23832

Використання фреймів

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

Вихідний код сторінки: HTML HEAD TITLE FRAMES TITLE HEAD FRAMESET COLS=2575 FRAMESET ROWS=3070 FRAME SRC= zmist.html FRAME SRC= cast.html FRAMESET FRAMESET ROWS=5050 FRAME SRC= inflist.html FRAME SRC= empty.

Украинкский

2013-08-04

34.5 KB

2 чел.

ЗВІТ

з лабораторної роботи № 5

" Використання фреймів "

виконав студент IІ курсу відділення МІ група 2  

Киричук Олег Романович 

Дата виконання "13" травня 2009 р.

Виконання завдань:

  1.  Створити гіпертекстовий документ, який буде містити наступну фреймову структуру, та :
  •  надати в структурному документі фрейму №4 ім'я;
  •  в документі, який завантажується у фрейм №2 і містить зміст, кожний елемент якого є гіперпосиланням на відповідний документ, включити вказівку про завантаження цього документу у фрейм №4;
  •  перевірити завантаження документів у фрейм №4 при обранні гіперпосилань у фреймі №2.

Фрейм №1

Фрейм №3

Фрейм №2

Фрейм №4

  1.  Змінити зовнішній вигляд сторінки з попереднього завдання:
  •  додати вертикальну смугу прокрутки до фрейму №2, що містить зміст серверу;
  •  зафіксувати розміри фреймів №1 та №3;
  •  збільшити розміри полів у фреймах №2 та №4;
  •  змінити колір границь фреймів.
  1.  Підготувати 3 варіанти оформлення сторінки в окремих документах, використовуючи різні значення відповідних атрибутів.

Вихідний код сторінки:

<HTML>

<HEAD>

<TITLE>FRAMES</TITLE>

</HEAD>

<FRAMESET COLS=25%,75%>

<FRAMESET ROWS=30%,70%>

<FRAME SRC="zmist.html">

<FRAME SRC="cast.html">

</FRAMESET>

<FRAMESET ROWS=50%,50%>

<FRAME SRC="inflist.html">

<FRAME SRC="empty.html"  NAME="FRAME_4">

</FRAMESET>

</HTML> 

<HTML><HEAD>

<TITLE></TITLE>

</HEAD><BODY>

<H2 ALIGN=CENTER>Зміст</H2>

<P><UL>

<LI>В'єтнам <A HREF="vietnam.htm" TARGET="FRAME_4">Press here</A>

<LI>Лаос <A HREF="Laos.htm" TARGET="FRAME_4">Press here</A>

<LI>Таїланд <A HREF="Thailand.htm" TARGET="FRAME_4">Press here</A>

<LI>Камбоджа <A HREF="Cambodja.htm" TARGET="FRAME_4">Press here</A>

<LI>Порожня сторінка <A HREF="empty.html" TARGET="FRAME_4">Press here</A>

</UL>

</P>

</BODY>

</HTML>


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

51735. Гигиеническая оценка урока физкультуры 75.5 KB
  Продолжительность урока составила – 40 мин. Структура урока: вводная часть 10 мин учитель проводит перекличку строит детей в шеренгу проводит разминку – бег ходьба; основная часть 20 мин учитель объясняет задания: отжимания приседания кувыркание на матах гимнастические упражнения. Моторная плотность урока = полезное время общая продолжительность урока100 Моторная плотность урока = 30 мин 40 мин100 = 75 в норме 7075 .
51736. Мова – скарбниця духовності народу 152.5 KB
  Мова – скарбниця духовності народу Мета уроку: пояснити роль і значення національної мови у формуванні й удосконаленні духовної сутності народу й кожної людини зокрема; виховувати патріотичні почуття національну гідність повагу й любов до рідної мови; розвивати логічне й образне мислення увагу пам’ять збагачувати й уточнювати словниковий запас учнів. Мова для нас – пам’ять честь і гідність. Мова є одним із джерел духовності. Як пов’язані духовність і мова Чи згодні ви із словами польського поета Ципріяна Каміля Норвіда Не меч...
51739. ЛЮБОВ ДО МУЗИКИ — У СПАДОК 28 KB
  Чимало випало на долю цього міста минуле якого пов’язане не тільки із значними історичними подіями але і з життям та діяльністю видатних діячів вітчизняної культури. Та не вичерпуються музичні традиції старовинного українського міста.
51740. Рівень соціальної зрілості випускника 9-го класу 29 KB
  Хочу почати з поняття акселерації яка проявляється в прискореному психічному і фізичному розвитку дітей. Існує думка щодо третьої причини стимулюючого впливу на ріст і розвиток дітей. Це діти із сімей де створені умови для розвитку дітей де батьки опікуються майбутнім своїх дітей. Більшість дітей володіють сучасними комп’ютерними технологіями 24 учні з 30ти мають комп’ютер .