23995

Выживание в экстремальных ситуациях. Перечень вопросов для определения дальнейших действий

Доклад

Туризм и рекреация

Всё снаряжение тоже отнести безопасное место. если ваше место положения не известно то придерживались ли вы маршрута если обнаружат ваше отсутствие то будут искать на том маршруте по которому вы шли хорошо ли виден ваш лагерь с воздуха или окружающихся возвышенностей. знаете ли вы точно своё место нахождение если да то насколько оно близко к населённому пункту. Решение оставаться на месте: сигналы бедствия переданы место происшествия точно не определено местность не знакомая и трудно проходимая неизвестно расстояние до...

Русский

2013-08-09

15.52 KB

2 чел.

Выживание в экстремальных ситуациях. Перечень вопросов для определения дальнейших действий.

  1.  Нужно предвидеть опасность;
  2.  Опасность по возможности следует избегать;
  3.  В случае необходимости решительно действовать;
  4.  Самостоятельность
  5.  Быть настойчивым и упрямым
  6.  Уметь подчиняться если необходимо
  7.  Неотчаиваться, бороться за себя, принимать альтернативные решения

1. Не паниковать!

2. Проанализировать ситуацию, разделить её на части. Можно ли избежать повтора.

3. Раненых нужно вынести в безопасною зону.

4.Всё снаряжение тоже отнести безопасное место.

5. Руководить всем должен старший (надо пресечь все конфликты)

6. Оказать мед. помощь пострадавшим.

7. Строительство временного убежища (туда в первую очередь занести раненых)

8. Учитывать погодные условия.

9. Как можно дольше сохранять водные ресурсы.

?- если ваше место положения не известно, то придерживались ли вы маршрута (если обнаружат ваше отсутствие, то будут искать на том маршруте, по которому вы шли)

- хорошо ли виден ваш лагерь с воздуха или окружающихся возвышенностей.

- имеют ли местные власти возможность организовать поиск.

- способствуют ли метеоусловия в работе спасателей.

- знаете ли вы точно своё место нахождение, если да, то насколько оно близко к населённому пункту.

- смогут ли все члены выйти к населённому пункту, есть ли пострадавшие с серьёзными травмами.

- достаточное ли количество вещей и снаряжения для перехода(компас, спички)

- оценить запасы продовольствия и воды, можно ли их пополнить природными ресурсами.

- известно ли вам, как выживать в подобных ситуациях.

Решение об уходе с места происшествия

- нет уверенности, что о происшествии знают и организуют поиск

-есть возможность правильно сориентироваться и найти направление к населённому пункту и смогут ли травмированные добраться.

- угроза жизни

- в течении трёх суток нет связи и помощи.

Решение оставаться на месте:

- сигналы бедствия переданы

- место происшествия точно не определено, местность не знакомая и трудно проходимая

- неизвестно расстояние до населённого пункта

- из- за травм не могут передвигаться


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

52101. Природні зони Африки 7.36 MB
  Мета: повторити вивчений матеріал; зясувати рівень оволодіння учнями навчальним матеріалом з попередніх тем; формувати знання про особливості розміщення природних зон Африки; поглибити систему знань учнів про взаємозвязки природних компонентів у складі природних зон; сформувати в учнів вміння складати характеристику природних зон в певній послідовності за типовим планом...
52102. Особливості географічного положення Африки. Елементи берегової лінії. Дослідження та освоєння 1.58 MB
  Мета: формувати загальні уявлення про зміст та структуру розділу Материки; ознайомити з планом вивчення материків; розкрити поняття географічне положення;познайомити учнів з історією відкриття Африки. Обладнання: фізична карта світу фізична карта Африки плани характеристики географічного положення материка контурні карти портрети дослідників підручники атласи. До Африки взимку відлітають птахи України: лелеки ластівки журавлі тощо.
52103. Води суходолу Африки 890.5 KB
  Мета: сформувати в учнів уявлення про особливості вод суходолу Африки; охарактеризувати головні річкові системи та басейни основні типи озер; систематизувати знання учнів про гідрологічні особливості території; продовжити формування практичних умінь характеристики водних ресурсів; сформувати поняття учнів про гідроекологічні проблеми Африки; удосконалити навички роботи з картами атласу контурною картою; виховувати бережливе ставлення до природи водних...
52104. Африка. Особливості географічного положення та історія дослідження материка 101 KB
  Мета: ознайомити учнів з історією дослідження Африки, своєрідністю природи материка, яка пов`язана з особливостями географічного положення, сформувати уявлення про періоди дослідження материка; закріпити вміння визначити координати крайніх точок материка; розвивати творчу уяву...
52105. Внутрішні води Африки 53 KB
  Кагера що впадає в озеро Вікторія. Що таке озеро Які за походженням вони бувають Виступи дітей ОЗЕРА Більшість озер Африки розташовані уздовж Східноафриканських розломів. Найбільше з них озеро Танганьїка глибиною 1470 метрів друге за глибиною після Байкалу і найдовше світі озеро 670 км. Найбільше озеро Африки і друге за площею пріноводне озеров світі після о.
52106. Agatha Christie 72 KB
  Аgatha Mary Clarissa Christie is possibly the worlds most famous detective story writer. She wrote 79 novels and several plays. Her sales outnumber those of William Shakespeare. However, behind her 4,680,000 words was a painfully shy woman whose life was often lonely and unhappy.
52107. Я і мої друзі - лідери здоровя 269.5 KB
  Так працюючи за програмою Сприяння просвітницькій роботі Рівний Рівному серед молоді України щодо здорового способу життя я маю можливість формувати здоровязберігаючу компетентність учнів орієнтувати дітей та молодь на здоровий спосіб життя виховувати у них відповідальне ставлення до здоровя. Однією із дієвих форм пропаганди учасниками програми здорового способу життя серед широких учнівських мас є створення і виступи агітбригади яка є близькою і зрозумілою для всіх томущо в ній є творче вираження та активна подача великого...
52108. Was ist Deutschland für uns 38 KB
  Die Musik ist eine Kunst. Ich habe Music gern. In Deutschland können Sie Philharmonie besuchen, und schöne Music hören. Hören die Werk des bekannten Musikers. Solche wie: Iogan Bach, Ludwig van Bethoven, Brahms Johannes. Horen die Werk des Großen Musikers.
52109. Сценарий выступления агитбригады молодых творческих педагогов 88.5 KB
  Карманова Деньгиденежки затем на мотив песни группы Гринджоли Разом нас багато Разом вас багато Всіх не прогодувати Председатель ПК: ах так Ну теперь держитесь отходит в сторону зовёт членов ПК Члены Пк берут транспаранты: ПК нас защитит и ходят по сцене со словами: Разом нас багато Всіх не подолати 3 раза Министр выглядывает кусает губыприносит приказ на повышение З п председателю ПК Все радуются обнимаютсяуходят со сцены Вера Васильевна: вот это да к самому министру не побоялись поехать Ирина Владимировна:...