2421

Поняття суб’єкта господарського права. Види суб’єктів господарського права

Конспект урока

Государство и право, юриспруденция и процессуальное право

Метою вивчення цієї теми є досягнення студентами чіткого розуміння становища суб’єктів господарського права. Завданнями, відповідно, є вивчення студентами дефініцій, даних в теорії господарського права та у господарському законодавстві, набуття ними вмінь щодо коректного застосування засвоєних понять на теоретичному рівні.

Украинкский

2013-01-06

24.15 KB

17 чел.

Тема. Поняття суб’єкта господарського права. Види суб’єктів господарського права

Метою вивчення цієї теми є досягнення студентами чіткого розуміння становища суб’єктів господарського права. Завданнями, відповідно, є вивчення студентами дефініцій, даних в теорії господарського права та у господарському законодавстві, набуття ними вмінь щодо коректного застосування засвоєних понять на теоретичному рівні, оволодіння студентами навичками роботи по прикладному застосуванню вивченого матеріалу до вирішення практичних ситуацій та для тлумачення положень господарського законодавства.

Студент повинен знати такі поняття господарського права як «суб’єкт господарського права», «господарська правосуб’єктність», «господарська компетенція», «господарська деліктоздатність» тощо, розрізняти види суб’єктів господарського права, орієнтуватись у господарському законодавстві, що стосується теми, вміти аналізувати та тлумачити відповідні нормативні приписи.

Міжпредметні зв’язки: для успішного вивчення даної теми необхідно знати положення теорії права про правоздатність, дієздатність, компетенцію, суб’єкта права, правовідносини.

План лекції:

1. Поняття суб’єкта господарського права. Види суб’єктів господарського права

2. Характеристика суб’єктів господарювання як суб’єктів господарського права

3. Держава, територіальна громада, органи державної влади та місцевого самоврядування як суб’єкти господарського права

4. Суб’єкти господарського права – засновники (учасники) господарських організацій (фізичні особи та громадські організації), а також споживачі

План практичного заняття

1. Можливості та межі реалізації цивільної правосуб’єктності фізичних осіб у господарських правовідносинах

Вирішення завдання. Фізична особа у порядку представництва уклала від імені підприємства договір поставки з іншим суб’єктом господарювання, діючи:

- на підставі довіреності, виданої відповідно до наказу керівника підприємства (ст. 244 та інші статті глави 17 ЦК України);

- на підставі договору доручення (ст. 1000 та інші статті глави 68 ЦК України);

- на підставі агентського договору (ст. 243 ЦК України, глава 31 «Комерційне посередництво (агентські відносини) у сфері господарювання)».

Яким чином впливає відсутність у фізичної особи господарської (підприємницької)  правосуб’єктності на легітимність її дій переліченими вище способами?

2. Практичні наслідки виходу суб’єкта господарювання за межі його господарської правосуб’єктності

Розв’язання задачі. На загальних зборах акціонерів банку виник спір між двома групами акціонерів стосовно відкликання із займаної посади голови правління, який протягом декількох років в умовах інфляції вкладав кошти банку у антикваріат, зокрема, у картини. В результаті цього у банку з’явилась картинна галерея, однак виник дефіцит ліквідності і у зв’язку з цим – прострочення у виконанні обов’язків по поверненню вкладів та затримки у проведенні платежів клієнтів (ліквідність банку коротко можна визначити як його здатність забезпечити своєчасне  виконання своїх грошових зобов'язань). З іншої сторони, завдяки росту ціни антикварних картин вкладені в них грошові ресурси уникли інфляційного тиску.  

Контракт, укладений з головою правління, передбачав як підставу для його звільнення вчинення дій, що не відповідають меті та інтересам банку як фінансової установи.

Проаналізуйте позиції обох груп акціонерів та вкажіть, чи існують, на Вашу думку, економічні та правові підстави для звільнення керівника банку?      

   

План  семінарського заняття

1. Поняття господарської правосуб’єктності та її структура.

2. Особливості господарської правосуб’єктності господарських організацій.

Теми індивідуальних завдань для підготовки студентів до семінарського заняття

1. Господарська компетенція органів державної влади: обсяг, види та зміст.

2. Порівняльна характеристика господарської компетенції промислових та роздрібних споживачів.

Завдання для самостійної роботи студентів

Питання для самостійного опрацювання для денної форми навчання:

1. Суб’єктне коло учасників відносин у сфері господарювання;

2. Підстави виникнення та формування господарської компетенції органів державної влади та місцевого самоврядування;

3. Напрями вдосконалення правового регулювання господарської правосуб’єктності органів місцевого самоврядування;

4. Законодавче забезпечення діяльності суб’єктів господарського права – громадських та інших організацій, які  виступають засновниками (учасниками) господарських організацій;

5. Особливості господарської правосуб’єктності промислових споживачів.  

Питання для самостійного опрацювання для заочної форми навчання:

1. Учасники відносин у сфері господарювання: поняття та суб’єктний склад;

2. Підходи до розуміння правосуб’єктності у галузях права, суміжних із господарським правом;

3. Правосуб’єктні господарські утворення (частково правосуб’єктні господарські утворення та утворення із ознаками правосуб’єктності);

4. Господарська правосуб’єктність Українського народу, держави та територіальної громади;

5. Суміщення владної та господарської компетенції органів державної влади та органів місцевого самоврядування;

6. Господарська деліктоздатність органів державної влади та місцевого самоврядування;

7. Напрями вдосконалення правового регулювання господарської правосуб’єктності органів місцевого самоврядування;

8. Законодавче забезпечення діяльності суб’єктів господарського права – громадських та інших організацій, які  виступають засновниками (учасниками) господарських організацій;

9. Особливості господарської правосуб’єктності промислових споживачів.   

