22768

Встановлення кордону УРСР з сусідніми державами після II світової війни

Шпаргалка

История и СИД

Ядерне роззброєння України: процес реалізації та наслідки. Україна та конфлікти на Балканах. з'їзд народних комітетів у Мукачеві схвалив Маніфест про возз'єднання Закарпатської України з УРСР і вихід зі складу Чехословаччини обрав Народну Раду з 17 осіб. Вже 5 грудня Народна Рада схвалила декрет про припинення зв'язків народних комітетів Закарпатської України з уповноваженим уряду Чехословаччини й висунула вимогу щоб він залишив межі краю.

Украинкский

2013-08-04

38.5 KB

3 чел.

ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № 24

1. Встановлення кордону УРСР з сусідніми державами після II світової війни.

2. Ядерне роззброєння України: процес реалізації та наслідки.

3. Україна та конфлікти на Балканах.

1. Встановлення кордону УРСР з сусідніми державами після II світової війни.

Угодою, укладеною 8 травня 1944 р. в Лондоні, визначалися відносини між радянським головнокомандувачем і чехословацькою адміністрацією після вступу радянських військ на територію Чехословаччини. Нею передбачалося покладення верховної влади й відповідальності щодо ведення війни на радянського (союзного) головнокомандувача. На визволеній території мав призначатися чехословацький урядовий уповноважений, який після завершення воєнних операцій діставав право повністю взяти у свої руки управління громадськими справами й надавати всебічну допомогу радянському головнокомандувачу. В липні 1944 р. уряд Чехословаччини призначив своїм уповноваженним на визволеній території Підкарпатської Русі міністра економічної реконструкції чеха Ф.Нємеца, його заступником — члена Державної ради словака генерала Р.Вієсту, а політичним радником — закарпатця І.Туряницю.

26 листопада 1944 р. з'їзд народних комітетів у Мукачеві схвалив Маніфест про возз'єднання Закарпатської України з УРСР і вихід зі складу Чехословаччини, обрав Народну Раду з 17 осіб. Головою став комуніст І.Туряниця, першим заступником — П.Сова, другим заступником — ПЛінтур. Події розвивалися стрімко. Вже 5 грудня Народна Рада схвалила декрет про припинення зв'язків народних комітетів Закарпатської України з уповноваженим уряду Чехословаччини й висунула вимогу, щоб він залишив межі краю. Ф.Нємец у телеграмі Президенту Чехословаччини Е.Бенешу 29 грудня 1944 р. змушений був визнати, що рух за вихід Закарпатської України зі складу Чехословаччини "треба вважати рухом народним і стихійним". На його думку, було недоцільно діяти "проти волі місцевого населення". 1 лютого 1945 р. Ф.Нємец залишив межі Закарпаття.

Питання про Закарпаття врегульовувалося шляхом листування між Й.Сталіним і Е.Бенешом, 23 січня 1945 р. Бенеш погоджувався на двосторонній договір як форму врегулювання, але тільки після війни при відновленні домюнхенських кордонів Чехословаччини з Німеччиною й Польщею.

Після переговорів у Москві 29 червня 1945 р. було укладено договір між СРСР та Чехословаччиною про включення Закарпатської України до складу УРСР. Проте обидва уряди продемонстрували зневагу і до УРСР, і до самої Закарпатської України, не запросивши їхніх представників ні на переговори, ні на церемонію підписання договору.

2. Ядерне роззброєння України: процес реалізації та наслідки.

після розпаду СРСР Україна успадкувала третій в світі ядерний арсенал, а саме:

· 222 носія стратегічної зброї (в тому числі 46 МБР СС24 останнього покоління, які розроблені та виготовлені на території України) та близько 1700 ядерних боєзарядів до них;

· кілька сот тактичних ядерних боєзарядів.

Склалась досить складна юридична ситуація. Україна, згідно з міжнародними правами, отримала у власність ядерні озброєння, які контролювались у той час оперативно Москвою і якими Україна не могла скористатись на свій розсуд.

