23828

Алгоритми, алгоритмізація

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

Виконання роботи Словесні форми алгоритмів Щоб розвязати квадратне рівняння потрібно: отримати коефіцієнти аbс; якщо а=0 b=0 і с=0 то розвязок може набути будьяких значень; якщо а=0 b=0 і с не дорівнює нулю тоді розвязків немає; якщо а=0 а коефіцієнти b та с не дорівнюють нулю тоді розвязок єдиний і дорівнює х= с b. Якщо коефіцієнт а не дорівнює 0 тоді слід обчислити дискримінант D=b24ac якщо отриманий результат менший нуля то рівняння матиме комплексні корені якщо більше нуля то знаходимо корені рівняння за формулою: ...

Украинкский

2013-08-05

90 KB

53 чел.

ЗВІТ

з лабораторної роботи № 1

" Алгоритми, алгоритмізація "

виконав студент IІ курсу відділення МІ група 2  

Киричук Олег Романович 

Дата виконання "8" жовтня 2008 р.

Індивідуальні завдання:

  1.  Скласти в словесній та графічній формі алгоритм визначення власного інформаційного ресурсу держави, що описується квадратним рівнянням.
  2.  Скласти в словесній та графічній формі алгоритм обчислення коефіцієнту зворотного зв’язку, вираженого лінійним рівнянням ax = b.
  3.  Скласти в словесній та графічній формі алгоритм визначення більшого з інформаційних ресурсів трьох держав, заданих постійними значеннями, та збільшення його втричі.
  4.  Скласти в словесній та графічній формі алгоритм визначення  кратності темпів зростання ВВП двох держав.

 

Виконання роботи

Словесні форми алгоритмів

  1.  Щоб розв’язати квадратне рівняння потрібно: отримати коефіцієнти а,b,с; якщо а=0, b=0 і с=0, то розв’язок може набути будь-яких значень; якщо а=0, b=0 і с не дорівнює нулю, тоді розв’язків немає; якщо а=0, а коефіцієнти b та с не дорівнюють нулю, тоді розв’язок єдиний і дорівнює х= -с/ b. Якщо  коефіцієнт а не дорівнює 0, тоді слід обчислити дискримінант D=b2-4ac, якщо отриманий результат менший нуля, то рівняння матиме комплексні корені, якщо більше нуля, то знаходимо корені рівняння за формулою:  
  2.  Щоб розв’язати лінійне рівняння слід: отримати коефіцієнти а,b; якщо а=0 і b=0, то розв’язок рівняння може набути будь-яких значень, якщо а=0, а b не дорівнює нулю, тоді розв’язків немає, якщо ф не дорівнює нулю, то знаходимо розв’язок рівняння за формулою: х= b/a
  3.  Щоб визначити більший з трьох даних показників інформаційного ресурсу держави треба: отримати показники а,b,с, тоді порівняти а та b, якщо більший а, тоді порівняти його з с. Якщо а більше і b, і с, тоді треба помножити його на 3.Якщо а менше b, тоді треба порівняти b і с, якщо більше b, то помножити його на 3, якщо більше с, то збільшити його втричі. Якщо при порівнянні а і с більшим виявиться с, то с треба помножити на 3.
  4.  Щоб визначити кратність показників ВВП двох держав, слід отримати зі показники а і b, і тоді поділити націло а на b. Якщо остача дорівнюватиме нулю, то показники кратні, якщо не дорівнюватиме, то не кратні.  

Графічна форма алгоритму визначення власного інформаційного ресурсу держави, що описується квадратним рівнянням

 

 

 

 

 

Графічна форма алгоритму обчислення коефіцієнту зворотного зв’язку, вираженого лінійним рівнянням

 

 

 

 

 

Графічна форма алгоритму визначення більшого з інформаційних ресурсів  трьох держав, заданих постійними значеннями та збільшення його втричі

 

 

Графічна форма алгоритму визначення кратності темпів зростання ВВП двох держав

 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

27205. Роль Западных стран антигитлеровской коалиции во 2 МВ 42 KB
  1 сен. 1939 г. нем. войска без объявления войны вторглись в Польшу. Герм. планировала молниеносный исход войны (Блицкриг), рассчитывая на применение новейшей воен. техники и современной стратегической тотальной войны. В нач. военно-воздуш. силы Герм. уничтожили Польские аэродромы и больш. часть военной авиации
27207. Продумайте приемы работы с историческими документами 29 KB
  документы гос. документы международного характера договоры соглашения деловая переписка гос. документы связанные с политической борьбой программы воззвания речи политиков прокламации декларации 4. документы исторического характера хроники анналы летописи исторические сочинения 5.
27208. Продемонстрируйте возможности использования художественной литературы в процессе обучения истории 23 KB
  продемонстрируйте возможности использования художественной литературы в процессе обучения истории КАКИЕ ВИДЫ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПОЧЕМУ ВАЖНО Т. Основными приемами работы с художественной литературой являются: включение образов художественной литературы в изложение учителя в котором материал художественного произведения воспринимается не как литературная цитата а как неотделимый элемент красочного изложения; краткий пересказ художественного произведения; краткие стихотворные цитаты.
27209. Продумайте приемы работы со справочной литературой 22 KB
  Продумайте приемы работы со справочной литературой энциклопедии словари ЗАЧЕМ Для повышения интереса для углубления для любознательности. Приемы учитель разница понятий для сравнения из словарей.
27210. Покажите использование наглядного метода обучения 21.5 KB
  На репродукцию: орудия труда иллюстрации портреты схемы Творческий ученый портрет высказывание.
27211. Продумайте технологию разработки презентации урока 29 KB
  Продумайте технологию разработки презентации урока.лаконичность Этапы создания презентации 1.создание слайдов Подготовка и структурирование материала разработка графических материалов формирование информационных компонентов отлажка презентации 3.реализация и анализ презентации перевод пед.
27213. Предложите варианты формулировки темы урока 21.5 KB
  Либо формулирование идет в виде проблемного вопроса В виде изречения В виде шарады В зависимости от типа урока.