2378

Піднесення національно-визвольного руху на західноукраїнських землях у другій половині 70-90-х роках XIX ст.

Конспект урока

История и СИД

Мета: проаналізувати складові піднесення національно-визвольного руху на західноукраїнських землях у другій половині 70-90-х роках XIX ст., довести важливість значення проголошення ідей політичної незалежності України.

Украинкский

2013-01-06

47.5 KB

32 чел.

Урок №38

Тема: піднесення національно-визвольного руху на західноукраїнських землях у другій половині 70-90-х роках XIX ст.

Мета: проаналізувати складові піднесення національно-визвольного руху на західноукраїнських землях у другій половині 70-90-х роках XIX ст.; довести важливість значення проголошення ідей політичної незалежності України.

Основні терміни і поняття: радикали, національна ідея, соціалістична ідея, УНВР, політична партія.

Обладнання: підручник, карта, атлас.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Хід уроку.

  1.  Організаційний етап.

  1.  Вивчення нового матеріалу.

  1.  Радикальний рух у Галичині.

  1.  Новоерівська політика народовців. О. Барвінський та О. Кониський.

1890 р. – політика нової ери у Галичині.

Поступки австрійського уряду:

  •  визнання галицьких українців окремим народом;

  •  лояльність українців щодо австрійської влади;

  •  австрійська влада мала з однаковою прихильністю ставитися до українців і поляків;

  •  надання українцям певної кількості місць в Австрійському парламенті й Галицькому сеймі;

  •  відкриття трьох українських гімназій;

  •  збільшення кількості українських кафедр  у Львівському університеті.

  1.  Утворення першої політичної партії в Україні (РУРП).

     Політична партія – найбільш активна й організована частина тієї чи іншої соціальної групи населення, яка виражає і захищає її інтереси.

    Жовтень 1890 р. – у Львові з ініціативи І. Франка та М. Павлика було засновано першу політичну партію – Русько-українську радикальну партію (РУРП).

Основна мета – Українська незалежна держава.

1896 р. – Ю. Бачинський опублікував брошуру Ukraina irredenta” (“Поневолена Україна”).

  1.  Іван Франко, його роль у розвитку суспільно-політичної думки.

Іван Франко:

  •  Іван Франко – поет, письменник, громадсько-політичний діяч;

  •  автор близько 4 тис. літературних, публіцистичних та наукових творів;

  •  був редактором і членом редакції численних журналів і газет (Друг, Правда,Громадський голос, Літературно-науковий вісник,Діло, Хлібороб та ін.);

  •  протягом 1878-1881 рр. входив до складу редакції першої в Галичині соціалістичної газети “Praca” та організованого навколо неї польсько-українсько-єврейського соціалістичного комітету;

  •  у 1890 р. разом із М. Павликом, В. Будзиновським, Є. Левицьким та іншими заснував першу українську політичну партію Русько-українська радикальна партія (РУРП), став її першим головою (до 1898 р.) та одним із головних ідеологів;

  •  від РУРП безуспішно висувався кандидатом на виборах до Австрійського парламенту;

  •  у 1899 р. вийшов зі складу РУРП і приєднався до Української національно-демократичної партії. Перехід І. Франка у національно-демократичний табір був повязаний зі змінами у напрямку українського національного руху в Галичині, насамперед, з приїздом у 1894 р. до Львова М. Грушевського;
  •  у 1904 р. припинив активну участь у політичному житті.

5. Утворення УНДП та УСДП.

  1899 р. – Українська національно-демократична партія (УНДП) – боротьба за національну самостійність України.

   1900 р. – Українська соціал-демократична партія (УСДП) – побудова соціалізму через реформи та легальні парламентські методи боротьби.

Перші політичні партії в Західній Україні:

Назва політичної партії

Рік заснування

Лідери політичної партії

Програмна мета

Русько-українська радикальна партія (перша українська політична партія)

1890 р.

І. Франко

М. Павлик

С. Данилович

Є. Левицький

Утвердження соціалізму, демократизація суспільного життя, перебудова Австро-Угорської імперії на засадах правдивого автономізму

Українська національно-демократична партія  (УНДП)

1899 р.

В. Охримович

Є. Левицький

Т. Окуневський

І. Франко

Боротьба за національну самостійність України.

Українська соціал-демократична партія (УСДП)

1900 р.