В трьохсторонній заяві Президентів України, США та Росії від 14 січня 1994 року рішення щодо практичного шляху здійснення наведеної формули було взаємно узгоджено і переведено в ряд послідовних кроків:

· Україна здійснює переміщення всіх ядерних боєзарядів до Росії і отримує за них матеріальну компенсацію в формі палива для своїх АЕС;

· Україна приєднується до NPT як країна з без'ядерним статусом;

· Ядерні країни надають їй політичні гарантії безпеки;

· Україна стає стороною Договору START-I і відповідно з Договором ліквідує стратегічні носії, розміщені на її території.

Рішення України відносно ліквідації успадкованої ядерної зброї є безпрецедентним і все ще не отримало адекватної оцінки світової громадськості. Більш того, його порівнюють з відмовою ПАР від продовження своєї ядерної програми. Таке порівняння просто не правомірне, бо мова йде про непорівнянні речі. Україна відмовилась від найбільш сучасної ядерної зброї, яка дісталась їй в спадщину (більше 2000 одиниць), тоді як ПАР відмовилась від продовження робіт по програмі розробки ядерної зброї. Тобто мова йшла про кілька одиниць ядерних пристроїв, які були дуже далекими від закінчених систем озброєння.

3. Україна та конфлікти на Балканах.

 Позиція Укр. до конфліктів на Балканах зазнавала істотних змін. У перший період югославської кризи 1991-95, що збігся зі становленням України як самостійного суб'єкта МВ, її позиція, в цілому, збіглася з підходом західних держав (наголос робився на міжнар законність, принципи ОБСЄ, необхідність протистояння агресивному націоналізму, повага прав людини). Укр. тоді розглядала конфлікт відсторонено, що відповідало внутрішній ситуації, оскільки у той момент країні було явно не до балканськнх проблем.

Визнавши 11.12.1991 р. незалежність Хорватії й Словенії (раніше за Німеччину, іст союзника цих респ-к) Укр одержала можливості для успішн посередництва, які, однак, виявилися втраченими. Внаслідок низки непродуманих корків Укр. швидко втратила тут свій авторитет: 1)Довго не відкривала пос-во в Хорв (тут значна укр. меншина), натомість відкрила пос-во у СРЮ попри режим санкцій.2) За однією з версій у липні 1994 «у зоні, забороненій для польотів» (Босн і Герцегов) укр. літак АН-26 мав десантувати (було заборонено) вантаж або людей з метою надання допомоги мусульманам, оточеним сербами біля босн м.Біхач, але був збитий сербською ракетою. 3)Принаймні одне українське судно 1993 р. було затримано в Адріат морі при спробі контрабанд ввезення до СРЮ вантажу військового призначення.

Ускладнення відноснин України із Заходом після закінчення періоду "демократичної солідарності" у результаті закріплення у внутр політиці України недемократ тенденцій вплинуло на подальші зміни української позиції у югослав питанні. Таким чином, під час косівської кризи 1998-99 Укр займала вже конфронтац щодо Заходу позицію (так, Укр. заявила про свої збитки від режиму санкцій проти СРЮ і вимагала компенсацій). Взагалі ж Укр стояла осторонь подій у період кульмінації кризи, виступаючи за якнайшвидше врегулювання конфлікту.

