23695

Футбол

Конспект урока

Физкультура и спорт

Слідкую за дисципліною послідовністю правильністю та якістю виконання 8 Повторення української народної гри Гопак : 2' МПЗ: народознавство підготовка до гри; 30 За командою дівчата та юнаки утворюють два кола поклавши руки на плечі один одного нагадування правил гри; 15 Присідання 12 разів 3 спроби 1 2 3 4 5 8 проведення гри; 1' підведення підсумків гри 15 ІІ Основна 27' Розрахунок на 13 1 Шикування учнів розподіл їх на відділення 30 2 Пояснення завдань на кожній станції і порядку зміни місць занять 30 Визначаю місце кожній...

Украинкский

2013-08-05

132.5 KB

3 чел.

П л а н – к о н с п е к т

проведення  уроку  з  ФІЗИЧНОЇ  КУЛЬТУРИ  

з  учнями  9-го  класу

М о д у л ь  програми:    футбол

Т е м а:  ЗФП  з  елементами  ФУТБОЛУ

Т и п: повторення і вдосконалення рухових навичок

М е т о д: тренування

З а в д а н я:

  •  навчальні:  - повторити правила техніки безпеки під час виконання фізичних вправ на спортивному майданчику;
    •  повторити стройові вправи та перешикування на місці;
    •  підвищення рівня загальної фізичної підготовленості учнів;
    •  оволодіння технікою гри у футбол.
  •  оздоровчі: сприяти розвитку рухових якостей – витривалості, сили, швидкості, спритності, координації рухів.
  •  виховні: - виховувати в учнів дисциплінованість, товариськість, наполегливість, рішучість, вміння самостійно працювати;

                     -  популяризація футболу серед учнівської молоді.

М і ж п р е д м е т н і   з в я з к и: народознавство

Ч а с: 45 хв.

М і с ц е  проведення: спортивний майданчик

Матеріально – технічне забезпечення:   

  •  футбольні мячі - 10 шт. (1 на пару учнів);
  •  скакалки – 5 шт.;
  •  гімнастичні  лави – 2 шт.;
  •  прапорці – 6 шт.;
  •  секундомір;
  •  свисток.

п/п

Частина

уроку

Зміст  основного навчального матеріалу

Час

(дозування)

Організаційно - методичні

вказівки

1

2

3

4

5

І

Підготовча

15'

1

Організація учнів до уроку

30"

2

Шикування учнів в одну шеренгу, рапорт чергового, привітання, перевірка присутніх та наявності спортивного одягу

1'    30"

Слідкую за дисципліною у строю

3

Оголошення завдань уроку

30"

Навчальних, виховних, оздоровчих

4

Повторення організуючих вправ на місці:

- ходьба;

- повороти "Ліво-РУЧ", "Право-РУЧ", "Кругом"

1'    30"

Звертаю увагу на одночасне та правильне виконання.

Виправляю помилки

5

Рівномірний біг 600 м (3 кола)

1'    30"

Виконую разом з учнями. Слідкую за дотриманням правил т/б і дисципліни та правильністю дихання

6

ЗРВ  у русі:

4'    30"

Фронтальний метод.

Учні шикуються в одну шеренгу.

Проводжу сам. Звертаю увагу на правильність та якість виконання. Слідкую за дисципліною в строю

- фігурне марширування: виконання команд: "По діагоналі - РУШ", "Змійкою - РУШ", "Протиходом наліво (направо) - РУШ";

1'  

- різновиди ходьби, стрибків, бігу;

1'    30"

- ЗРВ.

2'

7

ЗРВ на місці без предметів

3'    30"

Учні шикуються в колону по чотири за командою: "Через центр майданчика наліво (направо)  в колону по чотири - РУШ".

Випереджаюче завдання: комплекс ЗРВ проводить учень.

