2320

Аналіз солоності вод світового океану

Лабораторная работа

География, геология и геодезия

Мета: встановити особливості хімічного складу океанської води, її солоності та закономірності розподілу солоності у Світовому океані. Завдання: ознайовитися з відмінностями у хімічному складі річкової та океанської води, визначити вплив солоності на замерзання води, дати просторовий і генетичний аналіз розподілу солоності по поверхні океану та з глибиною.

Украинкский

2013-01-06

790.9 KB

11 чел.

ЛАБОРАТОРНЕ ЗАНЯТТЯ № 2

ТЕМА: Аналіз солоності вод світового океану

МЕТА: встановити особливості хімічного складу океанської води, її солоності та закономірності розподілу солоності у Світовому океані.

ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ: ознайовитися з відмінностями у хімічному складі річкової та океанської води, визначити вплив солоності на замерзання води, дати просторовий  і генетичний аналіз розподілу солоності по поверхні океану та з глибиною.

ОБЛАДНАННЯ: Неклюкова Н.П. Общее землеведение. – М.: Высш. шк., 1969, 1975. Шубаев Л.П. Общее землеведение. – М.: Высш. шк., 1969. Географический атлас для учителей средней школы. – М.: ГУГК, 1980. Атлас світу. – К.: НВП “Картографія”, 1999. Фізична карта світу. Таблиці: “Схема розподілу солоності по поверхні Океану”, “Хімічний склад океанської та річкової води”.

ХІД РОБОТИ

ПИТАННЯ ДЛЯ ТЕОРЕТИЧНОГО ОБГОВОРЕННЯ:

  1.  Зазначте та охарактеризуйте фізичні та хімічні властивості води.
  2.  Хімічний склад океанської води. Поняття “солоності вод Світового океану”.
  3.  Поясність причини змін солоності океанської води.
  4.  Розкрийте закономірності розподілу солоності по поверхні Світового океану.
  5.  Причини та закономірності змін солоності в океані з глибиною.

ПРАКТИЧНІ ЗАВДАННЯ:

1. Ознайомитися з хімічним складом океанської води. У робочий зошит перенести табл. 1. Виконати письмово порівняльний аналіз хімічного складу океанської та річкових вод суходолу за планом:

  1.  встановити, які солі переважають (у % від загальної маси) у водах;
  2.  зазначити причини відмінностей у вмісті кожної з груп солей в океанській і річковій водах.

Таблиця 1

Хімічний склад океанської та річкової вод (за О.А.Альокіним, Ю.І.Ляхіним, 1984)

Речовини, які розчинені у воді

Вміст солей ( у % від загальної маси) у воді

в океанській

в річковій

Хлориди (NaCl, MgCl2)

88,7

5,0

Сульфати (Na2SO4, MgSO4)

10,8

10,0

Карбонати (СаСО3)

0,3

60,0

Інші речовини

0,2

25,0

100,0

100,0

2. Побудувати графік зміни температури замерзання океанської води в залежності від її солоності. Дані узяти з табл. 2. Таблицю попередньо необхідно перенести у робочий зошит. Графік побудувати на міліметровому папері або на папері у клітинку.

Таблиця 2

Дані залежності поміж солоністю та температурою замерзання води

Солоність (‰)

0

5

10

15

20

24,7

30

35

40

Температура замерзання (˚С)

0

-0,3

-0,5

-0,8

-1,1

-1,33

-1,6

-1,9

-2,2


Рис. 1. Територіальний розподіл солоності по поверхні Світового океану.


3. За картою (рис. 1) проаналізувати розподіл солоності по поверхні Світового океану. План аналізу:

  1.  встановити середню солоність поверхневих вод за такими широтами: екваторіальні, тропічні та субтропічні, помірні, полярні та субполярні;
  2.  вказати на чинники, що впливають на значення солоності певної широти;
  3.  співставити карти солоності вод Світового океану та карти річних сум опадів і пояснити взаємозалежність між солоністю поверхневих вод океанів і розподілом атмосферних опадів на Землі;
  4.  зробити висновок про те, яка закономірність простежується при зміні солоності вод Світового океану за широтою;
  5.  виявити райони із найбільшою та найменшою солоністю, пояснити причини відхилення солоності від “нормальної” для цих широт;
  6.  на прикладі північної частини Атлантичного океану виявити вплив океанських течій на розподіл солоності поверхневих вод;
  7.  пояснити, чому ізогаліни (лінії, що поєднують точки з однаковою солоністю) поблизу берегів континентів та великих островів втрачають своє субширотне простягання.

При виконанні завдання можна також використовувати подабні картосхеми, що розміщені у підручниках Н.П.Неклюкової (с. 220, рис. 82) та Л.П.Шубаєва (с. 224).

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: підготувати тему “Тепловий баланс та тепловий режим вод Світового океану”.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

61018. Інтелектуальна гра-вікторина «Найрозумніший» 64 KB
  Мета: шляхом проведення гри перевірити рівень знань учнів, розвиток їх інтелекту; розвивати пізнавальний інтерес і пізнавальну активність дітей, потяг до знань, самоосвіти, допитливість...
61019. ПОДОРОЖ КРАЇНОЮ КАЗКАРІЯ 286.5 KB
  Скільки тварин тягнули ріпку Кого перелякав пан Коцький Хто жив у рукавичці Хто вимагав від КозиДерези покинути зайчикову хатку Як відповідали мишенята Круть і Верть Півникові коли він говорив про роботу...
61020. Множество. Сравнение множеств 42.5 KB
  Цели урока: Образовательные: продолжить знакомство с понятиями €œмножество элемент множества; познакомить со схематичным изображением множеств состоящих из элементов; научить сравнивать множества по числу элементов.
61022. Виготовлення проектованого виробу «Шкатулка» 124.5 KB
  Обладнання столярний верстак роботи виконані на попередніх уроках кухонні дошки ужиткові речі різці плакати креслярський інструмент ручний інструмент для обробки деревини ТВ6 та СТД120М.
61023. Оцінка продуктів харчування за їхнім хімічним складом. Ознайомлення з інструкціями з використання окремих хімічних препаратів, засобів побутової хімії тощо та оцінка їхньої небезпеки 146 KB
  Мета: навчити оцінювати продукти харчування з точки зору принципів раціонального харчування; навчити оцінювати добовий раціон харчування, визначити властивий тип харчування; формувати знання про ведення здорового способу життя....
61024. Історія вивчення клітини. Методи цитологічних досліджень 96 KB
  Перш ніж вивчити саму будову треба оволодіти методами цитологічних досліджень а також вивчити історію вивчення будови клітини. Актуалізація теоретичних знань Фронтальна бесіда: Які є рівні організації живої матерії...