2330

Виховна бесіда: Рідним домом хай буде клас

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: Розширити, поглибити уявлення учнів про основні правила культурного звертання до ровесників, дорослих, сприяти формуванню таких якостей, як доброта, делікатність, тактовність; прищеплювати любов до класу, бажання підтримувати порядок.

Украинкский

2013-01-06

23.97 KB

199 чел.

Виховний захід 2 клас

Рідним домом хай буде клас (бесіда)

Мета. Розширити, поглибити уявлення учнів про основні правила культурного звертання до ровесників, дорослих, сприяти формуванню таких якостей, як доброта, делікатність, тактовність; прищеплювати любов до класу, бажання підтримувати порядок.

У ч е н ь

Все із дорого чи злого

Починається з малого.

Листя виросте з листочка,

З нитки витчеться сорочка,

Хліб – з малої зернини,

Дощ – із чистої краплини.

Учитель. А з чого починається ваше шкільне життя, діти?

Так, із класу. Класом ми називаємо і кабінет, в якому навчаємось, і дітей, які нас оточують. Сьогодні ми поговоримо про те, як ми повинні поводити себе у класі, щоб відчувати доброзичливість товаришів, спокій, підтримку однокласників, а може, і захист тих, хто потребує допомоги.

Багато спільних справ на нас чекає, але ми повинні насамперед рости справжніми людьми: добрими, сміливими, чуйними, ввічливими.

1 – й     у ч е н ь

Шкільні роки, як кораблів вітрила,

Звуть мене в безмежну далину.

Шкільні роки, як птахи сизокрилі,

Несуть мене до знань у височину.

2 – й     у ч е н ь

Школо моя! Ненько моя!

В стінах твоїх ми – єдина сімя!

Кожного дня мудрість твоя

Збагачує наше життя.

3 – й     у ч е н ь

Шкільні роки – дитинства світ казковий,

В якому я, як квітка розцвіту.

Шкільні роки – моя щаслива доля,

Про вас я в серці пам'ять збережу.

(Богданович)

У ч и т е л ь. Люди спілкуються за допомогою мови, її ставлення до навколишніх.

Отож, привчайте себе постійно користуватися словами ввічливості, правильно вимовляйте ці прості, розумні, корисні і добрі слова.

З чого починається ранок? (З вітання)

– А чи вмієте ви, діти, ввічливо вітатися? Як ви це робите?

У ч е н ь

– Доброго ранку! – всіх я вітаю!

– Дорого ранку! – людям бажаю!

У ч и т е л ь. А якщо ви зустрічаєтесь вдень?

У ч е н ь

– Доброго дня вам! – щиро вітаюсь.

– Будьте здорові! – людям всміхаюсь.

У ч и т е л ь. Це все правильно. Щоб жилося в класі дружно, необхідно бути дійсно ввічливими та шанобливими: привітно вітатися, доброзичливо розмовляти і чемно поводитись.

А чи знаєте ви, хто повинен вітатися першим?

У ч е н ь – З н а й к о. Взагалі прийнято, щоб діти віталися з дорослими. Але вихована  людина, зустрівши знайомого, намагається привітатися першою, даруючи привітне слово та сердечну усмішку.

У ч и т е л ь. Що додадуть мовознавці?

М о в о з н а в е ц ь. Для вітання вживаю слово також Здраствуйте. У тлумачному словнику ми знайшли пояснення: здраствуйте, тобто будьте здорові. З давніх-давен в Україні вживали ще такі слова-вітання: Доброго здоровя! Здоровенькі були! Помагай бог! Дай, Боже, здоров’я! Добридень!

Українці, промовляючи слова-вітання, привітно усміхалися, даруючи іншій людині заряд бадьорості та гарного настрою.

У ч и т е л ь. А тепер давайте граємо у гру «Я зайшов вранці до класу».

(Розігрування ситуацій).

У ч и т е л ь. Які ж висновки для себе ви зробили?

У ч е н ь – З н а й к о

  1.  Завжди вживати слова добридень, будь-ласка, пробач, доброго ранку, до побачення.
  2.  У розмові з однокласниками ніколи не підвищувати голос.
  3.  І з дорослими, і з однолітками виявляти однакову вихованість.

У ч и т е л ь. Це дуже добре, що ви, вітаючись, піднімаєте своєю посмішкою настрій один одному, пропонуєте доброзичливе спілкування на весь шкільний день.

А навіщо ви приходите до школи? (Правильно, щоб навчатись).

4 – й     у ч е н ь

Спитайте у тата чи у мами,

Які професії у них.

Професій в світі є чимало,

Сповна їх вистачить на всіх,

Та є одна з поміж професії,

Якої вчать всі в житті,

Яка для кожного найперша,

Якої вчитиметесь ви.

5 – й     у ч е н ь

Учитель, лікар чи геолог,

Письменник, слюсар чи шахтар –

Всі називають головною

Одну професію – школяр!

Бо всім відомо, що без школи,

Без знань, що мусиш там набути,

Не станеш у житті ніколи

Тим, ким в дитинстві мрієш бути.

У ч и т е л ь. Ви розумієте, як важливо вчитися. І розумієте також, що від вашого ставлення до класу залежать і ваші успіхи у навчанні.

Як же необхідно поводити себе на уроці?

У ч е н ь – З н а й к о

  1.  На кожен урок не запізнюватися.
  2.  На уроці сидіти прямо, уважно слухати вчителя, не заважати іншим.
  3.  Коли хочете відповісти, то не вигукувати, а піднімати руку.
  4.  Коли відповідаєте – намагатися говорити правильно.
  5.  Памятати, що гарно поводитися на уроці – це означає бути вихованим, поважати тих, хто тебе оточує.
  6.  Після закінчення уроків прибирати своє робоче місце.

