2326

Облік грошових коштів на рахунках в банку

Конспект урока

Деньги и денежные системы

Мета практичного заняття: закріплення теоретичних знань з організації обліку грошових коштів на рахунках в банку в національній та іноземній валюті, порядком відкриття рахунків, набуття практичних навичок по оформленню банківських платіжних документів, опрацювання виписки банку та заповнення Журналу-ордеру № 1 с.-г. та відомість 1.2 с.-г.

Украинкский

2013-01-06

23.72 KB

71 чел.

НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ БІОРЕСУРСІВ І ПРИРОДОКОРИСТУВАННЯ УКРАЇНИ

НІЖИНСЬКИЙ АГРОТЕХНІЧНИЙ ІНСТИТУТ

Відділення з підготовки молодших спеціалістів

Практичне заняття

на тему:

«Облік грошових коштів на рахунках в банку»

Ніжин-2012

Мета практичного заняття: закріплення теоретичних знань з організації обліку грошових коштів на рахунках в банку в національній та іноземній валюті, порядком відкриття рахунків, набуття практичних навичок по оформленню банківських платіжних документів, опрацювання виписки банку та заповнення Журналу-ордеру № 1 с.-г. та відомість 1.2 с.-г.

Забезпеченість  заняття:

  1.  Методи: словесні, наочні, практичні, ТЗН.
  2.  Міжпредметні зв’язки: “Бухгалтерський облік”, “Гроші і кредит”, “Податкова система”, “Контроль і ревізія”.
  3.  Роздатковий  матеріал: зошити для практичних занять, перелік кореспонденцій, План рахунків бухгалтерського обліку, П(С)БО, первинні документи (форми), довідкова та технічна література.
  4.  Обладнання:  калькулятори – МК – 44.
  5.  Наочні  посібники:
  6.  Ф.Ф. Бутинець “Бухгалтерський і управлінський облік”,
  7.  Н.М. Ткаченко “Бухгалтерський і фінансовий облік на підприємствах України”,
  8.  Н.М. Грабова, Ю.Г. Кривоносов “Облік господарських операцій в бухгалтерських проводках”,
  9.  М.В. Кужельний “Теорія бух. обліку”,
  10.  М.Д. Огійчук “Бухгалтерський  облік на сільськогосподарських підприємствах”  - 2001 р.
  11.  Журнали: “Бухгалтерський облік і аудит”, “Баланс”, “ Дебет  і  кредит”.
  12.  Газета -  “Все про бухгалтерський облік облік”

Хід практичного заняття:

І. ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА

Опитування. Усне закріплення вивченої теми.

ІІ. ЕКСКУРСІЙНА ПРОГРАМА В РАЙФФАЙЗЕН БАНК АВАЛЬ

Знайомство з банком, його структурою, обговорення з представниками установи питань вивченої на лекціях теми та дослідження їх реалізації на практиці.

ІІІ. ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА

Робота з практичним зошитом, розв’язання поставлених задач.

ІV. ПІДВЕДЕННЯ ПІДСУМКІВ. ОЦІНЕННЯ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

ІV. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

І. ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА

Для зберігання вільних грошових коштів і здійснення безготівкових розрахунків кожне підприємство повинно відкрити рахунок у банку згідно Закону України «Про підприємства в Україні». У його редакції останнє має право відкривати розрахункові (поточні) та інші рахунки для зберігання грошових коштів, здійснення всіх видів операцій у будь-яких банках України на свій вибір і за згодою цих банків у порядку, встановленому Національним банком України.

Порядок безготівкових розрахунків регламентується Постановою НБУ № 135 від 29 березня 2001 року «Про безготівкові розрахунки  банку України в національній валюті».

З метою закріплення теоретичних знань та представлення обізнаності з вивченої теми дайте вичерпні відповіді на такі запитання:

  1.  Які рахунки використовують для обліку грошових коштів у банках?
  2.  Ким може бути відкритий поточний рахунок?
  3.  Які документи необхідно подати до банку для відкриття поточного рахунку?
  4.  Надайте перелік видів рахунків, що відкриваються в банку.
  5.  Що означає "право першого підпису", "право другого підпису", кому воно надається?
  6.  Як регулюються відносини між банком та підприємством?
  7.  Які розрахункові документи застосовують для оформлення руху грошових коштів.
  8.  На яких рахунках ведеться облік руху безготівкових коштів у національній валюті?
  9.  Які є реквізити у виписці банку?

ІІ. ЕКСКУРСІЙНА ПРОГРАМА В РАЙФФАЙЗЕН БАНК АВАЛЬ

Знайомство з банком.

Прохання до представників установи повідомити та показати, при можливості, на практиці ведення обліку грошових коштів у Райффайзен Банк Аваль. Зокрема, розповісти про:

  1.  форму обліку,
  2.  ведення синтетичного та аналітичного обліку,
  3.  заповнення первинних документів та облікових регістрів,
  4.  процедури відкриття та користування рахунком фізичними та юридичними особами,
  5.  облік коштів в іноземній валюті,
  6.  бухгалтерську програму, що застосовується з метою комп’ютерного ведення облікових операцій, ознайомлення з її використанням, зокрема з перевагами та недоліками.

