2354

Соціально-економічне становище українського населення під владою Австрійської та Російської імперій і соціальні рухи

Конспект урока

История и СИД

Мета: проаналізувати причини розгортання селянського руху, розкрити хід і наслідки соціальної боротьби в Україні в першій половині XIX ст., довести, що колонізаторська політика Російської та Австрійської імперій на українських землях призвела до посилення національного та соціального гніту, з’ясувати форми й характер протесту українського населення.

Украинкский

2013-01-06

41 KB

71 чел.

Урок №15

Тема: соціально-економічне становище українського населення під владою Австрійської та Російської імперій і соціальні рухи.

Мета: проаналізувати причини розгортання селянського руху, розкрити хід і наслідки соціальної боротьби в Україні в першій половині XIX ст.; довести, що колонізаторська політика Російської та Австрійської імперій на українських землях призвела до посилення національного та соціального гніту, з’ясувати форми й характер протесту українського населення, ознайомитися з найбільшими заворушеннями козаків, селян та військових поселенців в Україні в першій половині XIX ст.

Основні терміни і поняття: національний гніт, соціальний гніт, соціальні рухи, військові поселенці, селянські виступи, опришки.

Обладнання: підручник, карта, атлас.

Тип уроку: комбінований.

Хід уроку.

  1.  Організаційний етап.

  1.  Актуалізація опорних знань і вмінь учнів.

  1.  Яким був характер політики Російської імперії щодо України за правління Катерини II?

  1.  Що таке соціальна боротьба? Якою вона була в Україні наприкінці XVIII ст?

  1.  Які зміни в становищі селянства Західної України відбулися в ході урядових реформ 1770-1780-х років?

  1.  Чи ліквідували ці реформи незадоволення західноукраїнського селянства своїм становищем?

  1.  Вивчення нового матеріалу.

  1.  Форми й характер протесту козаків, селян та військових поселенців.

Форми і характер протесту:

  •  скарги цареві, губернаторам, повітовим приставм, іншим посадовим особам та в установи управління;

  •  відмови платити оброк;

  •  відмови відбувати панщину та інші повинності;

  •  підпали поміщицьких маєтків;

  •  фізична розправа з поміщиками та їх управителями;

  •  масові втечі ( найбільш поширена форма боротьби);

  •  збройний опір поміщикам;

  •  напади на поміщицькі маєтки і відкриті масові повстання.

Виступи селян:

  •  1813 р. – жителі села Олександрівка Словяносербського повіту вбили свого поміщика князя Шахматова;

  •  Найбільшим селянський рух був у 40-50-ті роки XIX ст., у зв’язку із Інвентарними правилами на Правобережжі;

  •  та ін.

Виступи козаків, військових поселенців:

  •  1817 р. – бузькі військові поселенці;

  •  1817-1818 рр. – балакліївські військові поселенці;

  •  1819 р. – чугуївські військові поселенці;

  •  1829 р. – шебелинські військові поселенці;

  •  та ін.

Всі вони завершилися поразкою.

  1.  Селянські виступи під проводом У. Кармалюка.

Повстання під проводом У. Кармалюка:

  •  керівник – Устим Кармалюк;

  •  місце повстання – Поділля, також Волинь і Київщина;

  •  хронологічні межі – 1813-1835 рр.;

  •  закінчилося поразкою.

  1.  Київська козаччина.

Київська козаччина:

  •  хронологічні межі – 1855 р.;

  •  місце поширення – Васильківський повіт Київської губернії;

  •  привід до повстання – 29 січня 1855 р. царський маніфест про створення державного морського оплчення в Петербурзькій і Архангельській губерніях;

  •  закінчилося поразкою.

  1.  Селянські виступи в Галичині, Буковині, Закарпатті.

Галичина:

  •  Комарнівське селянське заворушення (1817-1822 рр.). Воно відбулося в Комарнівському володінні графа А. Лянцкоронського;

  •  Галицьке селянське заворушення (1822 р.);

  •  Чортківське заворушення (1838 р.).

Буковина:

  •  повстання під проводом Лукяна Кобилиці (1812-1851 рр.) – 40-ві роки XIX ст.

Закарпаття:

  •  холерні бунти (1831 р.).

  1.  Закріплення нових знань і вмінь учнів.
  2.  Які форми протесту були у селян?

  1.  Що ви знаєте про повстання під проводом У. Кармалюка?

  1.  Що таке Київська козаччина?

  1.  Хто такий Л. Кобилиця?

  1.  Що таке холерні бунти?

  1.  Підсумок уроку.

  1.  Домашнє завдання.

Параграф 12.

Реферат на тему:

  1.  Устим Кармалюк.

  1.  Лук’ян Кобилиця.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

52393. С++ для начинающих 2.85 MB
  Мы также коснемся областей видимости класса вложенных классов и классов как членов пространства имен. В главе 14 детально исследуются средства имеющиеся в С для инициализации и...
52394. What Do You Know about Canada? 590 KB
  Right you are. At this lesson we’ll try to make a report in geography of Canada. We have invited to our English lesson your geography teacher as an expert in Geography. This lesson is unusual because you’ll get knowledge yourselves using different sources of information.
52395. Let’s celebrate together 780 KB
  Aims To develop students’ skills in all-round discussion, to practice speaking, reading, listening, writing on the topic, to study customs and traditions of English-speaking countries.
52396. Sport. We are the Champions 716.5 KB
  Objectives: - to develop communicative abilities of pupils in different situations; - to practice pupils in speaking, reading, listening; - to develop pupils` interest in sport. Level: Pre-Intermediate
52397. Чаша Гуманної Педагогіки – живе творіння 86 KB
  викладач психолого педагогічних дисциплін куратор 202 СП групи Комунальний заклад Білоцерківський гуманітарно педагогічний коледж Виховне заняття професійного спрямування Тема: Чаша Гуманної Педагогіки живе творіння Мета: ознайомити з постулатами принципами Гуманної Педагогіки та основними положеннями Маніфесту...
52398. Хімія і чашка кави 80.5 KB
  Хімія і чашка кави Виконала викладач хімії спеціаліст вищої категорії Тимофеєва В. Позаурочний захід матеріал для уроків до тем: Органічні речовини в живій природі Органічні сполуки і здоровя людини Тема: Хімія і чашка кави МЕТА: навчальна: заохочувати учнів до вивчення предмету хімії розширити їх знання про органічні сполуки...