22585

Види памяті

Доклад

Биология и генетика

Види памяті Пам'ять це здатність нервової системи зберігати у зако дованому вигляді інформацію яка при певних умовах може бути виведена з цієї системи відтворена. За тривалістю збереження інформації розрізняють безпосередній відбиток сенсорної інформації іконічну короткочасну секундигодини і довготривалу дні й роки пам'ять. Крім того у людини виділяють первинну вторинну і третинну пам'ять. Цей вид памяті має різні параметри у кожної людини змінюється протягом життя індивіда і залежить від функціонального стану організму.

Украинкский

2013-08-04

32 KB

6 чел.

28. Види памяті

Пам'ять - це здатність нервової системи зберігати у зако дованому вигляді інформацію, яка при певних умовах може бути виведена з цієї системи, відтворена.

За тривалістю збереження інформації розрізняють безпосередній відбиток сенсорної інформації (іконічну), короткочасну (секунди-години) і довготривалу (дні й роки) пам'ять. Крім того, у людини виділяють первинну, вторинну і третинну пам'ять.

Безпосередній відбиток забезпечує утриманнялише протягом 50-500 мс достатньо повного і детального образу картини зовнішнього світу, що сприймаеться органами чуття. Цей вид памяті має різні параметри у кожної  людини, змінюється протягом життя індивіда і залежить від функціонального стану організму. Час збереження образу зовнішнього світу неоднаковий для різних органів чуттів. На найбільш тривалий час зберігаються  зорові образи. Тривалість збереження безпосеренього відбитку не залежить від того скільки часу дієв подразник. Безпосередній відбиток сенсорної інфо є невідтворним. Він є початковим етапом переробки сигналів, що поступили.

Короткочасна память формується на базі попередньої і забезпечує утримання обмеженої частини сигналів, що поступають з навколишнього середовища. 7+ - 2 одиниці інформації. Ця память відрізняеться від попердньої тим, що дозволяє відтворювати будь яку частину представленого матеріалу і тим самим деякий час утримувати в памяті визначену кількість інформації. Не вся інформація з системи короткочасної памяті  переходить в довготривалу. Цьому передує процес відбору (селекції) матеріалу. Перехід від коротокочасної в довготривалу відбувається протягом перших годин після  вироблення навику.

Довготривала память забезпечує збереження інформації необмежений час. Процес стабілізації довготривалих слідів наз.консолідація. В системі довготривалої памяті, яка є майже необмеженою, зберігаеться велика кількість інформації, що протягом тривалого часу не піддається «искажению».    

Також память поділяють на експліцидну (декларативну) та імпліцидну (процедурну).

Експліцидна, це память на обличчя, події, знаня, тощо. В цій памяті вилучення інформації свідоме. Швидкість запамятовуванні з 1 разу. Запамятовування носить активний характер. В онтогенезі з*являється біля 2  років.Структури ГМ ,що необхідні для формування – скронева частка, гіпокамп, префронтальна кора . Також потрібен медіатор ацетилхолінергічний, норадреналін, сиротонін. Експліцидна память є  епізодичною (автобіографічною).

Імпліцидна память керує та зберігає навички запамятовані на основі асоціацій. Швидко не запамятовується, потрібні тривалі повтори, і якщо не повторювати то вся інформація зникає. Запамятовування відбувається пасивно «знизу вгору» (автоматично). В онтогенезі виникає рано, неусвідомлено. Структури, що необхідні – мозочок, рухова кора, сукупність сірої речовини (базальні ганглії). Також дофамін, та нейрони, що його продукують.

Вторинна пам'ять і являє собою тривалу форму збереження інформації (місяці, роки) за допомогою утворення зв'язків між окремими елементами,тобто шляхом формування асоціацій (асоціативна пам'ять). Така пам'ять найбільш властива людині.

Нарешті, третинна пам'ять забезпечує тривале зберігання інформації першочергової ваги - персональних даних, навичок до читання й письма, професійних навичок. Вважається, що третинна пам'ять практично не забувається (рис.13.9).

