2373

Національний соціал-демократизм.

Конспект урока

История и СИД

Мета: з’ясувати суть національного соціал-демократизму, дослідити участь представників різних етносів в українському визвольному русі в другій половині XIX ст.

Украинкский

2013-01-06

31 KB

39 чел.

Урок №33

Тема: національний соціал-демократизм.

Мета: зясувати суть національного соціал-демократизму, дослідити участь представників різних етносів в українському визвольному русі в другій половині XIX ст.

Основні терміни і поняття: національний соціал-демократизм, український визвольний рух, етнос, нація, держава.

Обладнання: підручник, карта, атлас.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Хід уроку.

  1.  Організаційний етап.

  1.  Перевірка домашнього завдання.

  1.  Назвіть напрямки політичної думки в Україні у другій половині XIX ст.

  1.  Які ви знаєте суспільно-політичні течії в Україні в другій половині XIX ст.?

  1.  Що таке хлопоманство?

  1.  Що таке москвофільство?

  1.  Що таке народовство?

  1.  Що таке малоросійство?

  1.  Вивчення нового матеріалу.

  1.  Національний соціал-демократизм.

   Соціал-демократи пов’язували визволення своєї країни, у тому числі і національне, з історичною місією робітничого класу, якому відводилася провідна роль у боротьбі всіх українців.

  1.  Участь представників різних етносів в українському визвольному русі.

Представники різних етносів:

  •  Д. Бантиш-Каменський – молдавський дворянин (історія);

  •  Я. Маркович та М. Маркевич – євреї (історія);

  •  М. Цертелєв – грузин (етнографія);

  •  І. Срезневський – росіянин (етнографія);

  •  З. Доленга-Ходаковський – поляк (етнографія).

  1.  Від етносу до держави і від держави до нації.

  1.  Закріплення нових знань і вмінь учнів.

  1.  Що таке соціал-демократизм?

  1.  Хто був засновником соціал-демократизму в Україні?

  1.  Хто з представників різних етносів брав участь в українському визвольному русі?

  1.  Що таке етнос?

  1.  Що таке держава?

  1.  Що таке нація?

  1.  Підсумок уроку.

  1.  Домашнє завдання.

Параграф 24-25, пункт 3.

Реферат на тему: Михайло Драгоманов – засновник соціал-демократизму в Україні.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

71951. Развитие транспортного комплекса автотранспортных предприятий 76.5 KB
  Грузовой автомобильный транспорт в рыночных условиях переживает период особенно бурного развития. По-видимому как это происходит в большинстве европейских стран доля грузового автотранспорта в транспортном балансе будет увеличиваться пропорционально темпам роста ВВП.
71952. Нормирование и управление запасами 48.5 KB
  Логистика, вначале как практическая деятельность, а затем и как наука выявила новый объект управления — поток товарно-материальных ценностей. Запасы стали рассматривать как форму существования материального потока, часть материального потока, который имеет свои границы в пространстве и во времени.
71954. Биогафия В.В.Геммерлинга 75.42 KB
  Владимир Владимирович Геммерлинг жил в очень насыщенный историческими событиями период родился в Российской Империи жил в Российской республике Советской России пережил Великую Отечественную Войну и умер в СССР. Став взрослым Вольдемар переменил свое имя на Владимир.
71956. Жизнь и научная деятельность Сергея Семеновича Неуструева 57.98 KB
  Период с конца XIX по начало XX вв. в России был насыщен событиями как на уровне страны, так и на международном уровне. Это время экономического роста и развития промышленности, производство в которой возросло в 2,5 раза.
71957. Онтология счастья: Любовь, творчество и развитие 32.38 KB
  За всю историю человечество создало множество теорий пытающихся вывести определенные правила подобрать ключи к заветной дверце которая отворяет дорогу в счастье. Человек всегда думал о счастье. Но счастье это настолько глубокое настолько интимное переживание что никакие общие...
71958. Узагальнена таблиця, додавання одноцифрових чисел. Знаходження за таблицею результатів додавання та віднімання. Задачі на дві дії 44 KB
  Мета: повторити і закріпити та систематизувати знання учнів з додавання та віднімання в межах 20 з переходом через десяток, продовжити роботу над розв’язанням задач; розвивати логічне мислення, увагу; виховувати почуття взаємодопомоги, працьовитості, любові до математики.
71959. Число и цифра 1 43.5 KB
  Тип урока: изучение нового материала. Цели: научить узнавать и называть цифру 1, обозначать один предмет цифрой 1, находить цифры в окружающей обстановке,объяснять их смысл. Задачи: закреплять умения устного счёта в пределах 10 в прямом и обратном порядке;