М. Ганкевич

Д. Бачинський

Р. Яросевич

С. Вітик

Побудова соціалізму через реформи та легальні парламентські методи боротьби.

6. Самостійницька позиція партій Західної України.

7. Українці в Галицькому сеймі та Австрійському парламенті.

  1.  Закріплення нових знань і вмінь учнів.

  1.  Коли виник радикальний рух?

  1.  У чому полягає суть новоерівської політики?
    1.  Дайте визначення поняття політична партія.

  1.  Що ви знаєте про РУРП?

  1.  Що ви знаєте про УНДП та УСДП?

IV. Підсумок уроку.

V. Домашнє завдання.

Параграф 29, пункти 3-4.

Параграф 30.

Реферат на тему: Іван Франко – громадсько-політична діяльність.

Підготуватися до контрольної роботи: параграфи 24-30.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

52329. Впровадження інноваційних технологій на уроках біології з використанням опорних конспектів 401.5 KB
  Посібник містить методичні ідеї використання опорних конспектів на уроках біології, питання впровадження інноваційних технологій на уроках біології в умовах модернізації освіти, систему уроків з використанням структурно-логічних схем та логічно-опорних сигналів (СЛС та ЛОС ) з теми «Вступ у ботаніку»
52330. Абсорбционная установка 412 KB
  В абсорбционных процессах (абсорбция, десорбция) участвуют две фазы —жидкая и газовая и происходит переход вещества из газовой фазы в жидкую при абсорбции) или, наоборот, из жидкой фазы в газовую (при десорбции). Таким образом, абсорбционные процессы являются одним из видов процессов массопередачи.
52332. Впровадження інноваційних технологій у формуванні компетентного учня на уроках біології 71 KB
  Умовами їх використання є: створення психологічного клімату на уроці наявність соціальних навичок уміння учнів спілкуватися бажання вчителя спілкуватися з учнями “на рівних “. 1 Я переконалась що застосування інтерактивних технологій є результативнішим в порівнянні з пасивними методами навчання: у моїх учнів краще розвиваються комунікативні вміння і навики; вони навчилися краще працювати в команді прислухатися до думки кожного; діти удосконалили вміння шукати і аналізувати інформацію захищати...
52333. Органические соединения: микро- и макромолекулы. Углеводы: строение, свойства, функции 57 KB
  Цели урока: содействовать формированию у учащихся понятий макро и микромолекулы органические соединения; обеспечить условия для углубления знаний о роли углеводов в живом организме о связи между строением и свойствами углеводов; создать условия для формирования у учащихся общеучебных приемов и способов учебной деятельности: умения составлять схемы и таблицы работать с учебником и дополнительной литературой использовать данные экспериментов работать индивидуально и в группах; умение решать проблемные вопросы. Чтобы ответить на...
52334. Неклітинні форми життя – віруси 3.48 MB
  Мета: вивчити будову, властивості, механізм проникнення вірусів у клітину. Зясувати роль вітчизняних вчених у розвиток вірусології. Розвивати у учнів комунікативну та самоосвітню компетентність. Виховувати повагу до свого здоров’я.
52336. АЛГОРИТМ ФОРМУВАННЯ ВМІНЬ ВИКОРИСТОВУВАТИ ЗНАННЯ ПРИ РОЗВ’ЯЗАННІ ТИПОВИХ ЗАДАЧ З МОЛЕКУЛЯРНОЇ БІОЛОГІЇ 309.5 KB
  ПРИКЛАДИ РОЗВЯЗАННЯ ЗАДАЧ НА МОЛЕКУЛЯРНІ ОСНОВИ СПАДКОВОСТІ Під час розвязання таких задач необхідно памятати що: довжина одного нуклеотида або відстань між двома сусідніми вздовж осі ДНК становить 034 нм; середня молекулярна маса одного нуклеотида 345 умовних одиниць; середня молекулярна маса однієї амінокислоти дорівнює 100 умовних одиниць; молекула білка в середньому складається з 200 амінокислот; кожну амінокислоту в білковій молекулі кодує триплет нуклеотидів іРНК під час трансляції; для визначення довжини гена l...
52337. Запліднення і внутрішньоутробний розвиток людини 621 KB
  Мета: створити умови для: усвідомленого інформаційного запиту про ембріональний розвиток людини; розуміння учнями значущості знань про індивідуальний розвиток людини; формування морального відношення до зачаття і вагітності, відповідальності за життя, яке не народилось;