23786

Высказывания. Общие утверждения

Конспект урока

Математика и математический анализ

Номера заданий из которых предлагается осуществлять отбор заданий для урока Урок № Урок 21 20 Урок 22 21 К № 213220 № 232 П № 221 224 № 235 238 225 242 Д п.2 № 246 247 249 С № 231 № 250 Уроки 23−24 22−23. Номера заданий из которых предлагается осуществлять отбор заданий для урока Урок № Урок 23 22 Урок 24 23 К № 252 255 № 256 258 П № 259 261 264 270 № 260 265 269 278 1 Д п.

Русский

2013-08-05

95 KB

8 чел.

Методические рекомендации по планированию уроков

Уроки 21−22 (20−21). Высказывания. Общие утверждения

(Часть 1. Гл. 1, § 3, п. 12)

Основные содержательные цели:

  1.  Сформировать представление о понятиях высказывание, общее утверждение. Сформировать способность к их распознаванию, выражению в речи разными способами, опровержению с помощью контрпримера, к доступным приемам доказательства общих утверждений.
  2.  Повторить и закрепить: понятие дроби и три типа задач на дроби; понятия прямой, луча и отрезка; углы и их виды, свойство смежных и вертикальных углов; понятие параллелепипеда (вершины, граней, ребра); решение примеров на порядок действий с многозначными числами; решение уравнений.

Номера заданий, из которых предлагается осуществлять отбор заданий для урока

Урок №

Урок 21 (20)

Урок 22 (21)

К

№ 213–220

№ 232

П

№ 221– 224

№ 235 – 238, 225, 242

Д

п. 1.3.1, № 227 - 229

п. 1.3.2, № 246, 247, 249

С

№ 231

№ 250

Уроки 23−24 (22−23). «Хотя бы один»

(Часть 1. Гл. 1, § 3, п. 3)

Основные содержательные цели:

  1.  Сформировать представление о понятии утверждение о существовании, способность к его распознаванию, выражению в речи разными способами, доказательству с помощью соответствующего примера и доступным способам опровержения.
  2.  Повторить и закрепить: действия с дробями и смешанными числами; решение основных задач на проценты; понятия делителя и кратного; формулу объема прямоугольного параллелепипеда.

Номера заданий, из которых предлагается осуществлять отбор заданий для урока

Урок №

Урок 23 (22)

Урок 24 (23)

К

№ 252 – 255

№ 256 – 258

П

№ 259, 261 – 264, 270

№ 260, 265 – 269, 278 (1)

Д

п.1.3.3, № 272, 274, 275

№ 273, 276, 278 (2)

С

№ 279

№ 251

Урок 25 (24). О доказательстве общих утверждений

(Часть 1. Гл.1, § 3, п. 4) 

Основные содержательные цели:

  1.  Сформировать представление о способе доказательства общих утверждений методом перебора.
  2.  Повторить и закрепить: деление с остатком; выделение целой части из неправильной дроби; запись смешанного числа в виде неправильной дроби; измерение углов с помощью транспортира; решение составных задач на части и проценты; приемы устных и письменных вычислений.

Номера заданий, из которых предлагается осуществлять отбор заданий для урока

Урок №

Урок 25 (24)

К

№ 280, 284

П

№ 285, 286 (1-4), 287, 271

Д

п. 1.3.4, № 293, 294, 277

С

№ 297

Уроки 26−31 (25−29). Введение обозначений

(Часть 1. Гл. 1, § 3, п. 5)

Основные содержательные цели:

  1.  Сформировать представление о доказательстве общих утверждений посредством введения обозначений.
  2.  Повторить и закрепить: координаты на луче и на плоскости; движение по числовому лучу; графики движения; площадь прямоугольного треугольника; операции над множествами; приемы устных и письменных вычислений, решение текстовых задач и уравнений.
  3.  Подготовить изучение темы «Делимость натуральных чисел».

Номера заданий, из которых предлагается осуществлять отбор заданий для урока

Урок №

Урок 26 (25)

Урок 27 (26)

Урок 28 (27)

Урок 29 (28). Задачи для самопроверки

К

№ 299 – 301

№ 302 – 303

№ 304

№ 346 – 349

П

№ 303 (1),

305 – 308

№ 306(2),

312 – 314

№ 306 (3), 315

№ 350 – 357

Д

п. 1.3.5,

№ 326, 333, 335

№ 330, 332, 334

№ 331 (1), 337, 339

№ 358

С

№ 342 (а, б)

№ 342 (в, г).

№ 343

№ 344

У – 30 – 31 (29) Контрольная работа № 2. (У – 30 –  Резерв)

Уроки 32−36 (31−35). Делимость натуральных чисел

(Часть 1. Гл. 2, § 1, п. 1–2)

Основные содержательные цели:

  1.  Сформировать понятия делителя, кратного, простого и составного числа, НОК и НОД.
  2.  Сформировать способность находить НОК и НОД методом перебора.
  3.  Повторить и закрепить: таблицу единиц времени; понятие скорости сближения и скорости удаления; задачи на нахождение расстояния между объектами, движущимися одновременно; соотношение между единицами времени; линейные диаграммы; построение формул зависимости между величинами; понятие окружности и ее радиуса, геометрические построения с помощью циркуля; приемы устных и письменных вычислений.