ІІІ. ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА

Робота з зошитом для практичних занять.

  1.  На підставі поданих завдань оформити первинні документи:
  2.  Платіжне доручення,
  3.  Платіжна вимога-доручення,
  4.  Чек на отримання готівки в банку;
  5.  Заява на переказ готівки.
  6.  Скласти виписку банку
  7.  На підставі попередньо заповнених первинних документів скласти лист розшифровку та дописати її на основі складеної виписки банку.
  8.  Вивести обороти і залишок коштів по Журналу-ордеру №1 с. г. та Відомості № 1.2.
  9.  Розв’язання задач

ІV. ПІДВЕДЕННЯ ПІДСУМКІВ. ОЦІНЕННЯ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

Облік грошових коштів на рахунках в банку є невід’ємною і обов’язковою умовою діяльності підприємств, що регламентовано низкою нормативно-правих актів. У процесі екскурсії в Райффайзен Банк Аваль студентам випала можливість побачити процес обліку грошових коштів на практиці. Переконалися, що оперативний, кваліфікований та комп’ютеризований облік господарських операцій є запорукою розвитку підприємств України.

Приклад обліку грошових коштів на рахунках в банку, побачений  в Райффайзен Банк Аваль, дав можливість студентам швидко справитися з поставленим перед ними практичним завданням: заповненням первинних документів, Журналу-ордеру №1 с. г. та Відомості № 1.2.

Закріплення теорії на практиці та запозичення досвіду передових організацій – запорука успіху в вихованні та навчанні кваліфікованих спеціалістів.

Виставлення оцінок студентам за роботу на практичному занятті.

V. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Повторити план рахунків бухгалтерського обліку, зокрема субрахунки 3 класу.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

80089. Спостереження за вимовою слів з ненаголошеними (е), (и). Правило написання слів з цими звуками 59.5 KB
  Ознайомити учнів з вимовою слів із звуками е и в ненаголошених складах; вчити перевіряти наголоси написання слів з ненаголошеними е и знаходити перевірне слово шляхом зміни форми слова або підбором спільнокореневого слова розвивати мовленнєві здібності учнів лексичний запас вміння аналізувати...
80090. Людина без книги, як криниця без води 44.5 KB
  Удосконалювати вміння правильного свідомого читання; складати план і переказувати за ним текст; знаходити і пояснювати образні вислови; розвивати мовлення та вміння правильно інтонувати речення; виховувати допитливість інтерес до книжки; бережне ставлення до неї.
80091. Форми давального і місцевого відмінків однини прикметників жіночого роду 45.21 KB
  Мета: Вчити учнів утворювати форми давального і місцевого відмінків прикметників жіночого роду в однині розрізняти їх правильно писати й вимовляти ці форми; закріплювати навички визначати відмінок прикметників; розвивати мовленнєві вміння дітей навички каліграфічного письма...
80092. Места посещения. На улице. Как пройти? Правила безопасности дорожного движения 36.5 KB
  Цели: повторить и обобщить усвоение лексического грамматического материала; учить использовать свои знания в создаваемых парасредах Развивать навыки презинтаций своего проекта; Воспитывать положительное отношение к изучению английского языка.
80093. PROFESSIONS IN OUR LIFE 70.5 KB
  We have known some new professions from this tongue – twister. You have already known a lot of professions. Look, I have some letters from different people. I want to read these letters, and you’ll say what these people are.
80094. Які бувають рослини (дерева, кущі, трав’янисті рослини) 47 KB
  Мета: ознайомити учнів із різноманітним світом рослин; вчити порівнювати дерева, кущі, трав’янисті рослини; розвивати мовленнєві вміння, мислення; виховувати допитливість, інтерес до вивчення рідної природи.
80095. Вис на зігнутих руках. Стрибок у довжину з місця 51.5 KB
  Стройові вправи: праворуч ліворуч кругом. Вправи для корекції плоскостопості: Ходьба на носочках; Ходьба на пятках; Ходьба на внутрішній стороні стопи; Ходьба на зовнішній стороні стопи. Вправи для відновлення дихання: Очищаюче дихання: зробити повільний повний вдих ненадовго затримати повітря...
80096. Types of morphemes 25.49 KB
  Thus words cn be divided into smller units which referred to s morphemes. Morphemes re the smllest indivisible twofced lnguge units. There re different types of morphemes in English.
80097. The category of aspect 28.73 KB
  Spect is grmmticl ctegory of the Verb which expresses difference in the wy the ction is shown to proceed. The ctegory of spect is linguistic representtion of the objective ctegory of Mnner of ction. The reliztion of the ctegory of spect is closely connected with the lexicl mening of verbs.