23835

Форматування символів

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

Вихідний код сторінки: html head title Країни АСЕАН title head body BGCOLOR=Black TEXT=White BASEFONT SIZE=3 H1 ALIGN=CENTER FONT COLOR= RED Малайзія FONT H1 H3 ALIGN=LEFT FONT FACE= Comic Sans MS COLOR = YELLOW Столиця FONT H3 P SAMP U Столиця КуалаЛумпур. U SAMP P H3 ALIGN=LEFT FONT FACE= Comic Sans MS COLOR = YELLOW Географічне розташування FONT H3 P EM Малайзія розташована в екваторіальному поясі. EM P H3 ALIGN=LEFT FONT FACE= Comic Sans MS COLOR = YELLOW Державний устрій FONT H3 P B Малайзія це федерація яка складається з 13 штатів...

Украинкский

2013-08-05

38 KB

1 чел.

ЗВІТ

з лабораторної роботи № 1

" Форматування символів "

виконав студент IІ курсу відділення МІ група 2  

Киричук Олег Романович 

Дата виконання "4" березня 2009 р.

Виконання завдань:

  1.  Створив  довідник про 5 країн обраного регіону, що включає назву країни, столицю, короткий опис географічного положення та  політичного устрою. Довідник створив у вигляді HTML-документу. Ідентифікував документ, використовуючи теги ADDRESS та HTML. Провів інформаційне заповнення документу: створив заголовок та основний текст.
  2.  Задав колір тексту, колір фону, розмір шрифту, провести розбивку на абзаци (по країнах). Кожний абзац виділив заголовком (назва країни) та відповідним кольором. Підібрав розмір шрифтів для заголовків. Для опису географічного положення та  політичного устрою кожної країни зробив підзаголовки жирним курсивом.

Вихідний код сторінки:

<html>

<head>

<title> Країни АСЕАН </title>

</head>

<body  BGCOLOR=Black TEXT=White>

<BASEFONT SIZE=3>

<H1 ALIGN=CENTER ><FONT COLOR="RED">Малайзія</FONT></H1>

<H3 ALIGN=LEFT><FONT FACE= "Comic Sans MS" COLOR = YELLOW> Столиця</FONT></H3>

<P><SAMP><U>Столиця - Куала-Лумпур.</U></SAMP></P>

<H3 ALIGN=LEFT><FONT FACE= "Comic Sans MS" COLOR = YELLOW>Географічне розташування</FONT></H3>

<P><EM>Малайзія розташована в екваторіальному поясі. Береги низькі, часто заболочені, на півн.-сході о. Калімантан облямований кораловими рифами. Вздовж узбережжя о. Калімантан — низовини; в глибині острова — горби і гірські хребти вис. 2000—2400 м. (найвища точка країни — г. Кінабалу, 4101 м). Поверхня п-ова Малакка горбисто-гориста (вис. до 1000—2000 м; найвища г. Тахан, 2190 м). Вздовж узбережжя п-ова Малакка — заболочені алювіальні низовини шир. 30-90 км. Клімат країни екваторіальний і субекваторіальний, мусонний.</EM></P>

<H3 ALIGN=LEFT><FONT FACE= "Comic Sans MS" COLOR = YELLOW>Державний устрій</FONT></H3>

<P><B>Малайзія це федерація, яка складається з 13 штатів, одинацять з яких знаходяться на Малайському півострові, а два — на острові Борнео.Сім штатів є султанатами, і управляються султанами. Правитель Негері-Сембелана носить традиційний малайський титул Янг Дипертуан Бесар (Yang Dipertuan Besar), правитель Перліса носить титул раджа. В девяти суб'єктах федерації глава виконавчої влади головний міністр (Ментері Бесар). В інших штатах — губернатор, якого призначає центральний уряд.З девяти монархів кожні п'ять років обирають короля та віце-короля, як правило, пріоритетом в цьому є вік або тривалість правління. Король Малайзії відіграє в основному ритуальну роль, основні функції управління виконує парламент і прем'єр-міністр.</B></P>

<HR COLOR=BLUE>

<H1 ALIGN=CENTER ><FONT COLOR="RED">Філіппіни</FONT></H1>

<H3 ALIGN=LEFT><FONT FACE= "Comic Sans MS" COLOR = YELLOW> Столиця</FONT></H3>

<P><SAMP><U>Столиця – Маніла .</U></SAMP></P>

<H3 ALIGN=LEFT><FONT FACE= "Comic Sans MS" COLOR = YELLOW>Географічне розташування</FONT></H3>

