2326

Облік грошових коштів на рахунках в банку

Конспект урока

Деньги и денежные системы

Мета практичного заняття: закріплення теоретичних знань з організації обліку грошових коштів на рахунках в банку в національній та іноземній валюті, порядком відкриття рахунків, набуття практичних навичок по оформленню банківських платіжних документів, опрацювання виписки банку та заповнення Журналу-ордеру № 1 с.-г. та відомість 1.2 с.-г.

Украинкский

2013-01-06

23.72 KB

71 чел.

НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ БІОРЕСУРСІВ І ПРИРОДОКОРИСТУВАННЯ УКРАЇНИ

НІЖИНСЬКИЙ АГРОТЕХНІЧНИЙ ІНСТИТУТ

Відділення з підготовки молодших спеціалістів

Практичне заняття

на тему:

«Облік грошових коштів на рахунках в банку»

Ніжин-2012

Мета практичного заняття: закріплення теоретичних знань з організації обліку грошових коштів на рахунках в банку в національній та іноземній валюті, порядком відкриття рахунків, набуття практичних навичок по оформленню банківських платіжних документів, опрацювання виписки банку та заповнення Журналу-ордеру № 1 с.-г. та відомість 1.2 с.-г.

Забезпеченість  заняття:

  1.  Методи: словесні, наочні, практичні, ТЗН.
  2.  Міжпредметні зв’язки: “Бухгалтерський облік”, “Гроші і кредит”, “Податкова система”, “Контроль і ревізія”.
  3.  Роздатковий  матеріал: зошити для практичних занять, перелік кореспонденцій, План рахунків бухгалтерського обліку, П(С)БО, первинні документи (форми), довідкова та технічна література.
  4.  Обладнання:  калькулятори – МК – 44.
  5.  Наочні  посібники:
  6.  Ф.Ф. Бутинець “Бухгалтерський і управлінський облік”,
  7.  Н.М. Ткаченко “Бухгалтерський і фінансовий облік на підприємствах України”,
  8.  Н.М. Грабова, Ю.Г. Кривоносов “Облік господарських операцій в бухгалтерських проводках”,
  9.  М.В. Кужельний “Теорія бух. обліку”,
  10.  М.Д. Огійчук “Бухгалтерський  облік на сільськогосподарських підприємствах”  - 2001 р.
  11.  Журнали: “Бухгалтерський облік і аудит”, “Баланс”, “ Дебет  і  кредит”.
  12.  Газета -  “Все про бухгалтерський облік облік”

Хід практичного заняття:

І. ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА

Опитування. Усне закріплення вивченої теми.

ІІ. ЕКСКУРСІЙНА ПРОГРАМА В РАЙФФАЙЗЕН БАНК АВАЛЬ

Знайомство з банком, його структурою, обговорення з представниками установи питань вивченої на лекціях теми та дослідження їх реалізації на практиці.

ІІІ. ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА

Робота з практичним зошитом, розв’язання поставлених задач.

ІV. ПІДВЕДЕННЯ ПІДСУМКІВ. ОЦІНЕННЯ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

ІV. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

І. ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА

Для зберігання вільних грошових коштів і здійснення безготівкових розрахунків кожне підприємство повинно відкрити рахунок у банку згідно Закону України «Про підприємства в Україні». У його редакції останнє має право відкривати розрахункові (поточні) та інші рахунки для зберігання грошових коштів, здійснення всіх видів операцій у будь-яких банках України на свій вибір і за згодою цих банків у порядку, встановленому Національним банком України.

Порядок безготівкових розрахунків регламентується Постановою НБУ № 135 від 29 березня 2001 року «Про безготівкові розрахунки  банку України в національній валюті».

З метою закріплення теоретичних знань та представлення обізнаності з вивченої теми дайте вичерпні відповіді на такі запитання:

  1.  Які рахунки використовують для обліку грошових коштів у банках?
  2.  Ким може бути відкритий поточний рахунок?
  3.  Які документи необхідно подати до банку для відкриття поточного рахунку?
  4.  Надайте перелік видів рахунків, що відкриваються в банку.
  5.  Що означає "право першого підпису", "право другого підпису", кому воно надається?
  6.  Як регулюються відносини між банком та підприємством?
  7.  Які розрахункові документи застосовують для оформлення руху грошових коштів.
  8.  На яких рахунках ведеться облік руху безготівкових коштів у національній валюті?
  9.  Які є реквізити у виписці банку?