Проблемні питання:

1. У господарських організаціях корпоративного типу часто виникають ситуації, коли вищий орган з тих чи інших причин довгий час не може сформувати інші органи управління (наприклад, обрати одноособовий виконавчий орган - директора). Внаслідок цього господарська організація позбавляється можливості укладати договори, розпоряджатися коштами на рахунку, подавати бухгалтерську та іншу звітність тощо. Чи доцільно було б в таких ситуаціях у законодавстві передбачити можливість призначення необхідних органів управління зовнішнім чином,  наприклад, за рішенням господарського суду чи державного реєстратора?       

2. Спори споживачів – фізичних осіб розглядаються у системі загальних судів за правилами цивільного процесу. Чи доцільно було б, на Вашу думку, внести зміни в процесуальне законодавство та змінити підвідомчість розгляду таких спорів на користь системи господарських судів (зважаючи на те, що змістом такої категорії справ є вирішення спірних відносин у сфері суспільного виробництва та суспільного споживання між їх учасниками)?

Додаткові завдання

Підготуйте доповідь стосовно обсягу господарської правосуб’єктності та інших особливостей правового статутсу неінкорпорованих господарських утворень, закріплених у законодавстві Польщі та інших європейських країн


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

53883. Кров. Кровообіг 50 KB
  Мета: перевірити знання учнів про склад і функції крові будову і роботу серця кровоносних судин профілактику захворювань серцевосудинної системи; розвивальна: продовжити формування умінь та навичок порівнювати узагальнювати робити висновки відпрацьовувати навички роботи з тестовими завданнями формувати навички публічного виступу з підготовленої теми; виховувати культуру мовлення бережливе ставлення до особистого здоров’я. Обладнання: таблиці “Склад кровіâ€ “Серц冓Круги кровообігу†“Шкідливість...
53884. Кровообращение 45.5 KB
  Восстановление знаний учащихся об органах кровообращения. Приём Мозговой штурм Что такое кровообращение Какие органы входят в систему кровообращения Какие кровеносные сосуды вы знаете Какие сосуды называются артериями Какие сосуды называются венами Какие сосуды называются капиллярами Какая бывает кровь В чём отличие 2. Этапы эволюции системы кровообращения у позвоночных животных. Приём Экскурсия по страницам зоологии у рыб – двухкамерное сердце один круг кровообращения система замкнутая кровь смешанная; у...
53885. Органи кровообігу 91.5 KB
  Обладнання: таблиця Органи кровообігу картки; комп’ютер ППЗ Природознавство 3й клас для загальноосвітніх навчальних шкіл. Органи дихання це ніс гортань трахея бронхи легені легеневі пухирці кровоносні судини 3. Мотивація навчальної діяльності Прослухавши вірш ви легко дасте відповідь на запитання: про яку систему органів сьогодні піде мова Тема сьогодні у нас важкувата Адже кров ми вивчаєм малята.
53886. День слави і печалі. Урок – пам’ять присвячений річниці бою під Крутами 111 KB
  94 роки тому назад у бою під Крутами що на Чернігівщині понад 300 курсантів військової школи студентів та гімназистів рішуче відстоюючи право українського народу жити у власній державі вступили у нерівний бій із значно переважаючим добре озброєним і вишколеним противником і протягом кількох днів стримували на підступах до Києва величезну більшовицьку армію. Єдиною активною мілітарною нашою силою була наша інтелігентна молодь і частина національносвідомого робітництва яке гаряче стояло за українську державність розуміючи за нами ту...
53887. Квадратне рівняння та його використання 87.5 KB
  Завдання: навчальні: відтворити знання про квадратне рівняння його види способи розвязування;вміння розвязувати квадратні рівняння. використовувати рівняння що зводяться до квадратних перетворювання раціональних виразів розвязування квадратичних виразів графічним способом; систематизувати та узагальнити навчальні досягнення учнів щодо розвязання квадратних рівнянь та їх використання в ході уроку та їх використання в ході уроку під час формування компетенцій учнів з алгебри;;розвивальні: розвивати увагу мислення пам'ять...
53889. Американська їжа. Традиційна українська кухня 332 KB
  Dear friends! I аm very glad to meet you here in our beautiful village and welcome you to the lesson About Americans Food. Today we shall speak English, watch video-cassettes. In other words we shall enjoy the English language today.
53890. Методика «Кулькова лялька» 90.5 KB
  Вік: рекомендуємо використовувати з 2х років разом з психологом з батьками до 11 років вік коли дитина ще вірить у казки чаклунство. Емоція яку проговорить дитина буде відображена на обличчі кулькової ляльки. Хід роботи: Чарівні маленькі предмети дитина кладе у коробок зпід кіндерсюрпризу. Дитина думає про те що їй допомагає та 3 рази дує в коробочок закриває його.
53891. Культура и традиции 62.5 KB
  И такой вариант возможен и у вас начнётся как переплетение с цветочками посредине. Допустим мы взяли черно злато белые цвета императорского штандарта. Что вам нужно Я взял три нитки можно цветов и поболее собрал их вместе. Можно подвести просто по одному цвету.