<P><EM>Протяжність архіпелагу з півночі на південь – близько 1800 км, із заходу на схід – 1100 км.Держава розташована на 7107 островах Філіппінського архіпелагу. Вулканічні гори проходять із півночі на південь, 50% території вкрито лісами. Найбільші острови – Лусон (108 172 кв. км) і Мінданао (94 227 кв. км) (становлять 2/3 всієї території Філіппін), інші – Самар, Негрос, Палаван, Паней, Міндоро, Лейте, Цебу і група Сулу.</EM></P>

<H3 ALIGN=LEFT><FONT FACE= "Comic Sans MS" COLOR = YELLOW>Державний устрій</FONT></H3>

<P><B>Глава держави й уряду - президент Ґлорія Макапаґал-Арройо (з 2001 р.) Політична система – демократія, що розвивається.</B></P>

<HR COLOR=BLUE>

<H1 ALIGN=CENTER ><FONT COLOR="RED">Індонезія</FONT></H1>

<H3 ALIGN=LEFT><FONT FACE= "Comic Sans MS" COLOR = YELLOW> Столиця</FONT></H3>

<P><SAMP><U>Столиця - Джакарта</U></SAMP></P>

<H3 ALIGN=LEFT><FONT FACE= "Comic Sans MS" COLOR = YELLOW>Географічне розташування</FONT></H3>

<P><EM>Республіка Індонезія — країна у Океанії та Південно-східній Азії, що складається з багатьох груп островів, розташованих біля екватора між Індійським і Тихим океанами. Індонезія Молуккською протокою відділена від Західної Малайзії і Сингапуру, морями Сулу і Сулавесі від Філіппін, Тіморським і Арафурським морями від Австралії. На Калімантані Індонезія межує зі Східною Малайзією, на о. Нова Ґвінея — з Папуа Новою Ґвінеєю.</EM></P>

<H3 ALIGN=LEFT><FONT FACE= "Comic Sans MS" COLOR = YELLOW>Державний устрій</FONT></H3>

<P><B>Політична система -  авторитарна націоналістична республіка</B></P>

<HR COLOR=BLUE>

<H1 ALIGN=CENTER ><FONT COLOR="RED">Сінгапур</FONT></H1>

<H3 ALIGN=LEFT><FONT FACE= "Comic Sans MS" COLOR = YELLOW> Столиця</FONT></H3>

<P><SAMP><U>Столиця - Сінгапур-Сіті</U></SAMP></P>

<H3 ALIGN=LEFT><FONT FACE= "Comic Sans MS" COLOR = YELLOW>Географічне розташування</FONT></H3>

<P><EM>Республіка Сінгапур розташована у південно-східній Азії на островах між Малайзією та Індонезією. Має географічні координати 1 22 N, 103 48 E. Довжина узбережжя становить 193 км. Займає територію в 692,7 кв. км. Має тропічний, вологий клімат. Терен хвилястий у центральній частині, низини. Природні ресурси – риба, глибоководні порти на своїй території.</EM></P>

<H3 ALIGN=LEFT><FONT FACE= "Comic Sans MS" COLOR = YELLOW>Державний устрій</FONT></H3>

<P><B>Сінгапур – республіка, головою держави є президент, якого обирають кожні 6 років. Голова уряду – Прем'єр-міністр. Кабінет міністрів назначає президент.Законодавчий орган – парламент, до якого входять 84 депутати, вибрані загальним голосуванням раз на 5 років, а також до 9-ти депутатів, призначених президентом.Адміністративно Сінгапур поділяється на 5 районів.Конституція була прийнята 3 червня 1959 року; змінена у 1965 після отримання повної незалежності.</B></P>

<HR COLOR=BLUE>

<H1 ALIGN=CENTER ><FONT COLOR="RED">Бруней</FONT></H1>

<H3 ALIGN=LEFT><FONT FACE= "Comic Sans MS" COLOR = YELLOW> Столиця</FONT></H3>

<P><SAMP><U>Столиця - Бандар-Сері-Бегаван.</U></SAMP></P>

<H3 ALIGN=LEFT><FONT FACE= "Comic Sans MS" COLOR = YELLOW>Географічне розташування</FONT></H3>

<P><EM>Ісламський Султанат Бруней — держава в Південно-Східної Азії, розташована на північно-західному березі острова Борнео, що межує з Малайзією на суші, а на півночі омивається Південно-Китайським морем.</EM></P>

<H3 ALIGN=LEFT><FONT FACE= "Comic Sans MS" COLOR = YELLOW>Державний устрій</FONT></H3>

