22665

Класифікація ядерних реакцій. Реакція термоядерного синтезу

Доклад

Физика

Ядерна реакція типу: де а А частинки до реакції;b В частинки після реакції;Q – енергія що виділилась після реакції екзотермічна реакція вид енерг ендотермічна реакція погл енерг пружне розсіяння . Реакції описуються за даними диференціального перерізу розсіяння в елемент тілесного кута : і інтегрального перерізу : . Можна виділити пружні і непружні реакції Складне compound ядро коли реакція йде у дві стадії: спочатку утворюється складне ядро С – воно повинно жити досить довго по ядерним масштабам – і яке потім...

Украинкский

2013-08-04

69 KB

10 чел.

53 Класифікація ядерних реакцій. Реакція термоядерного синтезу.

Ядерна реакція типу:

, де а, А частинки до реакції;b, В частинки після реакції;Q – енергія, що виділилась після реакції

- екзотермічна реакція (вид енерг), - ендотермічна реакція (погл енерг), - пружне розсіяння .

Реакції описуються за даними диференціального перерізу розсіяння в елемент тілесного кута :  і інтегрального перерізу :   .

Можна виділити пружні і непружні реакції

 Складне (compound) ядро (коли реакція йде у дві стадії: спочатку утворюється складне ядро С – воно повинно жити досить довго по ядерним масштабам – і яке потім розпадається):

  .

Бувають:

  •  резонансні (ширини ен рівнів  менші за відстань між ними)
  •  нерезонансні (ширини енергетичних рівнів перекриваються)

Для перерізу реакції є формула Брейта – Вігнера , де - довжина хвилі а – частинки;  - парціальні ширини (розмірність енергії);  - ширина рівня складного ядра С; Е0 – енергія рівня через який іде реакція.

Приклад складного ядра: , де „**”- дуже велике збудження.

Прямі реакції – (коли частинка стикається при ударі лише із одним-двома нуклонами-мішенями) – реакції йдуть швидко (за час прольоту частинки через ядро). При цьому імпульс та енергію, що передається, отримує лише кілька нуклонів  ядра, крім того, в таких реакціях вилітають з однаковою інтенсивністю як протони так і нейтрони. Виділяються реакції:

  •  зрив    де d – дейтрон (ізотоп водню, коли є один протон і один нейтрон). Один з нуклонів налітаючої частинки відривається ядром.
  •  підхват     Один з нуклонів підхоплюється налітаючою частинкою.
  •  квазіпружне відбивання    
  •  , де  - змінений стан ядер
  •  вибух – розвалювання ядра.

Фотоядерні реакції – під дією електромагнітного випромінювання

 

 

Електроядерні –коли треба врахувати заряд налітаючої частинки.

Можна виділити реакції розпаду і синтезу

 Термоядерний синтез.

Це реакція, коли з легких елементів утворюються важкі ядра:

,   ,     тощо,     де  

В цих процесах виділяється менша енергія на один акт реакції (),  ніж при поділі урану, але  вихід енергії на однакову масу речовини при синтезі або розпаді  майже однаковий. Термоядерні тому, що вони йдуть при високих Т~107K/


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

61679. Выполнение растительных узоров по шаблону 22.47 KB
  Здравствуйте ребята Д: Здравствуйте Уч: Скажите что нам сегодня понадобится для урока рисования Д: Альбомный лист краски кисточки баночка с водой ластик простой карандаш.
61680. Деревня – деревянный мир 11.79 KB
  Цель урока: Задача урока: научить обучающихся составлять целостную картину/панно на тему «Деревня – деревянный мир» из художественных материалов.
61682. Дымковская игрушка 18.8 KB
  Цель урока: познакомит с народным промыслом Дымково научить детей украшать силуэт изображения дымковской игрушки. Задачи урока: А образовательная научить детей приёмам кистевой росписи основным элементам познакомить с основными цветами росписи...
61683. Лоскутный коврик. Коллаж. Музеи народно-декоративного искусства 11.7 KB
  В своих изделиях мастерицы используют разные приемы тонового растяжения цвета: цвет от темного к светлому переходит постепенно как бы по ступенькам. Обратите внимание на цвет: чем ярче цвет тем лучше передать атмосферу.
61684. Генетическая связь между классами неорганических веществ 16.78 KB
  Цель урока: Выполнение опытов демонстрирующих генетическую связь между основными классами неорганических соединений. Задачи урока: Образовательные: формирование у учащихся знаний позволяющих выявить чёткие различия между основными классами неорганических веществ...
61685. Олег Кургузов «Сухопутный или морской» 15.8 KB
  Цель: Рассмотреть как автор О. Выяснить главную мысль рассказа Сухопутный или морской 2. морской котик морская свинка морской конек морской еж. Рассказ с которым мы сегодня познакомимся называется Сухопутный или морской...
61686. В. М. Гаршин «Лягушка - путешественница» 218.13 KB
  Цель: познакомить учащихся с новой сказкой, жизнью и творчеством В. М. Гаршина. Задачи: - развивающие: развить память, речь, мышление, навык чтения. - обучающие: учить правильно выражать свои мысли, учить правильно работать с учебником.
61687. Конспект урока по лёгкой атлетике. Бег на средние дистанции 23.34 KB
  Задачи урока: 1. Обучить технике высокого старта и стартового разгона. 2. Воспитывать дисциплинированность, коллективизм. 3. Развивать быстроту, координацию, силу.