцій: радість, горе, відраза, здивування, гнів, страх.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

12839. Сюжетно-ролевая игра «НОЧЬ ТРИФФИДОВ» 67 KB
  Сюжетноролевая игра НОЧЬ ТРИФФИДОВ Сюжетноролевая игра Ночь Триффидов создана по мотивам произведения Джона Уиндема День триффидов€.Возраст участников игры колебался от 13 до 45 лет. ПОДГОТОВКА К ИГРЕ: Особенно интересна ситуация когда играть будет большое к
12840. НАЙДИ СВОЮ 20.5 KB
  НАЙДИ СВОЮ. Задачи: сдружить и сплотить мальчиков и девочек. Период смены: вторая половина основного или заключительный период. Возраст детей: от 14 лет. Продолжительность: Количество детей: 1020 человек. Место проведения: отрядное место. Оборудование: ...
12841. КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ 31 KB
  КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ. Задачи: снять агрессию избежать конфликтных ситуаций дать возможность детям разрядиться. Период смены: 35 дней. Возраст детей: 12 и старше Продолжительность: около 1 часа. Количество детей: 1030 человек. Место проведения: помещение или место на п...
12842. ОД на ЗНАКОМСТВО 27 KB
  ОД на ЗНАКОМСТВО. Задачи: познакомить детей друг с другом выявить лидера. Период смены: первый день орг. периода. Возраст детей: все отряды. Продолжительность: 115 часа. Количество детей: весь отряд. Место проведения: лужайка или помещение. Оборудование: повязк...
12843. ДОМИК ДЛЯ СОСНЫ 21 KB
  ДОМИК ДЛЯ СОСНЫ. Задача: творческое развитие детей сплотить коллектив. Период смены: 56день. Возраст детей: младший отряд. Продолжительность: 30-40 минут. Количество детей: несколько групп по любому количеству человек. Место проведения: площадка перед корпусом р
12844. День рыцарства 32 KB
  День рыцарства Период смены: основной. Возраст детей: все отряды за исключением возможно самого младшего Колво детей: участвует равное колво мальчиков и девочек. Продолжительность: 6080 мин. Оборудование: цветная бумага ножницы стулья кегли или кубики20 фломастеров
12845. Девятилетние принцессы. ОД предназначено для дня девочек 26.5 KB
  Девятилетние принцессы Период смены: основной ОД предназначено для дня девочек или чегото в этом родеВозраст: младшие отряды34 Количество детей: все девочки отряда мальчики – жюри Продолжительность: 15 часаМесто проведения: отрядное местоОборудование: незаполненн...
12846. ДЕВЯТИЛЕТНИЕ КАПИТАНЫ. СЦЕНАРИЙ ДНЯ РОЖДЕНИЯ В ЛАГЕРЕ 31.5 KB
  ДЕВЯТИЛЕТНИЕ КАПИТАНЫ. СЦЕНАРИЙ ДНЯ РОЖДЕНИЯ В ЛАГЕРЕ. Период смены: день рождения ребенка Возраст: Праздник проводится для детей 812 лет. Количество детей: в празднике участвует весь отряд Продолжительность: 152 часа возможно разделение на 2 блока: до и после обеда Место
12847. ИГРА «ДВА КОРАБЛЯ» 27.5 KB
  ИГРА ДВА КОРАБЛЯ ПЕРИОД СМЕНЫ: основной. ВОЗРАСТ: старшие отряды. КОЛИЧЕСТВО ДЕТЕЙ: в идеале 2 команды по 10 человек остальные дети – жюри если отряд большой число участников можно увеличить. ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 1час. МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: отрядное место или люба