2288

Особенности составления диалогов в английском языке

Конспект урока

Иностранные языки, филология и лингвистика

Повторение и представление диалогов, активизация стандартных языковых фраз. Работа с текстом домашнего задания. Проверяем лексические единицы текста. Работа с текстом Euro currency.

Русский

2013-01-06

18.68 KB

38 чел.

Урок

Тема урока: Особенности составления диалогов в английском языке.

Tasks: повторение и представление диалогов, активизация стандартных языковых фраз.

    Ход урока.

  1.  Организационный момент.

Good morning, boys and girls!

Wake, body, wake, mind!

Work, play, seek, find,

Eat breakfast, dinner too,

Wash, brush, sing, dance and do!

  1.  Речевая разминка.

Good morning! Nice weather today, isn`t it?

Oh, yes, it is fine.

How are you getting on?

Thank you. I`m fine. And what about you?

I am doing fine. Thanks.

Glad to hear it.

3 Читаем диалог.

Pete. Say, Jane, how are you doing?

Jane: O.K. How are you?

Pete: I`m fine, thanks. Where are you going?

Jane: Over to Tommy`s. How about you?

Pete: Oh, I just got off work.

Jane: Where are you working now?

Pete: M. & C. Firm.

Jane: Oh, That`s great.

Pete:  It was nice seeing you again. Maybe we could get together sometime.

Jane:  Sounds good. I`ll give you a call.

Pete: O.K. Fine. I`ll be seeing you.

Jane:  O.K., Pete. Bye.

Pete:  Bye-bye. 

  1.   Отвечаем на вопросы.
  2.   Как называют друг друга участники диалога?
  3.  Как они приветствуют друг друга? Какие говорят они фразы?
  4.  Сколько реплик требуется участникам диалога, чтобы завершить беседу? Какие фразы предпрощания они произносят?
  5.  Как Питер и Джейн говорят друг другу до свидания?
  6.  Это официальный или неофициальный разговор? Как вы узнали?

5.Составляем диалоги.

*Hello, Bob. How are you? It`s lovely to see you again!

*Hello, Helen! It`s great to see you too. How are things?

*I`m fine. We`re all fine. How was your flight?

*It was all right. 13 hours is a bit long and tiring, but I`m here now. Thanks for picking me up, by the way.

*That`s O.K. We`re glad you could come. The car`s in the car park, this way.

*Oh, it`s fine. Thanks.

* See you soon.

 6.Работа с текстом домашнего задания. Проверяем лексические единицы текста.

 7. Подведение итогов урока.

Домашняя работа.

Выучить диалоги, составить свой собственный диалог.

Работа с текстом «Euro currency».


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

83127. Я и Украина. Гражданское образование 210 KB
  Цель: формировать у детей представление о добре, доброте, о хороших, добрых поступках; расширять знания учащихся о роли доброты в жизни каждого человека. Задачи урока Раскрыть смысл понятия «доброта». Помочь детям задуматься о разных сторонах жизни и свойствах человеческого характера.
83128. Заходь у гості, щедра осінь 371.5 KB
  Мета. Формувати читацькі інтереси. Вчити дітей бачити красу рідного краю, вміти милуватися нею. Збагачувати словниковий запас, розвивати спостережливість, бажання пізнавати й передавати словами красу осені. Виховувати інтерес до книги, любов і бережне ставлення до природи.
83129. Сучасний урок на свіжому повітрі. Лісові голоси 2.73 MB
  Мета: Формувати уявлення про красу навколишнього світу, сповненого розмаїття звуків, кольорів. Ознайомити з основними елементами художньо-образної мови, музики, з можливостями різних видів мистецтва створювати виразні образи. Дати поняття про тривалість звука, висоту...
83130. До джерела народної мудрості 5.17 MB
  Мета: залучати учнів до джерел і витоків народної мудрості, збагатити та дати ширші уявлення про фольклорні жанри, формувати вміння повноцінно орієнтуватися в літературі, розвивати логічне мислення, пошукові та пізнавальні інтереси; виховувати любов до рідного краю, мови, почуття гордості за свій народ.
83131. Надзвичайні ситуації природного і техногенного характеру, причини їх виникнення. Правила поведінки під час надзвичайних ситуацій 619.5 KB
  Мета: Сформувати поняття «надзвичайна ситуація», «аварія», «катастрофа», уявлення про причини виникнення та наслідки надзвичайних ситуацій, про правила поведінки під час надзвичайних ситуацій. Розвивати вміння поводити себе в надзвичайних ситуаціях; виробляти вольові якості...
83132. Приди, весна красная!... Е. Серова «Ландыш», «Гвоздика», «Незабудки» 227 KB
  Люди любят этот цветок называют его в легендах: фонарики гномов рассыпавшиеся бусы Белоснежки слезы царевны б Чтение учителем стихотворения Что представили себе Почему кажется что ландыш зазвенит Снежно-белые колокольчики словно из тончайшего фарфора с тонким нежным запахом.
83133. Які осінні турботи у людей у містах і селах восени? 93 KB
  Мета: обговорити з учнями, чим займаються люди в місті та селі восени; розвивати логічне мислення; розширювати світогляд; виховати бажання допомагати дорослим. Обладнання: таблиці «Овочі», «Фрукти», «Комахи», оповідання А.М’ясківського «Казка про яблуню».
83134. Які в осені прикмети? Осінні місяці. Творче завдання: складання казки про осінь 102.5 KB
  Мета. Поглиблювати знання учнів про осінні прикмети. З’ясувати походження назв місяців. Розкрити значення понять: рання осінь, золота осінь, підзимок. Виконати творче завдання: скласти казку про осінь. Розвивати логічне мислення, спостережливість, увагу. Захопити дітей красою природи восени.
83135. Алгоритми та виконавці. Стій, готуйсь – командувати буду 190 KB
  Мета. Навчальна. Узагальнити та закріпити знання учнів про інформаційні процеси. Вчити використовувати на практиці здобуті знання, вміння та навички, методи роботи з алгоритмами. Розвивальна. Розвивати алгоритмічне мислення, навички рольової взаємодії та роботи в групах.