Номера заданий, из которых предлагается осуществлять отбор заданий для урока

Урок №

Урок 32 (31)

Урок 33 (32)

Урок 34 (33)

К

№ 359

№ 367

№ 410 – 413

П

№ 380

№ 381, 391

№ 422, 423, 426 – 428, 436

Д

п.2.1.1, № 397, 401, 402

№ 398, 403, 405

п.2.1.2, № 437, 440, 442 (1)

С

№ 407

№ 408

№ 445

Урок №

Урок 35 (34)

Урок 36 (35)

К

№ 414 – 416

№ 417 – 421

П

№ 424, 425, 429

№ 433 – 435

Д

№ 438, 441, 443

№ 439, 442 (б), 444

С

№ 446

№ 447

Уроки 37-42 (36-42). Свойства делимости

(Часть 1. Гл. 2, § 2, п.1)

Основные содержательные цели:

  1.  Выявить основные свойства делимости суммы, разности, произведения и сформировать способность к их использованию для рационализации вычислений.
  2.  Повторить и закрепить: понятия простого и составного чисел; различные способы нахождения НОК и НОД; задачи на одновременное движение двух объектов, формулу одновременного движения S = vсбл.tвстр., графики движения; построение формул зависимости между величинами; круговые и столбчатые диаграммы; геометрические построения с помощью циркуля; приемы устных и письменных вычислений.

Номера заданий, из которых предлагается осуществлять отбор заданий для урока

Урок №

Урок 37 (36)

Урок 38 (37)

Урок 39 (38)

К

№ 448 – 449

№ 450 – 451

№ 452 – 453

П

№ 454 – 456, 460 – 457, 326

№ 457 – 458, 464 –  467, 470

№ 459, 468, 469, 336

Д

п. 2.2.1, № 471,341, 478

№ 472, 474, 479, 480

№ 473, 475, 476, 477

С

№ 481

№ 482

№ 345

Урок №

Урок 40 (39)

Урок 41 (40)

Урок 42 (41)

К

№ 483 – 486

№ 487 – 489

№ 490 – 493

П

№ 494, 495, 499, 506, 507

№ 496, 497, 500 – 502

№ 503 – 505

Д

п. 2.2.2 (1), № 508, 509, 513, 515

п.2.2.2(2), № 510, 512, 514, 516

№ 511, 517, 518

С

№ 519

№ 520

№ 521.

PAGE  3


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

57516. Наш край у I половині ХІХ століття 82 KB
  Мета уроку: Сприяти оволодінню учнями програмовим матеріалом із визначеної теми Самостійно структурувати зміст уроку, складати опорний конспект, аналізувати та узагальнювати історичні факти, визначати зв’зки між ними, їх причини, сутність, наслідки та значення.
57517. Внутрішня і зовнішня політика Павла Скоропадського 37.5 KB
  Внутрішня і зовнішня політика Павла Скоропадського. Як гетьман ставився до української національної справи 29 квітня 1918останній день правління УЦР і початок правління гетьманату Скоропадського. Саме так одним з факторів приходу Скоропадського до влади стала підтримка з боку окупаційних військ.
57518. Люблінська унія 66 KB
  Мета: визначити передумови обєднання Великого князівства Литовського та Польського королівства в одну державу та наслідки, які мала ця подія для українських земель...
57519. Гетьманщина та землі Правобережної України наприкінці XVII - на початку XVIII століття 57 KB
  Мазепи; звернути увагу учнів на намагання І. Мазепи в цих мовах зберегти українську державу не допустити розколу в українських землях; формувати в учнів уміння аналізувати й узагальнювати історичні явища та події...
57520. Святая моя Киевская Русь 46.5 KB
  Цели урока: познакомить учащихся с событиями крещения Руси методами крещения. Как вы думаете о чем сегодня у нас пойдет речь Правильно Сегодня мы поговорим об очень важной дате...
57521. Знайомство з історією 52 KB
  Обладнання: зразки історичних джерел карта України портретні зображення видатних українських істориків. У 5 класі ви почали вивчати новий предмет Введення в історію України.
57522. Особливості розвитку культури України другої половини XVIII століття 80 KB
  Тема: Особливості розвитку культури України другої половини XVIII століття Навчальні цілі: охарактеризувати стан розвитку української культури XVIII століття; ознайомити учнів з основними культурними діячами вивченої епохи та їхніми здобутками; Розвивати в учнів уміння аналізувати та систематизувати матеріал робити висновок удосконалювати навички роботи з джерелами знань давати історичну характеристику діячам культури; Сприяти патріотичному вихованню учнів а також виховувати в них естетичні смаки та уподобання; Очікувані...
57523. Люблінська унія. Початок польського володарювання на українських землях 89.5 KB
  Мета: розкрити причини основні положення Люблінської унії зясувати політику Речі Посполитої щодо України її політичний устрій та державну систему; показати суттєву зміну становища українських земель...
57524. Політичний і соціально-економічний розвиток Галицького і Волинського князівств. Піднесення Галицького князівства за Володимира та Ярослава Осмомисла 86 KB
  Піднесення Галицького князівства за Володимира та Ярослава Осмомисла. Вчити учнів вмінню показувати на карті території князівств часів роздробленості Русі порівнюючи їх із територіями колишніх племінних союзів східних словян...