<P><B>Державний устрій — конституційна монархія. Глава держави і уряду — султан. Він одночасно є і релігійним лідером мусульман країни. Уряд складається переважно з його близьких родичів.Законодавча влада належить Законодавчій Раді (Меджліс), яка складається з 29 членів (призначаються султаном).Релігійна Рада відповідає за релігійні аспекти життєдіяльності країни.Таємна Рада займається конституційними питаннями.</B></P>

<HR COLOR=BLUE>

<ADDRESS> <FONT COLOR=PURPLE> Киричук Олег - ork@email.ua 4/03/2009  </FONT></ADDRESS>

</body>

</html>


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

27392. В методике выделяют три этапа формирования навыка чтения: аналитический, синтетический и этап автоматизации 48 KB
  Аналитический этап характеризуется тем что все три компонента процесса чтения в деятельности чтеца разорваны и требуют от ребенка отдельных усилий по произведению конкретных операций: увидеть гласную букву соотнести ее со слогомслиянием подумать куда надо причитать буквы вне слияния озвучить каждый увиденный графический слог т. Однако учитель должен помнить что каждому ребенку свойствен свой темп в развитии вообще и в овладении навыком чтения в частности.Синтетический этап предполагает что все три компонента чтения синтезируются т.
27394. Принципы русской орфографии 35 KB
  Морфологическийединообразие написания морфем все случаи безуд гл оглушеине или озвончение согл традиционное произношение Решение орфогрфической задачи по морфологическому принципу состоит в том чтобы реюбенок зналд образ слова кот искажен фонетически 2. Традиционный Относятся все лсоварные слова правописание жиши чаща чущуИспользовать принципы запоминания 4. Принцип дифференциации значений лексический грамматический смысловой КомпаниякампанияподжегподжогСлова омофоны 5. Принцип аббревиации Практически не изуч в нач школе...
27395. Морфемика – изучает состав слова 96 KB
  Развитие интереса детей к языку через состав слова. Выяснение как сделаны слова в р. Вопрос о причинах ошибок которые допускают дети при разборе слова по составу специально изучали психологи Л.
27396. Методика обучения морфологии в начальных классах 69 KB
  Во II классе вводятся понятия частей речи сообщаются некоторые признаки частей речи в III и IV классах склонение имен существительных прилагательных спряжение глаголов значения форм частей речи вплоть до значений падежей временных и личных форм.; местоимения притяжательные указательные вопросительные возвратное; наречия времени места образа действия. Слова категории состояния при разборе по частям речи квалифицируются как наречия.
27397. Синтаксис – раздел грамматики 59 KB
  Одним из направлений в работе над предложением в начальных классах является формирование умения оформлять предложения в письменной речи употребление прописной буквы в начале предложения постановка знаков препинания в простых предложениях осложненных однородными членами в сложносочиненных сложноподчиненных и бессоюзных предложениях. Изучение синтаксиса способствует развитию речи так как помогает правильно строить предложения выбирать выразительные виды словосочетаний и предложений которые наиболее подходят для нужного в данной ситуации...
27398. Совершенствование речевой деятельности младших школьников 165 KB
  В начальной школе детей обучают чтению письму речи устной и письменной – это есть формирование специфических речевых умений и навыков то есть видов речевой деятельности. Совершенствование речевой деятельности школьников предполагает формирование четырех обобщенных умений: а ориентироваться в ситуации общения в том числе осознавать свою коммуникативную задачу; б планировать содержание сообщения; в формулировать собственные мысли и понимать чужие; г осуществлять самоконтроль за речью восприятием ее собеседником а также за пониманием...
27399. Методика проведения изложений 46.5 KB
  Начинать обучение следует с повествовательного текста где легко прослеживается развитие действия есть ясный сюжет действующие лица. Порядок подготовительных ступеней в письменном изложении: Постановка цели выбор типа изложения выбор текста. Чтение текста: учитель 12 раза; учащиеся один раз; если текст хорошо знаком детям учитель читает 1 раз. В наши дни не рекомендуется из опасения что рассказ ребенка как бы он ни был хорош может помешать прямому влиянию на пишущих со стороны подлинного образцового текста.
27400. Методика обучения сочинениям 88.5 KB
  Сочинения устные и письменные. Школьники любят писать сочинения и рассказывать устно эта деятельность связывает учение с жизнью. Напомним что сочинения ради разностороннего развития школьников должны быть разнообразными и по источникам материала и по типам текста стилю и жанрам и по тематике по степени самостоятельности и творческого вклада по применяемым методам и приемам.