22674

Хвильові властивості частинок. Хвилі де Бройля

Доклад

Физика

Хвилі де Бройля. Згідно гіпотези де Бройля для частинки речовини виконується співвідношення: E= =2 p=mV – імпульс частинки  довжина хв. де Бройля співвідношення де Бройля.де Бройля що описує вільний рух матеріальної частинки має вид : А – амплітуда плоскої монохроматичної хвилі радіус вектор частинки t – час.

Украинкский

2013-08-04

42 KB

6 чел.

39. Хвильові властивості частинок. Хвилі де Бройля.

Експериментально доведено, що частинки такі як електрон нейтрон і т.д. проявляють хвильові властивості. Ефект Рамзауера (коли електрони налітають на шар атомів і спостерігалось зменшення ефективного перерізу розсіяння при малій шв. ) був першим, хоч і не зразу усвідомленим експериментальним фактом, в якому проявлялись хвильові властивості . Перші хоч і другорядні вказівки на хвильову природу  вже були у моделі атома Бора. Головною її особливістю було твердження що  всередині атома можуть знаходитись лише в деяких стаціонарних станах, яким відповідають цілі числа (а цілі числа, як казав де Бройль, зустрічаються в тих розділах фізики, де розгл.хвилі).

Згідно гіпотези де Бройля, для частинки речовини виконується співвідношення: E=,  (,   ,  =2,  p=mV – імпульс частинки, - довжина хв. де Бройля ,   - співвідношення де Бройля. Або p= - хв.число). Формула хв.де Бройля, що описує вільний рух матеріальної частинки, має вид  :  , А – амплітуда  плоскої монохроматичної хвилі, -радіус вектор частинки, t – час.

Властивості хвиль де Бройля:

  1.  довжина хвилі де Бройля
  2.  Фазова швидкість-швидкість розповсюдження постійної фази хвильового процесу  (не суперечить теорії відносності бо монохром.шв. не переносить ні енергії ні інформації)
  3.   Групова швидкість-швидкість руху хвильового пакета-групова швидкість рівна шв. руху частинки.
  4.  Фазова і групова швидкість звязані співвідношенням .
  5.  Радіус а стаціонарної орбіти воднеподібного атома по Бору визначається цілим числом довжин хвиль де Бройля: . Даний вираз передбачає,що хвиля розповсюджується вне в просторі, а вздовж стаціонарної орбіти .

Експериментальне підтвердження хвильової природи речовини : дослід Девісона і Джерма. Тут вивчалось розсіяння на кристалах. Спостерігалась дифракційна картина, аналогічна дифракції рентгенівських прменів на монокристалічних об’єктах. А також досліди штерна.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

58011. Герб и его символика 49 KB
  Художественно-литературное название урока: Рисунок является источником и душой всех видов изобразительного искусства и корнем любой науки итальянский художник Микеланджело Тема урока: Герб и его символика Каждое искусство имеет как бы два...
58012. ES HERBSTET SCHON 365.5 KB
  Цілі уроку: Практична: опрацювати нову лексику по темі «Пори року», активізувати лексичний матеріал в усному і писемному мовленні, навчити учнів говорити про погоду восени, описувати осінній ліс, розвивати навички читання і аудіювання. Освітня: розширити знання учнів про природу рідного краю.
58013. Гидросфера. Обобщающий урок 80.5 KB
  Развивать познавательный интерес и географическое мышление учащихся; воспитывать географическую культуру и эстетическое восприятие географических объектов через литературные произведения.
58014. Гістотехнології. Основні напрямки біотехнології 80.5 KB
  Мета: розглянути один з нових напрямів біотехнології який займається створенням біологічних замісників тканин і органів; формувати поняття тканинна інженерія розвивати інтелектуальні здібності логічне мислення; виховувати бережливе ставлення до живих організмів та власного здоров’я...
58016. ГЛОБАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ЛЮДСТВА 30.5 KB
  Також з являється страшна проблема озброєння і збереження миру на Землі проблема збільшення чисельності населення на планеті проблеми з виробництвом та використанням все більших і більших обсягів енергії продуктів харчування тощо.
58017. ГРАФІЧНИЙ СПОСІБ РОЗВ’ЯЗУВАННЯ РІВНЯНЬ 197 KB
  Алгоритм графічного способу розв’язування рівнянь; вигляд і властивості функцій; означення коренів рівняння; що означає розв’язати рівняння. Визначати вид функції та її графіка; будувати графіки функцій; розв’язувати рівняння графічним способом; аналізувати порівнювати робити висновки щодо розв’язків рівняння.
58018. Графіки - джерело інформації 81.5 KB
  Мета уроку: закріпити знання учнів про зміст поняття «графік залежності» та спосіб побудови графіків руху та зміни температур; продовжити роботу по формуванню вмінь будувати графіки з залежності величин за даними таблиці, робити опис деяких властивостей залежності за графіком...
58019. Графічні зображення в текстових документах Розробка урока-ділової гри 53.5 KB
  Мета ознайомити учнів з прийомами створення та обробки графічних об’єктів способами вставки малюнків та об’єктів з інших додатків до текстового документа; розвивати мовлення учнів вміння робити висновки вміння працювати з додатковими матеріалами аналізувати інформацію виділяти головне...