Участь Укр у Лондонській, Паризькій, Боннській конф-х 1995 засвідчила визнання світ співтов-м конструкт зусиль України, спрямованих на врегулювання югослав конфлікту. Важливим внеском стала участь України в миротворчих операціях ООН у кол Югославії. Рез РБ 758 (1992) внесла Україну до числа країн-контриб’торів миротвор сил ООН.  Згідно до Рез 761 укр батальйон брав участь у ЮНПРОФОРі в Сараєво. Липень 1992 Укр відправила до кол Югосл 240-й окремий батальйон Збройних Сил (550 військових – УкрБАТ). Миротвор контингент Укр в Югосл – 1147 чол. Укр. надала два спец батальйони, групу офіцерів, взвод військ поліції на проведення операції ЮНПРОФОРу в Боснії. У 1995 Укр запропонувала провести в Києві мирну конф-ю, але її було проведено в Дейтоні (США). Укр. брала участь у миротвор операц-х НАТО : у грудні 1996 УкрБАТ увійшов до складу багатонац сил виконання мирних домовленостей щодо Боснії, досягнутих у Дейтоні (IFOR). А з поч 1997 виконував завдання командування Стабілізаційних сил (SFOR). Сьогодні Укр. продовжує брати участь у моритвор операц у Косово в рамках КFOR (з листоп 1999).

Позиція України стосовно врегулювання югославської кризи грунт-ся на принц поваги до сувер-ту, тер цілісності, недоторк кордонів всіх колишніх суб'єктів СФРЮ тощо. Укр з самого початку виступала за припинбойових дій між усіма конфлікт сторонами, встановл ефективн контролю за невикористанням важкої зброї, припинення практики примусового переселення та "етнічних чисток", створення умов для безперервного надання гуманітарної допомоги.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

13081. Классный час «День народного единства» 72.5 KB
  День народного единства Цели: познакомить учащихся с историей праздника; воспитывать любовь к родине на примере подвига и самоотверженности великих граждан России Минина и Пожарского. Оформление: эпиграф на доске: Добрый памятник поставлен
13082. Классный час «Английские стихотворения к 8 марта» 24.87 KB
  Цели: совершенствование навыков выразительного рассказывания стихотворений; тренировка монологической речи; стимулирование интереса к изучению иностранного языка; воспитание добрых качеств детей умение дружить бережное отношение и уважение друг к др...
13083. Классный час «9 декабря – День Героев Отечества» 96.5 KB
  Классный час на тему: 9 декабря День Героев Отечества. Цель: Расширение знаний учеников о героических страницах истории нашего Отечества. Воспитание патриотизма гражданственности чувства гордости и уважения к историческому прошлому Родины. Аудитория: учащие...
13084. Классный час «Судьба семьи в судьбе страны» 24.5 KB
  Классный час посвященный Дню защитника Отечества 23 февраля. Судьба семьи в судьбе страны Цели классного часа. воспитание чувства патриотизма любви к Родине. формировать преемственность поколений;3. способствовать развитию нравственных качеств: честность правдивос...
13085. Классный час «Александр Невский — великая личность России» 54.5 KB
  Классный час Александр Невский великая личность России Цель: формирование у учащихся чувства патриотизма гражданственности уважения к историческому прошлому на примере исторической личности Александра Невского. Оборудование: мультимедийная презентация прило
13086. Классный час «Москва и москвичи» 22.87 KB
  Конспект классного часа. Тема классного часа: Москва и москвичи Задачи: 1.Образовательная: Познакомить учащихся с историей московских достопримечательностей 2.Воспитательная: : Воспитывать любовь к Родному городу чувство патриотизма. 3.Развивающая: Развивать р...
13087. Классный час «Береги своё время и время других людей» 54.5 KB
  Береги своё время и время других людей Цель: учить ценить своё время и время окружающих людей. Задачи: показать важность соблюдения режима дня; воспитывать ответственность ...
13088. Классный час «Час знакомства» 24.47 KB
  Тема: Час знакомства Цель: познакомиться с учениками школы №90 3 Б класса узнать интересы детей взаимоотношения в коллективе способствовать развитию отношений между детьми и практикантами. создать условия которые способствуют быстрому и благоприятному зна...
13089. Виховна година. Чорнобильська катастрофа, її причини та наслідки 64.5 KB
  Виховна година: Чорнобильська катастрофа її причини та наслідки Мета. Розширити знання дітей про Чорнобильську трагедію наголосити про потенційну небезпеку радіації для усього живого розповісти про ліквідаторів аварії на Чорнобильській АЕС показати що чужої б