Слідкую за дисципліною, послідовністю, правильністю та якістю виконання

8

Повторення української народної гри "Гопак":

2'

МПЗ:  народознавство

- підготовка до гри;

30"

За командою, дівчата та юнаки утворюють два кола, поклавши руки на плечі один одного

- нагадування правил гри;

15"

Присідання 12 разів, 3 спроби

1

2

3

4

5

8

- проведення гри;

1'

- підведення підсумків гри

   15"

ІІ

Основна

27'

Розрахунок на 1-3

1

Шикування учнів, розподіл їх на відділення

30"

2

Пояснення завдань на кожній станції і порядку зміни місць занять

30"

Визначаю місце кожній станції, порядок і послідовність виконання вправ, призначаю старших у відділеннях

3

Повторення правил техніки безпеки під час виконання фізичних вправ

30"

Нагадую учням, вибірково перевіряю засвоєння

4

Підготовка місць занять та інвентарю

30"

Кожне відділення за командою готує місце занять (станцію) та необхідний інвентар

5

Підвищення рівня загальної фізичної підготовленості учнів:

розвиток сили, координації рухів, швидкості, спритності:

  •  1 станція: стрибки зі скакалкою;

  •  2 станція: підняття тулуба (прес) на гімнастичній  лаві;

  •  3 станція: віджимання від гімнастичної  лави

9'

Учні міняються місцями за сигналом (свисток) та за годинниковою стрілкою. Слідкую за дотриманням правил т/б, дисципліною та якістю виконання вправ, виправляю помилки

3'

100 р.

Фронтальний метод

3'

ю:

2х30 р

Фронтальний метод

д:

2х20 р

3'

ю:

2х20 р

Мілкогруповий метод

д:

2х12 р

  •  

6

Прибирання місць занять

30"

За командою

7

Шикування учнів, розподіл їх на пари

30"

Розрахунок на 1-2

8

Оволодіння технікою гри у футбол: спеціальні вправи з мячем у парах:

9'

Фронтальний метод.

Учні стають обличчям один до одного (відстань 7-10 м).

  •    удар носком – зупинка підошвою;

3'

  •     удар внутрішньою стороною стопи – зупинка внутрішньою стороною стопи;

3'

1

2

3

4

5

6

8

Пояснюю умови виконання, показую сам.

Звертаю увагу на правильність виконання прийомів, виправляю помилки.

Слідкую за часом.

  •    1-й учень: ведення мяча -зупинка;

2-й: удар по пустих воротах після прискорення (відстань 10 м).

3'

9

Шикування учнів

30"

В одну шеренгу

10

Двостороння гра

5'

Розподіляю учнів на дві команди (хлопці разом із дівчатами). Слідкую за дотриманням правил гри, виконуючи функції судді

ІІІ

Заключна

3'

1

Шикування учнів

15"

В одну шеренгу. Підрахунок ЧСС

2

Повільна ходьба та вправи на відновлення дихання

30"

Звертаю увагу на правильність виконання

3

Повторення рухливої гри на увагу "Заборонений рух":

  •  нагадування правил гри;
  •  проведення гри;
  •  підведення підсумків гри

1'    30"

Учні повторюють за вчителем усі рухи, окрім забороненого (їх може бути декілька)

  •  

15"

  •  

1'

  •  

15"

4

Підведення підсумків уроку

30"

Вказую на загальні недоліки, відмічаю найкращих та нерадивих учнів, оголошую оцінки з обґрунтуванням (кожному учневі)

5

Домашнє завдання з поясненням

30"