У ч и т е л ь. А хто повинен стежити за порядком у класі? (Чергові)  

– Так. Але черговим буде легше, якщо кожний учень буде прибирати після себе сам. Всім до вподоби  клас із чистими стінами, красивими квітами, із партами, на яких немає ані подряпин, ані брудних плям. Ви знаєте, що у нашому класі чисто і світло тому, що ви бережете шкільне майно.

А що означає – берегти свій клас?

У ч е н ь – З н а й к о

  1.  У класі дотримуватися необхідно чистоти.
  2.  Берегти свою парту і свої речі.
  3.  У класі не порушувати дисципліну, не бешкетувати.
  4.  По класу ходити спокійно, нічого не штовхаючи.
  5.  Не малювати без діла на дошці. Стежити, щоб вона завжди була чистою.

У ч и т е л ь. А тепер уявіть собі, що у нашому класі зявився учень, якому заманулося помалювати по стінах у класі, поплигати по партах, до того ж він не знає, куди викидають обгортку від цукерок. А тут йому закортіло підставити підніжку дівчинці.

– Як ви будете поводитися? Що ви розкажете йому?

(Відповіді дітей).

У ч и т е л ь. Ви повинні стежити за чистотою в класі, за порядком на партах, бо наш клас – це ваш другий рідний дім. Як кожен господар береже свій дім, так і ви повинні берегти свій клас. Щоб кожен, хто заходить до нашого класу, говорив: «У такому класі і я б хотів навчатися».

Отож, діти, запам’ятайте народну мудрість: «Які люди, таке й життя буде».

Які ваші вчинки, які ви, – таким і буде наш клас.

6 – й      у ч е н ь

Якщо хочеш, друже,

Щоб тебе любили,

Чемним і привітним,

Добрим, чесним будь!

Не роби другому,

Що тобі не миле!

Правило це мудре,

Друже, не забудь!

7 – й     у ч е н ь

Класом ти пишайся,

З друзями ти грайся

Та не ображайся –

Вмій за все простить.

Чистоти тримайся,

Ввічливим лишайся,

Щоб з тобою в класі

Приємно було жить.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

74173. Состав и строение пород карбона Подмосковья Восточно-Европейской платформ 3.47 KB
  Нижний отдел представлен загипсованными глинами турнейского яруса с маломощными прослоями бурых углей и известняков затем песками песчаниками и глинами визейского возраста с отдельными пластами известняка а также пластами бурого угля и наконец карбонатными породами известняками и доломитами и глинами намюрского яруса общей мощностью до 100 м на севере области и до 250 м на юге. Средний отдел карбона слагают в Подмосковье осадки московского яруса представленные также карбонатноглинистой толщей и подразделяющиеся на четыре горизонта....
74174. СОСТАВ И СТРОЕНИЕ ПОРОД АРХЕЯ И РАННЕГО ПРОТЕРОЗОЯ СИБИРСКОЙ ПЛАТФОРМЫ 10.96 KB
  Докембрийская Сибирская платформа занимает пространство между реками Енисей и Лена. Породы архея и протерозоя слагающие фундамент платформы имеют выходы в пределах Алданского щита Анабарского массива Байкальской складчатой зоны Енисейского массива и Туруханского поднятия.
74175. Состав и строение пород палеозоя Тимано-Печорской области байкалид 17.88 KB
  Отложения нижнего-среднего ордовика представлены базальной (в основании лежащей) терригенной (обломочный материал, образованный в результате выветривания, эрозии и денудации) формацией, сменяемой карбонатами верхнего ордовика, силура и нижнего девона.
74176. Полезные ископаемые Восточно-Европейской платформы (нефтегазоносные месторождения) 13.69 KB
  Восточно-Европейская платформа (Русская платформа) - один из крупнейших, относительно устойчивых участков континентальной земной коры, относящийся к числу древних (дорифейских) платформ. Европы, от Скандинавских гор до Урала и от Баренцева до Черного и Каспийского морей
74177. Полезные ископаемые Алтае-Саянской области каледонид 3.06 KB
  Ведущие полезные ископаемые: руды железа полиметаллов редких металлов марганца уголь асбест фосфориты и бокситы поваренная соль. Полезные ископаемые Западного Саяна: железные и меднокобальтовых руды золото никель хром свинец цинк молибден и асбест. Полезные ископаемые ЮгоВосточной Тувы: медь тантал ниобий и другие металлы.
74180. Понятие о фациях и фациальном анализе. Дайте характеристику вещественного состава фаций (морских, континентальных, переходных) 86.67 KB
  Дайте характеристику вещественного состава фаций морских континентальных переходных Фация комплекс отложений возникших в определённых физикогеографических условиях и характеризующихся специфическим набором пород и зключённых в них органических остатков. Распределение фаций по площади отражает морфологию рельефа поверхности осадконакопления древнего бассейна. преобладание глинистых известковисто-глинистых и известковых отложений присутствие последних отличает батиаль от более глубоководных фаций развитие массивных текстур в...
74181. Метод комплексного анализа 2.51 KB
  Метод комплексного анализа. В чем его суть Метод комплексного анализа один из методов определения относительного геологического возраста пород. Метод комплексного анализа заключается в распределении всех окаменелостей в разрезах установлении смены комплексов и прослеживании выделенных комплексов от одного комплекса другому. Данный метод учитывает результаты изучения всех окаменелостей найденных в слое а не отдельных иногда случайно выбранных видов и родов.