2345

Початок національного відродження

Конспект урока

История и СИД

Мета: ознайомити учнів із процесом розвитку національної ідеї в суспільно-політичному русі України першої половини XIX ст. та внеском її видатних представників у цей процес, ознайомити учнів із діяльністю українського дворянства щодо відновлення автономних прав України наприкінці XVIII ст.

Украинкский

2013-01-06

54 KB

27 чел.

Урок №8

Тема: початок національного відродження.

Мета: ознайомити учнів із процесом розвитку національної ідеї в суспільно-політичному русі України першої половини XIX ст. та внеском її видатних представників у цей процес; ознайомити учнів із діяльністю українського дворянства щодо відновлення автономних прав України наприкінці XVIII ст.

Основні терміни і поняття: національна ідея, суспільно-політичний рух, русифікація, культурне відродження, автономія.

Обладнання: підручник, карта, атлас.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Хід уроку.

  1.  Організаційний етап.

  1.  Перевірка домашнього завдання.

  1.  Україна у російсько-турецькій війні 1806-1812 рр.

  1.  Проаналізуйте умови Бухарестського мирного договору 1812 р.

  1.  Яке місце в планах Наполеона I Бонапарта належало Україні?

  1.  Україна у російсько-турецькій війні 1828-1829 рр.

  1.  Проаналізуйте умови Адріанопольського мирного договору 1829 р.

  1.  Розкажіть про Азовське козацьке військо.

  1.  Актуалізація опорних знань і вмінь учнів.

  1.  Пригадайте, як козацька старшина боролася за відновлення державних прав України у XVIII ст.

  1.  Що таке національне відродження? На які етапи його поділяють?

  1.  Вивчення нового матеріалу.

  1.  Національна ідея в суспільно-політичному русі України.

      Національна ідея – ідея збереження й розвитку національної культури,

мови, традицій, необхідності національної держави й утвердження її як рівноправного та повноправного члена світового співтовариства. Основним завданням щодо реалізації національної ідеї було формування еліти суспільства, яка уособлює націю.

     Суспільно-політичний рух – своєрідна форма прояву політичної активності людей. Спільна діяльність людей, що різняться своїми ідейними засадами, цілями та способами досягнення мети, кількістю та роллю в політичному житті.

  1.  Історія Русів

Історія Русів:

  •  охоплює період з часів давніх словян до ліквідації в 1760-х роках Гетьманщини;

  •  основна ідея твору – ствердження права кожного народу на самостійний державно-політичний розвиток;

  •  найбільш ймовірні автори твору – Г. Кониський, Г. Полетика, М. Репнін;

  •  період написання – 1760-1820 рр.

  1.  Заходи українського дворянства щодо відновлення автономії України.

        а) місія В. Капніста в Берліні.

        б) діяльність Новгород-Сіверського патріотичного гуртка.

      У квітні 1791 р. В. Капніст разом зі своїм братом Петром за дорученням українських патріотичних кіл у Берліні вів переговори з представниками пруських урядових кіл, у тому числі й з міністром закордонних справ (канцлером) Пруссії І.-Ф. Герцбергом про можливість надання допомоги українському національно-визвольному рухові у випадку відкритого збройного виступу проти російського самодержавства.

    Проте відповідь була обережною: пропонувалося повернутися до цього питання, якщо дійсно почнеться пруссько-російська війна. Однак незабаром пруссько-російські відносини нормалізувалися.

Новгород-Сіверський патріотичний гурток:

  •  завдання – розвиток національної культури і здобуття незалежності;

  •  члени гуртка – А. Гудович, Г. Долинський, Г. Калинський, О. Лобисевич, М. Миклашевський, Ф. Туманський та ін.;

  •  твори, що поширювали – патріотичні публіцистичні твори, праці з історії та етнографії України (“Записки про Малоросію Я. Марковича, Вергілієві Пастухи О. Лобисевича, Історія Русів).

  1.  Українське культурне відродження на Слобожанщині.

   1805 р. – відкриття у Харкові з ініціативи відомого громадського діяча і вченого Василя Каразина (1773-1842) Харківського університету.

Внесок української інтелігенції у збереження і розвиток української мови і культури в першій половині XIX ст.

Прізвища вчених

Внесок у збереження і розвиток української мови і культури

Є. Філомафітський, професор зі всесвітньої історії та стародавньої географії

Засновник першого в Україні масового журналу Український вісник” (Харків, 1816-1819 рр.)

