22839

Спад напруги на реактивних опорах

Лабораторная работа

Физика

Амплітуда спаду напруги на реактивному опорі визначається частотою коливань  а також величинами опорів C та R чи L. Якщо позначити амплітуду напруги що подається на вхід схеми мал.15 то спад напруги на ємності Амплітудне значення спаду напруги індуктивності де – активний опір котушок індуктивності.

Украинкский

2013-08-04

57.5 KB

4 чел.

Робота 6

Спад напруги на реактивних опорах.

Розглянемо електричне коло, що складається з послідовно з’єднаних активного і реактивного опорів і джерела, електрорушійна сила якого змінюється за гармонічним законом. Амплітуда спаду напруги на реактивному опорі визначається частотою коливань , а також величинами опорів C та R чи L. Якщо позначити амплітуду напруги, що подається на вхід схеми /мал.15/, то спад напруги на ємності

Амплітудне значення спаду напруги індуктивності

,

де  – активний опір котушок індуктивності.

Мета роботи: ознайомитись з характером коливальних процесів у колі змінного струму.

Необхідні матеріали: генератор сигналів ГЗ-34, осцилограф СІ-83, вольтметр Ф 564, магазин опорів Р-33, магазин індуктивностей, магазин ємностей.

Амплітуда напруги вимірюється вольтметром Ф 564. Якщо користуватись осцилографом, то перш за все треба проградуювати відхилення електронного променя на екрані в залежності від поданої на вхід осцилографа напруги. Для цього напруга від генератора сигналів подається на вертикальний вхід осцилографа. Щоб уникнути перерозподілу між вихідними опорами генератора та осцилографа, треба вибрати вихідний опір генератора мінімальним: . Далі визначають відношення напруги  на виході генератора  до вертикального відхилення електронного променя . Чутливість осцилографа по вертикалі дорівнює

.

Слід мати на увазі, що чутливість осцилографа залежить від положення ручок „Ослаблення” та „Підсилення” на лицьовій панелі. Тому під час експерименту їх положення повинно зберігатись незмінним. Вихідну напругу генератора треба зняти з клем „Вихід”. Одну з клем з’єднати з „Землею”. Клему „Середня точка” /с.т./ з’єднати з клемою „Зовнішня синхронізація” /з.с./ осцилографа. Перемикач осцилографа „Синхронізація” встановити у положення „Зовнішня”.

Завдання та обробка результатів вимірювань.

  1.  Зібрати схему, наведену на мал.13. Встановити U1=1B і підтримувати в процесі всієї роботи. Тоді при R=0 і відключених C і L /ключ в положенні 1/ U2=0,9B і U3=1,41B.
  2.  Встановити ключ в положення 2, і, користуючись показами U2, дослідити залежність  в діапазоні частот /2005000 Гц/ при  і R=200 Ом. Результати експерименту та теоретичного розрахунку подати у вигляді таблиці та графіка.
  3.  У положенні ключа 3 дослідити залежність  у цьому ж діапазоні частот при L=0,1 H /r=24 Oм/, R=1700 Ом. Результати експерименту та теоретичного розрахунку подати у вигляді таблиці та графіка.
  4.  Проаналізувати формулу, підібрати такі умови, щоб напруга UL змінювалась пропорційно частоті : =k. /4/ експериментально визначити інтервал частот, в якому виконується співвідношення /4/.

Контрольні питання.

  1.  Закон Ома для кола змінного струму.
  2.  Резонанс напруг та резонанс струмів у колі змінного струму.
  3.  Робота та потужність змінного струму.

Список літератури.

  1.  Калашников С.Г. Электричество. – М., 1970.-С. 540-555.
  2.  Борбат О.М. та ін. Електричний практикум. – М., 1964.-С. 163-166.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

63170. Виникнення людини. Залюднення Європи 27.2 KB
  Мета: дати уявлення про передумови виникнення людини; розглянути процес розселення пралюдей на території Європи; показати роль праці у виділенні людини з тваринного світу.
63171. СТАНОВЛЕННЯ ДЕРЖАВИ З ЦЕНТРОМ У КИЄВІ 42.97 KB
  Рюрик помер у Новгороді залишивши малолітнього сина Ігоря на руках його вихователя Олега. Виступ учня Правління Олега. Він вважав що Аскольд став жертвою змови київських прибічників язичництва: Убивство Аскольдове найбільш вірогідне що хрещення тому причиною було...
63172. Право. Норми права. Правовідносини 29.03 KB
  Мета: розкрити зміст поняття права визначити його особливості поміж інших соціальних норм; розтлумачити основні ознаки права; розвивати вміння учнів робити порівняльний аналіз фактів понять та подій соціального буття...
63173. Освоєння давньою людиною теренів Європи 22.56 KB
  Мета: Показати основні зміни навколишнього середовища в льодовиковий період їхній вплив на розвиток людини її господарське життя; формувати навички встановлення причиннонаслідкових звязків.
63174. Поява людини сучасного типу 22.56 KB
  Мета: ознайомити учнів із зовнішнім виглядом розселенням основними заняттями людини сучасного типу; схарактеризувати нові форми людського суспільства; визначити роль кроманьйонця в еволюції людини...
63175. Зміцнення Київської держави 37.81 KB
  Князь роки Внутрішня політика Зовнішня політика Ольга 945-964. Питання на активізацію пізнавальної діяльності учнів: за що княгиня Ольга була названа наймудрішою серед людей і визнана церквою Святою...
63176. Людина і закон 36.1 KB
  Обладнання матеріали: Конституція України; для прикладу будьякі закони й і кодекси України підзаконні акти; часопис Відомості Верховної Ради України газети Голос України або Урядовий курєр.
63177. Виникнення рільництва і скотарства 25.23 KB
  Очікувані результати: Після цього уроку учні зможуть: називати хронологічні межі палеоліту неоліту енеоліту та часів бронзового віку; основні заняття людей за різних періодів первісного суспільства...
63178. СУСПІЛЬНИЙ УСТРІЙ ТА ГОСПОДАРСЬКЕ ЖИТТЯ КИЇВСЬКОЇ РУСІ У ІХ-Х СТ 29.38 KB
  Мета: висвітлити суть і значення розквіту Київської Русі у IX XI ст. ознайомити із соціальним та господарським життям Київської Русі розкрити значення розвитку ремісничих професій і їх вплив на розквіт держави...