22572

Рефлекси спинного мозку

Доклад

Биология и генетика

Це залежить від сили подразників їх просторової та часової взаємодії а також від стану нервових центрів спинного мозку. Нервові центри спинного мозку також необхідні для регуляції як соматичних так і вегетативних функцій.Нервові центри шийного відділу спинного мозку виявляють кооординуючий вплив на активність мотонейронів які інервують мязи згиначі і розгиначі нижчележачих відділів тіла.

Украинкский

2013-08-04

24 KB

2 чел.

Рефлекси спинного мозку

В нормальних умовах рефлекторна діяльність спинного мозку контролюється і координується різними відділами ГМ , тому власні рефлекси спиннго мозку досліджують на тваринах  після того як пройде спінальний шок. У спінальних тварин розрізняють 2 види рефлексів на розтягнення фазичні та тонічні. При короткочасному розтягненні мяза , що викликане ударом по сухожилкам , виникає фазичний сухожильний рефлекс (колінний, ахіловий). Протяжне розтягнення мязу супроводжується його скороченнями ,і ця рефлекторна реакція називається тонічним рефлексом. Причина виникненя цих рефлексів загальна – збудження рецепторів мязових веретен ростягуючого мязу, а ефектори різні.Вважаеться що при фазичних сухожидьних рефлексах переважно збуджуються швидкі мязеві волокна , а в тонічних рефлексах беруть участь повільні альфа-мотонейрони і повільні червоні мязеві волокна. У спінальних організмів існує взаємодія між рефлексами і будь який рефлекторний акт може бути посилений чи пригальмований іншим рефлексом. Це залежить від сили подразників, їх просторової та часової взаємодії, а також від стану нервових центрів спинного мозку. Взаємодія рефлексів охоплює весь спинний мозок. Нервові центри спинного мозку також необхідні для регуляції як соматичних, так і вегетативних функцій.Нервові центри шийного відділу спинного мозку виявляють кооординуючий вплив на активність мотонейронів, які інервують мязи згиначі і розгиначі нижчележачих відділів тіла. Вегетативні центри спинного мозку беруть участь в регуляції кровяного тиску, діяльності серця, секреції і моторики шлункового тракту, а також функції  сечостатевої системи.

Вважають, що координуюча система спинного мозку діє так, щоб стабілізувати стан мінімальної активності всіх мязів.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

66970. Осень – лету конец, всей работе венец 44 KB
  Цель: познакомить учащихся с результатами работы на учебно-опытном участке, с явлениями, происходящими в природе осенью, с народными обычаями и традициями, связанными с этим временем года. Показать необходимость проведения опытнической и исследовательской работы в природе и на участке.
66971. Кто же все-таки человек: раб природы или ее господин? 42.5 KB
  На эту дилемму по-разному отвечали мыслители прошлого нет единого мнения и у современников. На ваших рабочих листках написаны названия объектов природы: Воздух Земля Вода Растения Животные Человек. По окончании работы заслушиваются ответы учащихся...
66972. Екологічна агітбригада «Юні екологи» 51 KB
  Хід заходу Учень: Сьогодні іскристо вирує наснага І щедрість природа дарує всякчас Тому всі сприймайте нас дуже серйозно Ми просимо слухайте слухайте нас Учень: Доброго дня друзі Вас вітає команда Юні екологи Учень: Ми знову тут бо іржа байдужості Вже роз'їдає день...
66974. Гроші. Історія українських грошей 209.5 KB
  Мета: Формувати уявлення про гроші для чого і як вони виникли які є їх форми дізнатися про призначення грошей. Познайомити учнів коли з якою метою запроваджені гроші в Україні Продовжувати розкривати основи економічної психології для молодших школярів.
66975. «Пані Економіка» Інтелектуально-ігрова програма 105.5 KB
  Економічна культура формується здебільшого через освіту і виховання. Економічна освіта полягає у формуванні економічних знань, вмінь та навичок господарювання, засвоєння попереднього досвіду у соціально-економічній діяльності. Економічна освіта спрямована на зміну економічної поведінки людей.
66976. Поняття економіки як сфери життя і діяльності людини 175 KB
  Мета: ознайомити учнів з поняттям нової учбової дисципліни, а також про те, для чого потрібно знати, вивчати «Цікаву економіку», показати залежність життя людей від рівня розвитку економіки; розвивати мислення, пам’ять; виховувати інтерес до суспільного життя в рідній державі.
66977. Реклама – двигун торгівлі 101 KB
  Познайомити учнів з поняттям реклама показати що реклама це форма звернення до споживачів з метою залучити їхню увагу до товарів чи послуг; розвивати логічне мислення учнів навичку спілкування колективної та самостійної роботи; виховувати відповідальність самостійність здібності майбутніх рекламодавців.
66978. Матеріальні та духовні потреби. Судження. Істині та хибні судження 52 KB
  Мета. Поглибити знання про матеріальні та духовні потреби. Розвивати економічне мислення; сприяти вихованню в учнів бережного ставлення до власних речей, до шкільного майна. Тип уроку: комбінований Обладнання: зошит «Цікава економіка», девіз уроку, казки «Золота рибка», «Рукавичка», «Колобок», «Попелюшка».