О. Павловський, учений мовознавець

У Петербурзі з 1818 р. видав книгу “Граматика малоросійськогонаріччя або граматичний показ існуючих відмінностей, які віддалили малоросійське наріччя від чистої російської мови”

М. Цертелєв, фольклорист, один із перших дослідників і видавців української народної поезії

У Петербурзі видав у 1819 р. збірку Досвід збирання старовинних малоросійських пісень

І. Срезневський, історик

У Харкові в 30-х роках XIX ст. була видана тритомна фольклорна збірка Запорозька старовина

М. Максимович, історик, фольклорист, етнограф

Збірки “Малоросійські пісні”, “Українські народні пісні”, “Збірник українських пісень”

М. Костомаров, історик, етнограф

У 1843 р. опублікував дослідження української народно-політичної творчості

Невідомий автор

Історико-публіцистичний твір Історія Русів

Д. Бантиш-Каменський, історик, археограф

У 1822 р. і 1830 р. написав і видав чотиритомну Історію Малої Росії

М. Маркевич, історик, етнограф

У 1842-1843 роках написав і видав пятитомну Історію Малоросії

  1.  Закріплення нових знань і вмінь учнів.

  1.  Поясніть поняття національна ідея, суспільно-політичний рух, автономія.

  1.  Які заходи здійснювало українське дворянство щодо відновлення автономії України?

  1.  Підсумок уроку.

  1.  Домашнє завдання.

Параграф 6.

Реферат на тему: Діяльність Новгород-Сіверського патріотичного гуртка.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

10314. Функции культуры 26 KB
  Функции культуры Основная человекотворческая Человек живет не в природе а в культуре. В ней он сам себя познает. Здесь есть и моменты миропонимания формирования воспитания и социологизации человека. Иначе она еще называется преобразующей функцией поскольку освое
10315. Категории диалектики. Законы диалектики 30 KB
  Категории диалектики общие понятия отражающие наиболее существенные закономерные связи и отношения реальности. Можно сказать что философские категории воспроизводят свойства и отношения бытия в максимально общем виде. Регулируя реальный процесс мышлени они в ходе е
10316. Общество - это продукт совметной историчсекой деятельности дюдей 18.99 KB
  Общество это продукт совместной исторической деятельности людей совокупность общественных связей отношений и компонентов особый тип надындивидуальной и надприродной системной организации. Общество представляет собой специфическую систему включающую множество э...
10317. Предмет и функции философии, Философские дисциплины 27.54 KB
  Философия есть определенная способность думать о вечных вопросах, о человеческой жизни и смерти, о предназначении человека, и в таком своем качестве она возникла вместе с появлением человеческого рода, Философия имеет дело с предельными, вековечными вопросами.
10318. Мировоззренческая, методологическая, рефлексивно–критическая и интегративная функция философии 26.11 KB
  Содержание Введение 1. Предмет философии. Место философии в системе наук и культуре 2. Основные разделы философии 3. Мировоззренческая методологическая рефлексивнокритическая и интегративная функция философии Заключение Список использованной ли...
10319. Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли 47.04 KB
  Тема: Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. Этнос и популяция. Этнос не популяция. Начать свой доклад я бы хотел с определения терминов этнос и популяция. Этнос исторически возникший вид устойчивой социальной группировки людей представленный племенем или народ...
10320. Предмет, задачи, основные категории педагогики и психологии. Формы проявления психики. Связь педагогики и психологии с другими науками. Методология психолого-педагогических дисциплин. Методологическая культура педагога 50.5 KB
  Предмет задачи основные категории педагогики и психологии. Формы проявления психики. Связь педагогики и психологии с другими науками. Методология психологопедагогических дисциплин. Методологическая культура педагога. Педагогика наука изучающая сущность законом
10321. Актуальные задачи российской школы и педагогической и психологической науки 67.5 KB
  Актуальные задачи российской школы и педагогической и психологической науки. Закон РФ Об образовании. Структура и особенности современной системы образования в РФ. Непрерывное образование. Уровни и формы получения образования. Концепция модернизации российского обра...
10322. Психологические и педагогические теории. Теории психики в мировой психологии (психоанализ, бихевиоризм, гештальтпсихология и др.). Взаимосвязь педагогических теорий и систем 31 KB
  Психологические и педагогические теории. Теории психики в мировой психологии психоанализ бихевиоризм гештальтпсихология и др.. Взаимосвязь педагогических теорий и систем. Педагогическая наука это отрасль специфической деятельности связанная обучением и познани