2359

Розвиток освіти і науки України наприкінці XVIII – у першій половині XIX ст.

Конспект урока

История и СИД

Мета: виявити загальні закономірності й особливості розвитку культури в Україні в першій половині XIX ст., проаналізувати стан розвитку освіти, науки.

Украинкский

2013-01-06

35 KB

129 чел.

Урок №20

Тема: розвиток освіти і науки України наприкінці XVIII – у першій половині XIX ст.

Мета: виявити загальні закономірності й особливості розвитку культури в Україні в першій половині XIX ст.; проаналізувати стан розвитку освіти, науки.

Основні терміни і поняття: культура, капіталізація, освіта , університет, наука.

Обладнання: підручник, карта, атлас.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Хід уроку.

  1.  Організаційний етап.

  1.  Вивчення нового матеріалу.

  1.  Особливості розвитку культури. Капіталізація та її вплив на культуру.

  1.  Освіта. Київський та Харківський університети.

Наддніпрянська Україна

Види навчальних закладів:

  •  парафіяльні двокласні школи – нижчі верстви населення;

  •  повітові училища – діти купців, службовців, заможних міщан;

  •  гімназії, ліцеї, університети – діти дворян.

Вищі навчальні заклади Наддніпрянщини:

  •  Харківський університет – 1805 р.;

  •  Київський університет – 1834 р.;

  •  Волинський ліцей;

  •  Рішельєвський ліцей (Одеса) – 1817 р.;

  •  Ніжинська гімназія вищих наук (1820 р.), реорганізована у 1832 р. у Ніжинський ліцей.

Західна Україна

Види навчальних закладів:

  •  народні початкові школи (три класи);

  •  середня освіта – гімназії;

  •  вищі навчальні заклади – університети, академії (Львівський університет, Реальна та Технічна академії у Львові).

  1.  Наука. Видатні вчені.

Видатні науковці:

  •  Михайло Максимович (1804-1873) – природознавець;

  •  О. Нордман (1803-1866) – природознавець;

  •  В. Лапшин (1809-1888) – фізик;

  •  Тимофій Осиповський (1765-1832) – математик;

  •  Михайло Остроградський (1801-1862) – математик;

  •  Н. Борисюк (1817-1882) – гідрогеологія;

  •  В. Караваєв (1811-1892) – медик.

  1.  Праці з історії України М. Бантиш-Каменського, М. Маркевича, М. Костомарова, М. Максимовича.

Найвідоміші праці:

  •  Дмитро Бантиш-Каменський (1788-1850) – “Історія Малої Росії” (1822 р.) – 4 томи;

  •  Микола Маркевич (1804-1860) – Історія Малоросії (1842-1843 рр.) – 15 томів;

  •  Микола Костомаров (1817-1885) – Богдан Хмельницький (1857), Руїна (1879-1880 рр.), Мазепа (1882 р.) та ін.

  1.  Закріплення нових знань і вмінь учнів.

  1.  Дайте визначення поняттякультура.

  1.  Назвіть структуру системи освіти в Україні в першій половині XIX ст.

  1.  Покажіть на карті міста України, у яких розташовувалися навчальні заклади.

  1.  Назвіть імена відомих українських учених і наукові галузі, у яких вони працювали.

  1.  Підсумок уроку.

  1.  Домашнє завдання.

Параграф 16, пункти 1-3.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

76083. РЕМОНТ ТУРБОКОМПРЕССОРА 2.29 MB
  Цель работы: Углубление и закрепление знаний, полученных при изучении теоретического курса, развития навыков самостоятельного творческого решения конкретных технологических задач, связанных с выбором способа восстановления деталей...
76084. Организация производственно-хозяйственной деятельности дистанции сигнализации, централизации и блокировки 192.54 KB
  По рассчитанному штату работников аппарата управления и производственно-технического штата рассчитывается фонд зарплаты работников дистанции сигнализации. В фонд зарплаты включают также премии работникам дистанции, доплату за работу в праздничные дни и ночные часы.
76085. Электрооборудование ленточного конвейера 1.81 MB
  Энергетика является для экономики России ключевой отраслью. Это определяется приоритетным развитием отраслей энергетики, испытавшим по сравнению с другими отраслями наименьший спад производства в период проведения экономической реформы, их высоким ресурсным потенциалом...
76086. Проект аудиодомофона 295 KB
  Домофон - это устройство, предназначенное для связи входящего в помещение и лица находящегося в помещении. Домофон является своеобразным устройством контроля и управления входной двери. Устанавливаются они, как правило, на входе в помещение, на частную территорию.