ІІ. ЕКСКУРСІЙНА ПРОГРАМА В РАЙФФАЙЗЕН БАНК АВАЛЬ

Знайомство з банком.

Прохання до представників установи повідомити та показати, при можливості, на практиці ведення обліку грошових коштів у Райффайзен Банк Аваль. Зокрема, розповісти про:

  1.  форму обліку,
  2.  ведення синтетичного та аналітичного обліку,
  3.  заповнення первинних документів та облікових регістрів,
  4.  процедури відкриття та користування рахунком фізичними та юридичними особами,
  5.  облік коштів в іноземній валюті,
  6.  бухгалтерську програму, що застосовується з метою комп’ютерного ведення облікових операцій, ознайомлення з її використанням, зокрема з перевагами та недоліками.

ІІІ. ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА

Робота з зошитом для практичних занять.

  1.  На підставі поданих завдань оформити первинні документи:
  2.  Платіжне доручення,
  3.  Платіжна вимога-доручення,
  4.  Чек на отримання готівки в банку;
  5.  Заява на переказ готівки.
  6.  Скласти виписку банку
  7.  На підставі попередньо заповнених первинних документів скласти лист розшифровку та дописати її на основі складеної виписки банку.
  8.  Вивести обороти і залишок коштів по Журналу-ордеру №1 с. г. та Відомості № 1.2.
  9.  Розв’язання задач

ІV. ПІДВЕДЕННЯ ПІДСУМКІВ. ОЦІНЕННЯ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

Облік грошових коштів на рахунках в банку є невід’ємною і обов’язковою умовою діяльності підприємств, що регламентовано низкою нормативно-правих актів. У процесі екскурсії в Райффайзен Банк Аваль студентам випала можливість побачити процес обліку грошових коштів на практиці. Переконалися, що оперативний, кваліфікований та комп’ютеризований облік господарських операцій є запорукою розвитку підприємств України.

Приклад обліку грошових коштів на рахунках в банку, побачений  в Райффайзен Банк Аваль, дав можливість студентам швидко справитися з поставленим перед ними практичним завданням: заповненням первинних документів, Журналу-ордеру №1 с. г. та Відомості № 1.2.

Закріплення теорії на практиці та запозичення досвіду передових організацій – запорука успіху в вихованні та навчанні кваліфікованих спеціалістів.

Виставлення оцінок студентам за роботу на практичному занятті.

V. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Повторити план рахунків бухгалтерського обліку, зокрема субрахунки 3 класу.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

55164. Планування як функція управління 48.5 KB
  Мета: зясувати сутність планування як функції управління виділити основні етапи процесу планування та типи планів в організації класифікувати цілі управлінського планування зясувати механізм управління за цілями та визначити його сильні та слабкі сторони...
55166. Використання фреймів в html-документах 488 KB
  Мета роботи: навчитись застосовувати фрейми при створенні html-документів. 1 Підготовка до заняття 1. Вивчити відповідні розділи теоретичної частини методички та відповідного лекційного курсу. 2. Підготувати малюнки в Pаint та зберегти їх як fon1.bmp та fon2.bmp.
55167. Використання службових програм для обслуговування операційної системи Windows 52.5 KB
  У вікні що відкриється прочитати інформацію і клацнути на кнопці Далее; У наступному вікні буде відображено список програм і утиліт для вибору і запуску. Можна скористатися кнопкою Обзор для пошуку програми якої нема у списку; В наступному вікні...
55168. Переходная экономика: понятие, основные задачи и методы их реализации 22.64 KB
  Переходная экономика — экономика, осуществляющая переход из одного состояния в другое, в процессе которого происходит радикальное преобразование всей социально-экономической системы
55170. Особливості спілкування соціальних педагогів/працівників і клієнтів 60 KB
  МЕТА: Сформувати уявлення щодо структури професійного спілкування у соціальній роботі; з’ясувати механізми міжособистісного розуміння у професійнопедагогічному спілкуванні. Розкрийте зміст дефініції спілкування. Визначте мету і функції спілкування.
55171. Мовний етикет 42.5 KB
  Мовний етикет як соціальне і лінгвістичне явище. Мовленнєвий етикет, спілкувальний етикет. Стандартні етикетні ситуації. Парадигма мовних формул.
55172. Введення і форматування тексту в редакторі Word 553.5 KB
  Якщо даний формат і орієнтація паперу користувача не влаштовують можна їх змінити. Щоб змінити встановлені розміри полів на потрібні можна скористатися лінійкою та бігунками розміщеними на ній.