Специфічною властивістю людини є можливість керувати своєю пам'яттю. Тому довільне запам'ятовування людиною будь-якої інформації є складним і активним процесом, причому людина запам'ятовує перш за все загальні положення, зміст інформації, а вже потім її деталі. Крім довільного, існує й мимовільне запам'ятовування, яке здійснюється на несвідомому рівні і яке часто пов'язане з емоційними переживаннями.

Основні форми пам'яті людини - чуттєво-образна і логічно смислова . Перша з них оперує переважно уявленнями, а друга поняттями. Чуттєво-образну пам'ять поділяють на зорову, слухо ву,смакову, нюхову, рухову (моторну), тактильну. Зорова і слухова пам'ять лежать в основі теоретичного навчання, а моторна є основою утворення різних рухових навичок. Існують також емо ційна та умовнорефлекторна пам'ять.

Більшість дослідників вважає, що в основі короткочасної пам'яті лежать процеси реверберації (циркуляції) нервових імпульсів по замкнених колах нейронів. Під час такої циркуляції поступово відбувається перехід інформації з короткочасної у тривалу форму зберігання - довготривалу пам'ять, яка пов'язана з формуванням так званих "нейронних ансамблів" - специфічних наборів нейронів, що забезпечують зберігання і відтворення конкретної інформації. Але яким чином це відбувається, чи такий ансамбль є постійно чи тимчасово діючим утворенням мозку,невідомо.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

59861. ВИКОРИСТАННЯ ЗАСОБІВ МУЛЬТИМЕДІА НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ З ТЕМИ «ЗДОРОВИЙ СПОСІБ ЖИТТЯ» 36.5 KB
  У дугому блоці подається три презентації: урок у 56 класах Обираємо здоровий спосіб життя з використанням інноваційних технологій навчання; діалогічне та монологічне висловлювання у 78 класах з теми Чому українці повинні жити 150 років; інформдайджест який використовується у процесі підготовки монологічного чи діалогічного висловлювання у 911 класах. У третьому блоці розміщено відеоролики розраховані на використання різних форм роботи на уроці але можна запропонувати найдоцільніші з них а саме: створення речень за...
59862. Математика 115 KB
  В порядке очереди каждая команда дает ответ на каждый вопрос или соглашается с первым ответом или дает свой ответ. По сколько километров пробежала каждая лошадь ответ: по 40км На грядке сидят 6 воробьев к ним прилетели еще 5.
59864. Вікторина «Я люблю тебе, Україно!» 69 KB
  Мета: узагальнити і систематизувати знання учнів з фізичної географії України підтримати інтерес до предмета географії; розвивати творчі та організаторські навички учнів пізнавальний інтерес;...
59866. ВИКТОРИНА «МАТЕРИКИ И ОКЕАНЫ» 36 KB
  Затем доплыв до крайней западной точки Австралии м.Йорк мы чуть было не натолкнулись на Малый Большой Барьерный риф но наш капитан обогнув его по Коралловому заливу морю успешно довез нас до столицы Австралии города Сидней Канберра...
59867. Три клада у природы есть… 133 KB
  Какое дерево цветет позже всех Липа Из древесины какого дерева делают спички Осина Какой ядовитый кустарник цветет ранней весной Волчье лыко У какой земляники плоды слаще у той что растет под деревом или на открытой поляне У той что на поляне Конкурс...
59868. МАТЕМАТИЧНА ВІКТОРИНА «КВАДРАТ.КОЛО.КРУГ» 1.21 MB
  Мета: Прищеплення інтересу до предмета; Розвиток мислення; Виховання співпраці і колективізму; Придбання нових знань і умінь; Розширення кругозору учнів; Розвиток в учнів творчого мислення...
59869. Сценарій математичної вікторини: Своя гра 189 KB
  Для цього необхідно правильно відповісти на питання 2-х відбіркових турів турагентів і третьому турі турагенті а у фінальній грі не тільки не лише правильно відповісти але і зробити велику ставку на свою відповідь.