2320

Аналіз солоності вод світового океану

Лабораторная работа

География, геология и геодезия

Мета: встановити особливості хімічного складу океанської води, її солоності та закономірності розподілу солоності у Світовому океані. Завдання: ознайовитися з відмінностями у хімічному складі річкової та океанської води, визначити вплив солоності на замерзання води, дати просторовий і генетичний аналіз розподілу солоності по поверхні океану та з глибиною.

Украинкский

2013-01-06

790.9 KB

11 чел.

ЛАБОРАТОРНЕ ЗАНЯТТЯ № 2

ТЕМА: Аналіз солоності вод світового океану

МЕТА: встановити особливості хімічного складу океанської води, її солоності та закономірності розподілу солоності у Світовому океані.

ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ: ознайовитися з відмінностями у хімічному складі річкової та океанської води, визначити вплив солоності на замерзання води, дати просторовий  і генетичний аналіз розподілу солоності по поверхні океану та з глибиною.

ОБЛАДНАННЯ: Неклюкова Н.П. Общее землеведение. – М.: Высш. шк., 1969, 1975. Шубаев Л.П. Общее землеведение. – М.: Высш. шк., 1969. Географический атлас для учителей средней школы. – М.: ГУГК, 1980. Атлас світу. – К.: НВП “Картографія”, 1999. Фізична карта світу. Таблиці: “Схема розподілу солоності по поверхні Океану”, “Хімічний склад океанської та річкової води”.

ХІД РОБОТИ

ПИТАННЯ ДЛЯ ТЕОРЕТИЧНОГО ОБГОВОРЕННЯ:

  1.  Зазначте та охарактеризуйте фізичні та хімічні властивості води.
  2.  Хімічний склад океанської води. Поняття “солоності вод Світового океану”.
  3.  Поясність причини змін солоності океанської води.
  4.  Розкрийте закономірності розподілу солоності по поверхні Світового океану.
  5.  Причини та закономірності змін солоності в океані з глибиною.

ПРАКТИЧНІ ЗАВДАННЯ:

1. Ознайомитися з хімічним складом океанської води. У робочий зошит перенести табл. 1. Виконати письмово порівняльний аналіз хімічного складу океанської та річкових вод суходолу за планом:

  1.  встановити, які солі переважають (у % від загальної маси) у водах;
  2.  зазначити причини відмінностей у вмісті кожної з груп солей в океанській і річковій водах.

Таблиця 1

Хімічний склад океанської та річкової вод (за О.А.Альокіним, Ю.І.Ляхіним, 1984)

Речовини, які розчинені у воді

Вміст солей ( у % від загальної маси) у воді

в океанській

в річковій

Хлориди (NaCl, MgCl2)

88,7

5,0

Сульфати (Na2SO4, MgSO4)

10,8

10,0

Карбонати (СаСО3)

0,3

60,0

Інші речовини

0,2

25,0

100,0

100,0

2. Побудувати графік зміни температури замерзання океанської води в залежності від її солоності. Дані узяти з табл. 2. Таблицю попередньо необхідно перенести у робочий зошит. Графік побудувати на міліметровому папері або на папері у клітинку.

Таблиця 2

Дані залежності поміж солоністю та температурою замерзання води

Солоність (‰)

0

5

10

15

20

24,7

30

35

40

Температура замерзання (˚С)

0

-0,3

-0,5

-0,8

-1,1

-1,33

-1,6

-1,9

-2,2


Рис. 1. Територіальний розподіл солоності по поверхні Світового океану.


3. За картою (рис. 1) проаналізувати розподіл солоності по поверхні Світового океану. План аналізу:

  1.  встановити середню солоність поверхневих вод за такими широтами: екваторіальні, тропічні та субтропічні, помірні, полярні та субполярні;
  2.  вказати на чинники, що впливають на значення солоності певної широти;
  3.  співставити карти солоності вод Світового океану та карти річних сум опадів і пояснити взаємозалежність між солоністю поверхневих вод океанів і розподілом атмосферних опадів на Землі;
  4.  зробити висновок про те, яка закономірність простежується при зміні солоності вод Світового океану за широтою;
  5.  виявити райони із найбільшою та найменшою солоністю, пояснити причини відхилення солоності від “нормальної” для цих широт;
  6.  на прикладі північної частини Атлантичного океану виявити вплив океанських течій на розподіл солоності поверхневих вод;
  7.  пояснити, чому ізогаліни (лінії, що поєднують точки з однаковою солоністю) поблизу берегів континентів та великих островів втрачають своє субширотне простягання.

При виконанні завдання можна також використовувати подабні картосхеми, що розміщені у підручниках Н.П.Неклюкової (с. 220, рис. 82) та Л.П.Шубаєва (с. 224).

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: підготувати тему “Тепловий баланс та тепловий режим вод Світового океану”.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

53977. Career Prospects 54 KB
  Think about the generations and to say we want to make it a better place for our children and our children's children. So that they know it's a better world for them; and think if they can make it a better place.
53978. Mother’s Day 64.5 KB
  Tape recorder, cassette, large sheet of plain paper for each group, card in a form of sun, photos of kids and their mothers, poster with the quiz, pictures of famous people, cards with sayings and proverbs.
53979. Розвиток мовлення. Переказ 57.5 KB
  Мета: вчити учня розповідати в усній і писемній формі про те, що бачив, про що читав, що знає, добирати для розповіді найбільш вдалі слова, удосконалювати навички використання іменників різних відмінків у зв’язному мовленні.
53981. The Numerals (числівники). Time. Cardinal numerals (кількісні числівники) 117.5 KB
  Let me introduce myself! Where are you from? – I am from Ukraine. I came from Rivne region. How old are you? – I am 25. What is your occupation (profession)? – I am businessman. Are you married? – Yes, I am. No, I am not. Do you have a business here? – Yes, I do. No, I don’t. I came here to have a rest. Glad to meet you! – Glad to meet you too.
53982. Prepositions of time, place, move 724 KB
  Look at these time expressions. Some use in, some use on or at. Put them in the correct column.
53983. To be. There is/are. To have. Pronouns 140.5 KB
  Whether the weather be fine, or whether the weather be not. Whether the weather be cold, or whether the weather be hot. We'll weather the weather whether we like it or not.
53984. Present Simple 65.5 KB
  We use the simple present tense when: the action is general the action happens all the time, or habitually, in the past, present and future the action is not only happening now the statement is always true