23339

Проектирование экранных форм

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

Выполните конструирование экранной формы. Создайте на экранной форме кнопки: навигации в базе данных; добавления новой записи; закрытия экранной формы. Создайте в экранной форме поле редактирования поле для ввода со списком селекторные кнопки или контрольные индикаторы. Сохраните среду созданной экранной формы.

Русский

2013-08-04

371.5 KB

8 чел.

Московский Государственный Университет Леса

Факультет электроники и системотехники

Кафедра вычислительной техники

Лабораторная работа №9

по дисциплине: Базы данных

на тему:

«Проектирование экранных форм»

Выполнил:

студент группы ВТ-41 Соколов И.П.

    Принял:

доцент Боцула Л.Н.

Москва – 2012 г.

Задание на лабораторную работу:

1.Выполните проектирование экрана.

2. Выполните конструирование экранной формы.

3. Создайте на экранной форме кнопки:

  •  навигации в базе данных;
  •  добавления новой записи;
  •  закрытия экранной формы.

4. Создайте в экранной форме поле редактирования, поле для ввода со списком, селекторные кнопки или контрольные индикаторы.

5. Сохраните среду созданной экранной формы.

6. Сохраните бланк экранной формы в виде файла с расширением SCX.

  1.  Выполните генерацию программного кода экрана.
  2.  Запустите программный файл экранной формы на выполнение.
  3.  Протестируйте данную программу, выполнив следующие операции:
  •  перемещение по записям базы данных;
  •  добавление новой записи и ввод информации;
  •  закрытие экрана.
  1.  После тестирования экранной формы, откройте на просмотр базу данных и проверьте правильность ее заполнения.
  2.  Создайте экран для других баз данных.
  3.  Создайте экранную форму для двух связанных баз данных.

Отчет по лабораторной работе:

Исходные базы данных:

Размещение экранной формы:

Создание поля (добавление поля базы данных):

Создание кнопки ввода новой записи:


Предварительный просмотр
:

Результаты:

(с навигационной кнопкой)

а) на основе одной таблицы:

б) на основе двух таблиц:

Контрольные вопросы:

  1.  Объяснить понятие экран, форма ввода.
  2.  Технология формирования экранной формы.
  3.  Объяснить назначение инструментов для создания экранной формы.
  4.  Правила настройки кнопок.
  5.  Возможности по размещению экранов.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

59980. ВСЕСВІТ НАМ БЕНТЕЖИТЬ МРІЇ… 224.5 KB
  Це свято зявилось на честь першого польоту у космос людини і тим самим воно підкреслює нестримну жагу людського роду до пізнання нових знань. ІІ ведучий: Безкрайній космос Який же він Хто з вас не думав про це розглядаючи його яскраві зорі...
59981. ГЕОМЕТРИЧНІ ФІГУРИ І ВСЕСВІТ. БІНАРНИЙ УРОК 175 KB
  Учитель фізики. Учитель математики. Учитель починає вправу словами: посміхніться один одному передайте хорошу енергію своєму другу.
59982. КОНСПЕКТ ІНТЕГРОВАНОГО ЗАНЯТТЯ ДЛЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ «ПОДОРОЖ У ВСЕСВІТ» 54.5 KB
  Розширити та закріпити знання дітей про супутник Землі Місяць вправляти у визначенні фаз місяця називати народні прикмети про місяць. Що вночі горить а вдень гасне Відгадали загадки Звісно всі вони про Місяць вічний супутник Землі.
59983. Получение тетрахлороцинката аммония и изучение его свойств 134 KB
  Тетрахлорцинкат аммония ((NH4)2[ZnCl4]) относится к ацидокомплексам и представляет собой блестящие ромбические пластинчатые кристаллы с температурой плавления 150°С.
59984. КРОСВОРДИ НА УРОКАХ АСТРОНОМІЇ 27 KB
  Кросворди можна розподілити за темами і використовувати як окремі завдання при опитуванні чи при повторенні закріпленні матеріалу. Залюбки учні розвязують кросворди на уроках замінах. Кросворди можна креслити тушшю на великих листках кольорового паперу а заповнювати крейдою.
59985. Фінансова оцінка та економічний ефект бізнес-проекту 399.5 KB
  В Україні на даному етапі існує потреба в активізації бізнес-освіти, впровадженні новітніх програм, завданням яких є формування навичок для ефективної діяльності в ринкових умовах.
59987. «Гіркий корінь навчання» має бути солодким 32.5 KB
  Ушинський розглядав мовлення у невідємному звязку з формуванням особистості дитини визначав основні завдання зміст методику навчання мовлення акцентував увагу на вивченні рідної мови. Він зауважував що вивчення мови має три мети.
59988. Вуглеводи 225.5 KB
  Обладнання: мультимедійний проектор; мікроскопи; зразки крохмалю глюкози целюлози фруктози цукрози молока цукрурафінаду соку; чашки Петрі зі зразками картоплі ковбаси сиру цибулі піпетки розчин йоду фільм Вуглеводи.