Підняття тулуба за 1 хв. (прес). Зупинки мяча

4

PAGE  2


Дата: ________

3

1

2


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

42638. ДОСЛІДЖЕННЯ БІТОВИХ ОПЕРАЦІЙ, ЛОГІЧНИХ ТИПІВ, ЛОГІЧНИХ ОПЕРАЦІЙ ТА ОПЕРАЦІЙ ВІДНОШЕННЯ 163 KB
  Бітові операції дозволяють обробляти цілі дані за допомогою операцій з їх бітовою структурою. Будь-які дані представляються у пам’яті комп’ютеру як ланцюг бітів. Біт – це число, яке може мати тільки одне з двох значень – „0” або „1”.Таблиця 5 № варіанта Мова Операції Значення УЛО1 УЛО2 УЛО3 ОВ1 ОВ2 БЛО B C D Паскаль NOT NOT ND = 7 2 56 56 67 100 46 78 Ci ^ == = 6 2 7 14 7 7 24 1 Паскаль NOT NOT OR = = 3.12 Паскаль NOT ND = = 4 4 23.3 4 Паскаль NOT NOT XOR = 64 15.2 Паскаль NOT ND = = 55 55 12 45 6 10 12 59 Ci ^ = ^ 17.
42639. ДОСЛІДЖЕННЯ ВКАЗІВНИХ ТИПІВ ДАНИХ 71.5 KB
  Значення змінної покажчика може бути присвоєно іншому покажчикові якщо їх типи є ідентичними. Покажчикові може бути присвоєно пусте значення null яке вказує на абстрактний неіснуючий об’єкт. Розіменування дозволяє отримати доступ до значення об’єкту на якій вказує покажчик. Розмір значення змінної залежить від її типу.
42640. Аналітичні обчислення у середовищі MathCad 45.5 KB
  Мета: Ознайомитися з аналітичним обчисленням у середовищі MthCd. Обладнання: ПК ПЗ MthCd Хід роботи Індивідуальне завдання. Варіант 10 Висновок: Ознайомилася з аналітичним обчисленням у середовищі MthCd.
42641. Хлебопекарное предприятие малой мощности 761.5 KB
  Малое и среднее хлебопечение – динамично развивающийся сектор экономики. Возросшая конкуренция на рынке хлебобулочных изделий заставляет предпринимателей интенсивно заниматься улучшением качества продукции, что невозможно без внедрения новых видов оборудования и технологий.
42642. ДОСЛІДЖЕННЯ БЛОЧНОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ ПРОГРАМ, СТРАТЕГІЙ РОЗПОДІЛУ ПАМ'ЯТІ 71 KB
  Статичні програмні об’єкти існують весь час життя програми та доступні в тій частині програми, в якій вони описані. Статичними програмними об’єктами у мові Pascal є всі об’єкти, які об’являються у секції Var головної програми (зовнішній блок) або як типізовані константи. У мові С статичні об’єкти об’являються з позначенням „static”.
42643. Операції С, їхні пріоритети і використання. Перетворення типів 47.5 KB
  Перетворення типів Ціль роботи: Вивчити основні логічні арифметичні й інші операції С навчитися правильно складати вираження С вивчити пріоритети операцій С навчитися використовувати перетворення типів. варіант арифметична операція арифметична операція логічна операція бітова операція перетворення: явне 20 2b3c 4b1 3c2 =b =10 b^c intchr Программа: Результат: Висновок: я вивчив основні логічні арифметичні й інші операції С навчився правильно складати вираження С вивчив пріоритети операцій С навчися використовувати...
42644. Циклічні алгоритми 26 KB
  Контрольні питання 1 Накреслити схему простого циклу. 2 Що таке тіло циклу Многократно повторяющийся процесс. 3 Для чого потрібна змінна циклу Для того чтобы выполнялся цикл.
42645. Вкладені цикли 42.5 KB
  Визначити які блоки складають тіло циклу що є зміною циклу зовнішнього та внутрішнього. Накреслити схему вкладеного циклу.
42646. Виконання розрахунків у MatСad 113 KB
  Виконання розрахунків у MtСd Мета: набуття навиків вводу і редагування формул використання стандартних функцій засвоєння особливостей застосування локального і глобального операторів присвоювання використання змінних що можуть приймати значення з заданого інтервалу. Обчислити значення виразу з графи 2. Значення змінної обчислити за виразом з графи 2. Обчислити значення функції для двох значень аргументу п і к графи 5 і 6.